Giáo án môn học Vật lý lớp 7 - Tiết 9 – Bài 9: Tổng kết chương I: Quang học

Ngày soạn: 12-10-09
Ngày giảng: 7A1: 15-10-09 7A2: 15-10-09
Tiết 9 – Bài 9: Tổng kết chương I: Quang học
I - Mục tiêu:
	1, Kiến thức: 
- Học sinh nhắc lại những kiến thức cơ bản có liên quan đến sự nhìn thấy vật sáng, sự truyền ánh sáng, sự phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm.
- Học sinh biết cách vẽ ảnh tạo bởi các gương. 
	2, Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng vẽ tia phản xạ trên gương phẳng, cách vẽ ảnh tạo bởi gương phẳng.
	3, Thái độ:
	Cẩn thận, chính xác, tinh thần tự giác. 
II - Đồ dùng dạy học:
	1, Giáo viên: Bảng phụ phần trò chơi ô chữ
	2, Học sinh: Chuẩn bị trước phần tự kiểm tra.
III – Phương pháp:
Vấn đáp
Hoạt động cá nhân
Hoạt động cả lớp
IV – Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài(5’)
HĐ của HS
Trợ giúp của GV
Kiểm tra đầu giờ:
- Học sinh trả lời 
+ Yêu cầu học sinh nêu các tính chất của ảnh tạo bởi gương cầu lõm?
+ Nêu sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm?
- Giáo viên thống nhất ý kiến., nhận xét và đánh giá cho điểm.
Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cơ bản (7’)
- MT: HS hệ thống được kiến thức cơ bản của chương I: Sự phản xạ ánh sáng của gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm, định luật truyền thẳng của ánh sáng.
- ĐDDH: Bảng phụ bảng câu C3
- Cách tiến hành:
I. Tự kiểm tra
- Học sinh trả lời 
1. C
2. B
3. trong suất.
 đồng tính.
 đường thẳng.
4. tia tới..
 pháp tuyến.
 góc tới.
5. Tính chất của ảnh tạo bơi gương phẳng.
6. Tính chất của ảnh tạo bơi gương cầu lồi.
7. Tính chất của ảnh tạo bơi gương cầu lõm.
8. ảnh tạo bởi gương cầu lõm không hứng được trên màn chắn và lớn hơn vật.
 ảnh ảo tạo bởi gơng phẳng không hứng được trên màn và bằng vật.
9. Học sinh trả lời 
- Học sinh trả lời 
B1: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời những câu hỏi ở phần tự kiểm tra?
- Giáo viên cho học sinh thảo luận thống nhất ý kiến 
- Giáo viên sửa sai uốn nắn.
+ Yêu cầu học sinh nêu cách tiến hành thí nghiệm 
B2: Nhận xét và chốt lại kiến thức 
Hoạt động 2: Luyện tập kỹ năng vẽ tia phản xạ, vẽ ảnh 
của một vật tạo bởi gương phẳng (20’)
MT: HS có kĩ năng vẽ ảnh của một điểm tạo bởi gương phẳng, nêu được tính chất của ảnh tạo bởi các gương.
ĐDDH:
Cách tiến hành:
II. Vận dụng
C1
C2
- ảnh ảo 
- ảnh trong gương cầu lồi nhỏ hơn ảnh trong gương phẳng, ảnh trong gương phẳng lại nhỏ hơn ảnh trong gương cầu lõm.
C3
An – Thanh ; An – Hải
Thanh – Hải ; Hải – Hà 
B1:
+ Yêu cầu học sinh lần lượt lên bảng thực hiện C1
- Giáo viên treo bảng phụ 
+ Yêu cầu học sinh dưới lớp vẽ vào vở?
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ.
B2:
- Yêu cầu HS nêu tính chất của ảnh tạo bởi các gương
- Yêu cầu HS quan sát và trả lời C3
B3:
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên nhận xét sửa sai.
Hoạt động 3: Tổ chức chơi trò chơi ô chữ (10’)
MT: Nêu được kiến thức tổng hợp của chương thông qua trò chơi
ĐDDH: Bảng phụ phần trò chơi ô chữ
Cách tiến hành:
III. Trò chơi ô chữ
- Học sinh hoạt động theo nhóm trả lời.
V
ậ
T
S
á
N
G
N
G
U
ồ
N
S
á
N
G
ả
N
H
ả
O
N
G
Ô
I
S
A
O
P
H
á
P
T
U
Y
ế
N
B
ó
N
G
Đ
E
N
G
Ư
Ơ
N
G
P
H
ẳ
N
G
B1:
- Giáo viên đọc nội dung của từng hàng trong ô. Trong 15 giây học sinh các nhóm phải đoán được từ tương ứng.
- Giáo viên ghi bảng và thông báo luật chơi : Mỗi nhóm học sinh cử một người tham gia vào trò chơi. Học sinh trả lời đúng mỗi hàng chữ được 2 điểm. Trả lời được ô hàng dọc được 10 điểm
B2:
+ Yêu cầu thư ký tổng kết điểm, xếp loại cho các nhóm
- Giáo viên nhận xét ý kiến, đánh giá kết quả. 
*, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5’)
+ Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại lý thuyết. Làm lại các bài tập đã chữa. Làm các bài tập trong SBT.
+ Ôn tập, chuẩn bị giấy kiểm tra tiết sau kiểm tra 1 tiết