Giáo án môn Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 12 - Năm học 2010-2011

 Tuần 12 Bài 11
Tiết 45: HƯỚNG DẪN ĐỌC THấM 
 CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
Ngày soạn :..................
Ngày dạy :....................
Cho các lớp :6a
I –Mức độ cần đạt.
- Hieồu noọi dung, yự nghúa cuỷa truyeọn Chaõn, Tay,Tai, Maột, Mieọng.
- Hieồu 1 soỏ neựt chớnh veà ngheọ thuaọt cuỷa truyeọn.
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1, Kieỏn thửực :
- ẹaởc ủieồm theồ loaùi cuỷa nguù ngoõn trong vaờn baỷn Chaõn, Tay, Tai, Maột, Mieọng.
- Neựt ủaởc saộc cuỷa truyeọn : caựch keồ yự vũ vụựi nguù yự saõu saộc khi ủuực keỏt baứi hoùc veà sửù ủoaứn keỏt.
2, Kú naờng:
- ẹoùc – hieồu vaờn baỷn truyeọn nguù ngoõn theo ủaởc trửng theồ loaùi.
- Phaõn tớch, hieồu nguù yự cuỷa truyeọn.
- Keồ laùi ủửụùc truyeọn.
3, Thaựi ủoọ : 
- Giỳp hs cú được bài học từ cỏch sống, về cỏc mối quan hệ giữa cỏc thành viờn trong xó hội, rỳt ra cõu chuyện lớ thỳ.
- Thấy đước bài học là phải đũan kết, hợp tỏc, tương trợ giỳp đở nhautrong cuộc sống.
III - Chuẩn bị
 - Đọc kỹ điều lưu ý SGV.
 - Túm tắt truyện
Iv – Tổ chức dạy- học
1. Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại một trong ba cõu chuyện: Thầy búi xem voi, đeo nhạc cho mốo hoặc ếch ngồi đỏy giếng.
- Nờu bài học rỳt ra được từ một trong ba cõu chuỵờn trờn?
3.Bài mới :
Hoạt động 1 : Tạo tâm thế
 - Thời gian : 2 phút
 - Mục tiêu :Giúp học sinh tạo tâm thế tốt vào bài học.
 - Phương pháp  : thuyết trình
 - Kĩ thuật : động não
- GV giới thiệu bài :
*Hoạt động 2: Tri giác
 - Thời gian dự kiến : 10 phút
 - Mục tiêu : Nắm được về tác giả, tác phẩm, cảm nhận bước đầu về văn bản qua việc đọc.
 - Phương pháp  : Đọc diễn cảm, vấn đáp, thuyết trình.
 - Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Nội dung
 Hướng dẫn hs đọc.
- Chỳ ý cỏch đọc phự hợp tõm lớ nhõn vật: Cụ mắt ấm ức, cậu tay, Chõn bực bội, đồng tỡnh, bỏc Tai ba phải.
- Hs đọc phần giải nghĩa từ khú.
HS đọc bài theo sự hướng dẫn của gv.
 -Đọc phần giải nghĩa từ khú.
I.Tỡm hiểu chung:
? Hãy nêu thể loại của truyện?
-HS trả lời
- Thể loại: Ngụ ngụn.
? Phương thức biểu ủạt của truyện laứ gỡ?
-HS trả lời
- Phương thức biểu đạt: Tự sự.
? Truyện cú bao nhiờu nhõn vật?
? Hóy xỏc định bố cục của truyện?
- Chõn, Tay, Tai, Mắt, miệng 
- 3 phần
-Bố cục: 3 phần
* Hoạt động 3: Phân tích 
 - Thời gian dự kiến : 30 phút
 - Mục tiêu : Nắm được nội dung, nghệ thuật, các nhân vật trongtruyện
 - Phương pháp  : Đọc, vấn đáp, thuyết trình, bình giảng.
 - Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn
? Tỏc giả dõn gian đó giới thiệu truyện qua những nhân vật nào?
? Cỏch đặt tờn cho từng nhõn vật gợi cho em suy nghĩ gỡ?Cỏch dựng: Cụ , Cậu , Bỏc , Lóo cú phự hợp ủaởc ủieồm tửứng boọ phaọn khoõng? 
-hs trả lời
– là những bộ phận cơ thể con người , sống với nhau rất thõn thiết.
-Rất dung dị nhưng cú ý nghió. Lấy ngay tờn những bộ phận cơ thể con người để đặt tờn cho nhõn vật.Đõy là biện phỏp nhõn hoỏ- ẩn dụ thường gặp trong thể loại ngụ ngụn.
- Cỏch gọi như thế cũng rất phự hợp.
II văn bản:
1. Giới thiệu truyện:
-Dựng biện phỏp nhõn hoỏ, ẩn dụ đặt tên nhân vật
=> Sống với nhau rất thõn thiết, đoàn kết.
? Đang sống hũa thuận, giữa họ đó cú chuyện gỡ xảy ra? Ai là người phỏt hiện ra vấn đề? Như vậy cú hợp lớ khụng? Vỡ sao?
Khi ấy họ đó cú những hành ủộng gỡ đ ủể giải quyết sự so bỡ ấy?
-hs neõu
- Cụ mắt là người phỏt hiện ra sự bất hợp lớ giửa việc làm với sự hưởng thụ cũng rất hợp lớ vỡ mắt chuyờn nhỡn nhận và quan sỏt.
- Cả bốn nhõn vật: Chõn, Tay, Tai, Mắt đỡnh cụng khụng làm việc
2. Diễn biến truyện:
- Bốn thành viờn bàn nhau khụng làm nữa.
?ẹi haờm hụỷ laứ ủi nhử theỏ naứo?Thaựi ủoọ cuỷa hoù khi ủeỏn nhaứ laừo Mieọng?
-hs traỷ lụứi
?Hậu quả của việc làm trờn là gỡ?Ai là người nhận ra trước? 
? Cỏch tả này cú giống khi ta bị đúi khụng?
- Qua một tuần khụng cú cỏi ăn cả bọn ngày càng mệt mỏi, nhợt nhạt. Chớnh bỏc Tai là người phỏt hiện ra trước.
- Tất cả cảm thấy mỏi mệt, ró rời, lờ đờ.
? Đến lỳc này họ đó nhận ra nguyờn nhõn đẫn đến hậu quả này chưa?
? Khi nhận ra sai lầm hoù ủaừ sửa sai như thế nào?
 Trả lời
- Cả bọn nhận ra sai lầm và nhanh chúng khắc phục sai lầm đú bằng cỏch chăm súc, tỡm cỏi ăn cho lóo Miệng.
Bài học cần được rỳt ra là gỡ?
- Trong một tập thể, cộng đồng, mỗi thành viờn khụng thể sống đơn độc tỏch biệt, mà cần đũan kết, gắn bú, nương tựa vào nhau để sống, tồn tại và phỏt triển. Đồng thời phải mạnh dạn phờ phỏn thúi ớch kỉ, so bỡ, tị nạnh, nhỏ nhen.
- Họ nhận ra sai lầm của sự so bỡ ,tị lạnh khụng đoàn kết.
?cảnh cảm động cuối cùng là gì?
-hs nêu
3.Kết thúc truyện
- Họ lại cựng nhau sống vui vẻ như xưa Mỗi người làm một việc khụng ai tị ai cả.
* Hoạt động 4: ghi nhớ
 - Thời gian dự kiến : 7 phút
 - Mục tiêu : Nắm được nội dung, nghệ thuật, các nhân vật trongtruyện
 - Phương pháp  : vấn đáp, thuyết trình, bình giảng.
 - Kĩ thuật : Kĩ thuật khăn trải bàn.
?Qua truyện này em hiểu thêm gì về các yếu tố NT được dùng?
?KháI quát nội dung truyện?
Gọi hs đọc ghi nhớ
 hs đọc ghi nhớ 
III . Tổng kết
Ghi nhớ:
 Sgk trang 115
* Hoạt động 5: Luyện tập
 - Thời gian dự kiến : 5 phút
 - Mục tiêu : Củng cố được nội dung, nghệ thuật, các nhân vật trongtruyện
 - Phương pháp  : Hoạt động nhóm, vấn đáp, thuyết trình.
 - Kĩ thuật : Dạy học theo góc, Kĩ thuật khăn trải bàn
Kể lại truyện bằng cỏch phõn vai.
Nờu bài học rỳt ra được từ truyện.
5. Hướng dẫn học bài:
Học ghi nhớ.
Tập kể lại truyện 
Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết tiếng việt.
 ******************************************************
Tiết 46:
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
Ngày soạn :..................
Ngày dạy :....................
Cho các lớp :6a
I- Mức độ cần đạt
Học sinh đạt được:Qua bài kiểm tra nhằm đỏnh giỏ kết quả tiếp thu kiến thức về phần tiếng việt.
Ii. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
h/s nhận ra những sai lầm mỡnh mắc phải để kịp thời sửa chữa
- Tổng hợp được cỏc kiến thức đó học.
- Rốn ý thức tự giỏc ,nõng cao kỹ năng làm bài theo hỡnh thức trắc nghiệm.
III - Chuẩn bị
 - Phụ tụ đề 
 - ễn tập kỹ kiến thức đã học
Iv – Tổ chức dạy- học
1. ổn định:
2 . Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới : GV phát đề cho học sinh
 A/ Đề bài:
I. Trắc nghiệm: (2 đ)
 Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng(1đ)
 Sơn Tinh không hề nao núng.Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi,dời từng dãy núi,dựng thành luỹ đất,ngăn chặn dòng nước lũ.Nước sông dâng lên bao nhiêu,đồi núi cao lên bấy nhiêu.Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời,cuối cùng Sơn Tinh vẫn vững vàng mà sức Thuỷ Tinh đã kiệt .Thần nước đành rút quân.
Câu 1:Trong các từ sau đây từ nào không phải là từ láy?
 A.Nao núng C.Vững vàng
 B.Rút quân D.Ròng rã
Câu 2:Từ ‘nao núng”được giải nghĩa như thế nào?
 A.Sự buồn bã làm não lòng người. C.Sự bình tĩnh,tự tin.
 B.Y chí kiên định. D.Lung lay,không vững lòng tin
Câu 3:Từ nào sau đây không phải danh từ?
 A.Sơn Tinh C. Đánh nhau
 B.Thuỷ Tinh D. Luỹ đất
Câu 4:Từ nào sau đây là từ Hán Việt?
 A.Vững vàng C. Đồi núi
 B.Thuỷ Tinh D. Phép lạ
II. Tự luận (8đ)
Câu 1:(3đ) Danh tửứ laứ gỡ ? coự maỏy loaùi danh tửứ ? cho vớ duù?
Câu 2:(5đ)Viết một đoạn văn từ 7->8 câu kể lại việc chống lũ lụt ở địa phương mà em được chứng kiến từ thực tế hoặc qua ti vi trong đó có sử dụng từ 2 danh từ ,cụm danh từ trở lên
B/ Đỏp ỏn- Biểu điểm.
I/ Trắc nghiệm:
 Cõu 1: Phương ỏn B(0,25 ủ) Cõu 3: Phương ỏn C (0,25 ủ)đ 
 Cõu 2: Phương ỏn D (0,25 ủ) Cõu 4: Phương ỏn C (0,25 ủ) 
 II/ Tự luận:
Caõu 1. Traỷ lụứi ủửụùc 3 yự + Danh tửứ: ..(1 ủ)
 + Coự 2 loaùi danh tửứ: ..(1ủ)
 + Lấy ủược 2 vớ dụ.(1 đ)
Cõu 2. Vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn tửứ 7->8 caõu coự sửỷ duùng danh tửứ , cuùm danh tửứ .(5 ủ)
4.Củng cố: - GV thu bài , đếm bài
 - Nhận xột giờ làm bài
5. Hướng dẫn học bài:
 Ôn lại các kiến thức đã học.
 Làm lại phần tự luận hoàn chỉnh
 ************************************************************* 
 tiết 47: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN
SỐ 2
Ngày soạn :..................
Ngày dạy :....................
Cho các lớp :6a
I- Mức độ cần đạt
Học sinh đạt được:
Đỏnh giỏ bài tập làm văn theo yờu cầu của văn tự sự.
Phát hiện lỗi trong trong bài sửa lỗi chớnh tả, ngữ phỏp
Rốn kỹ năng viết văn
II. chuẩn bị:- Chấm bài, nhận xét ưu nhược điểm 
 - Lập dàn ý chi tiết.
Iv – Tổ chức dạy- học
1. ổn định: Sĩ số: 
2. Kiểm tra bài cũ: .
3. Bài mới: 
G ghi đề bài lên bảng .
? xác định lại yêu cầu của đề.
? Em kể về thầy hay cô ? sự việc?
? Để kể về thầy cô em sẽ lựa chọn ngôi kể nào , thứ tự kể ra sao?
? Phần mở bài em sẽ viết ntn?
? Phần thân bài em sẽ nêu ra những chi tiết cụ thể nào?
 a. tìm hiểu chung
Đề bài : 
Hãaừy keồ veà 1 thaứy giaựo(coõ giaựo) maứ em quớ meỏn.
1/ Tìm hiểu đề : - Thể loại : kể chuyện 
 - Yêu cầu : - Kể về thầy(cô)
 - Em quí mến
 Ngôi kể: thứ nhất- thứ tự kể.
2/ Lập dàn ý:
 - Mở bài : giới thiệu chung về thầy (cô) mà em định kể.
 - thân bài :- Tả hình dáng,tính tình của cô
 + kể về lời nói cử chỉ,việc làm
+ Những cử chỉ của cô dành cho em và các bạn,kỷ niệm mà em nhớ mãi
+ Suy nghĩ của em về những tình cảm đó.
 - Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về cô, tình thầy trò.
 B. Nhận xét và sửa chữa.
1/ Nội dung : Đa số các em nắm được yêu cầu của đề bài , kể chuyện theo bố cục 3 phần .
- Lựa chọn đúng đối tượng kể
- Nhiều bài đã sử dụng ngôi kể , thứ tự kể phù hợp như bài em: Hương, Thảo Mạnh .
- Còn 1 số em chưa rõ bố cục 3 phần , lộn xộn giữa các ý . Nội dung kể sơ sài như em: Mai Anh, Uyển
- Một số bài còn thiên về bộc lộ cảm nghĩ về cô giáo.
- Nội dung viết chưa có sự kết hợp các yếu tố miêu tả.
2/ Diễn đạt:
- Một số bài diễn đạt khá lưu loát.
- Bài viết sạch sẽ ,chữ đẹp,như em:. Cúc, Nguyễn Thuỷ ,Thảo
- Nhiều bài trình bày bẩn sai quá nhiều lỗi chính tả( ch-tr; gi, d,r ) như em: Chinh,Đương.
- Nhiều bài mắc lỗi lặp từ điển hình là bài em: Tài
-Cách dùng từ,đặt câu chưa chính xác ,còn gượng gạo : “cô cao 2,5 m” “mắt cô như 2 hòn bi ve” “tay cô như quả đu đủ” “da cô trắng tinh” “mũi cô thẳng như sống lưng 
3/ Kết quả: - Điểm giỏi , khá: 8
 - Điểm trung bình: 26
 - Điểm yếu: 6
 4. Củng cố:
Xem lại về văn tự sự.
Bố cục của bài văn kể chuyện?
5. Hướng dẫn học bài:
Chuẩn bị “Luyện núi kể chuyện” – GV chọn, phõn cụng mỗi tổ 1 đề để lập 
 *****************************************************
Tiết 48:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ- KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG
Ngày soạn :..................
Ngày dạy :....................
Cho các lớp :6a
I- Mức độ cần đạt
- Hieồu ủửụùc caực yeõu caàu cuỷa baứi vaờn tửù sửù keồ chuyeọn ủụứi thửụứng.
- Nhaọn dieọn ủửụùc ủeà vaờn keồ chuyeọn ủụứi thửụứng.
- Bieỏt tỡm yự, laọp daứn yự cho ủeà vaờn keồ chuyeọn ủụứi thửụứng
Ii. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1, Kieỏn thửực :
- Nhaõn vaọt vaứ sửù vieọc ủửụùc keồ trong keồ chuyeọn ủụứi thửụng.
- Chuỷ ủeà, daứn baứi, ngoõi keồ, lụứi keồ trong keồ chuyeọn ủụứi thửụứng.
2, Kú naờng:
Laứm baứi vaờn keồ 1 caõu chuyeọn ủụứi thửụứng
3, Thaựi ủoọ : Vận dụng kĩ năng kể chuyện vào trong cuộc sống.
III - Chuẩn bị
 - Tranh cảnh sinh hoạt gia đình.
 - Vẽ tranh cảnh nụng thụn ở làng quờ: trẻ em bơi ,chăn trõu,thả diều..
Iv – Tổ chức dạy- học
1. ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị của hs.
3. Bài mới:
 Hoạt động 1: Tạo tâm thế .
 Mục tiêu Thu hút sự chú ý của học sinh khi vào học bài mới
 Thời gian: - 1phút.
 Phương pháp :- Thuyết trình .
 Kĩ thuật :- , Kĩ thuật động não.
Giáo viên gọi 1 - 2 học sinh kể lại một sự việc mà mình mới được nghe, được chứng kiến
kể chuyện có vai trò rất quan trọng trong đời sống. Vậy làm thế nào để kể được câu chuyện hay, có sứ hấp dẫn đơi với nguời nghe chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
Hoạt Động 2, 3, 4 : Tìm hiểu bài ( Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm, đặc điểm và dàn bài của bài tự sự)
Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình...
Kĩ thuật : Phiêú học tập ( vở luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não
Thời gian : 20 phút-25phút. 
Trước hết ta đi tìm hiểu kể chuyện đời thường là ntn? (treo tranh)
? Quan sát và cho biết nội dung bức tranh? Từ nội dung này ta có đề bài: 
? Em hãy đặt mình là em nhỏ trong tranh kể lại 1 buổi xum họp ở gia đình em
? Em hãy so sánh câu chuyện bạn kể với những truyện cổ tích, TT, ngụ ngôn đã học?
 Truyện bạn vừa kể là câu chuyện đời thường. Em hãynêu ý hiểu của mình?
? Em hãy đặt thêm các đề bài tương tự?
Vậy để viết 1bài văn kể chuyện đời thường ta làm ntn? 
Em hãy nhắc lại các bước làm bài văn tự sự? 
? Bước đầu tiên chúng ta phải làm gì ?
? Khi kể về người cụ thể ta thường kể về những gì? 
Trong đề này chúng ta chọn 1số ý để kể(Treo tranh ông tưới cây)
Em sẽ chọn những ý nào để kể?
GVtreo bảng phụ ghi dàn bài.
? Phần mở bài đã thực hiện đúng nhiệm vụ chưa? Khi kể về người thật ,việc thật có nên dùng danh từ riêng không?
? Phần thân bài đã phù hợp với phần chọn ý chưa? Qua việc kể ý thích của ông có bộc lộ tính tình của ông không? Thứ tự kể trong bài phải ntn?
? Em đã kể theo ngôi kể nào?
Gọi 1 em đọc bài tham khảo.
Đưa ra nhận xét.
Cảnh xum họp gia đình.
- Lên bảng chỉ vào tranh và kể.
 Trả lời
 Trả lời
- 7 đề trong SGK
- Kể về 1 người bạn tốt
- Kể về 1 buổi cắm trại
+ Tìm hiểu đề
+ Tìm ý
+ Lập dàn ý
+ Viết bài
- Đọc kỹ đề, chú ý những từ trọng tâm, xác định yêu cầu của đề.
- Ngoại hình , tính tình , sở thích ,việc làm
- Sở thích,tình cảm của ông với cháu.
 - 1 em đọc dàn bài
- Thường dùng danh từ chung
- Hiền lành,yêu hoa
- Theo mạch cảm xúc của người kể
- Ngôi thứ 1để dễ bộc lộ cảm xúc.
 Đọc bài tham khảo
I/ Xõy dựng baứi vaờn tửù sử ùkeồ chuyeọn ủụứi thửụứng
1, Kể chuyện đời thường
* Đề bài: Kể lại cảnh xum họp ở gia đình em.
- Kể về người thật ,việc thật mà mình từng gặp từng trải qua để lại những cảm xúc ,những ấn tượng nhất định
2, Xây dựng bài văn kể chuyện đời thường.
* Đề bài : Kể chuyện về ông của em.
+ Tìm hiểu đề.
- Thể loại : TS đời thường
- Nội dung: Kể về ông của em
+ Tìm ý.
- Ông thích cây cảnh
- Ông yêu các cháu.
+ Lập dàn bài.
- Mở bài
- Thân bài
- Kết bài 
+ Viết thành văn
 Hoạt động 5 : Luyện tập , củng cố .
II/ Luyện tập:
Phương pháp : Vấn đáp giải thích
Kĩ thuật : Khăn trải bàn, các mảnh ghép, dùng các phiếu .
Thời gian : 15-20 phút
Đề bài: Hãy kể về những đổi mới trên quê hương em
? Nhắc lại các bước làm bài văn tự sự kể chuyện đời thường.
 Xác định các bước làm bài
? Em sẽ kể về những đổi mới trên các mặt nào?
Chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm viết 1 phần.
Đại diện trình bày, nhận xét ,bổ sung.
Gợi ý
1. Tìm hiểu đề:
- Thể loại: TSkể chuyện đời thường
- Nội dung: Kể về những đổi mới 
2. Tìm ý:
3. Lập dàn bài:
- Mở bài: Giới thiệu chung về quê hương em.
- Thân bài:Kể về những đổi mới: + Con đường
+Nhà cửa
+Con người .
+ Tên gọi.
- Kết bài: Cảm nghĩ của em về quê hương.
4. Viết thành văn.
Trình bày bài viết
V. Hướng dẫn học bài:
- Làm thành bài hoàn chỉnh dàn ý đó làm.
- Chuẩn bị bài viết số 3.
***********************************************************