Giáo án môn học Vật lý lớp 6 - Tiết 7 - Bài 7: Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực

Ngày soạn: 25-9-09
Ngày giảng: 6A1: ...................... 6A2: 28-9-09 6A3: 28-9-09
Tiết 7 - Bài 7: 
Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực
I - Mục tiêu
	1. Kiến thức
- Học sinh nêu được: Khi có lực tác dụng vào một vật sẽ làm vật đó biến đổi chuyển động, biến dạng hoặc vừa làm biến đổi chuyển động vừa làm vật đó biến dạng .
	- Học sinh phân biệt được các kết quả tác dụng của lực.
	2. Kỹ năng 
	- Học sinh lấy được các ví dụ về kết quả tác dụng của lực.
	- Rèn kỹ năng quan sát nhận xét .
	3. Thái độ 
	Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm.
II- Đồ dùng dạy học: 
	1. Giáo viên :
	2. Học sinh 
Mỗi nhóm: 1 xe lăn, 1 máng nghiêng, 1 lò xo, 1 lò xo lá, 1 lò xo tròn, 1 hòn bi, 1 sợi dây.
III - Phương pháp:
- Vấn đáp
- Hoạt động nhóm
- Hoạt động cá nhân
IV - Tổ chức giờ học: 
*, Khởi động - Kiểm tra đầu giờ (5 phút)
- MT: HS nêu được khái niệm lực, hai lực cân bằng, tạo hứng thú học tập cho HS
- ĐDDH:
- Cách tiến hành:
Hoạt động của HS
Trợ giúp của GV
- Học sinh trả lời
HS trả lời :
Người bên trái đang giương cung, người bên phải chưa giương cung
-HS trả lời:
Quan sát vào dây cung, tay người 
B1:
+ Nêu khái niệm về lực? Hai lực cân bằng? Lấy ví dụ
+ Yêu cầu học sinh khác nhận xét?
Giáo viên thống nhất ý kiến. 
B2:
-Quan sat vào tranh phần mở bài trả lời: Ai là người đang giương cung, chưa giương cung?
- Căn cứ vào đâu để biết người nào đang giương cung, người nào chưa?
 Vậy, để trả lời câu hỏi này chúng ta đi tìm hiểu bài hôm nay.
Hoạt động 1: Tìm hiểu những hiện tuợng xảy ra khi có lực tác dụng (7 phút)j
- MT: HS nêu được những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng, lấy được ví dụ
- Đ DDH: Bảng phụ những biến đổi của chuyển động
- Cách tiến hành: 
I. Những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng 
1. Những sự biến đổi của chuyển động 
Học sinh đọc 
C1:
Tuỳ học sinh
2. Những sự biến dạng
C2
Dựa vào sự biến dạng của cung.
B1: Khi có lực tác dụng vào vật thì có hiện tượng gì xảy ra với vật? 
B2:
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa nêu những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng?
- Giáo viên nhắc lại.
+ Yêu cầu học sinh trả lời C1?
+ Yêu cầu học sinh khác nhận xét? 
- Giáo viên sửa sai, chốt lại kiến thức
+ Yêu cầu học sinh đọc thông tin và trả lời C2?
+ Yêu cầu học sinh khác nhận xét? 
B3: 
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
Hoạt động 2: Nghiên cứu những kết quả tác dụng của lực (20 phút)
- MT: HS tiến hành được thí nghiệm và rút ra KL: Lực tác dụng làm biến đổi chuyển động, biến dạng, hoặc vừa làm biến đổi chuyển động, vừa làm biến dạng vật
- ĐDDH: Xe lăn, mặt phẳng nghiêng, 2 giá đỡ, hòn bi, lò xo lá tròn, lò xo mềm.
- Cách tiến hành: 
II. Những kết quả tác dụng của lực
1, Thí nghiệm:
- Học sinh làm thí nghiệm.
C3
Biến đổi chuyển động.
C4
Biến đổi chuyển động.
C5
Biến đổi chuyển động.
C6
Biến dạng.
2, Rút ra kết luận:
C7
 (1) biến đổi chuyển động của xe.
 (2) biến đổi chuyển động của xe.
 (3) biến đổi chuyển động của xe
 (4) biến dạng.
C8
biến đổi chuyển động.
biến dạng.
B1: Kết quả tác dụng của lực là gì? Chúng ta đi tìm hiểu
B2: 
- Giáo viên giới thiệu thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành, cách quan sát.
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hành làm thí nghiệm?
- Giáo viên theo dõi các nhóm làm thí nghiệm.
+ Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm thảo luận trả lời C3, C4, C5, C6 (6’)
B3:
+ Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả? 
- Giáo viên học sinh thảo luận thống nhất ý kiến.
+ Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân trả lời C7, C8?
B4:
+ Yêu cầu học sinh khác nhận xét?
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
Hoạt động 3: Vận dụng (5 phút)
- MT: HS lấy được một số ví dụ về kết quả tác dụng của lực
- ĐDDH:
- Cách tiến hành: 
III. Vận dụng 
C9
Tuỳ học sinh 
C10
Tuỳ học sinh
C11
Tuỳ học sinh
+ Yêu cầu học sinh trả lời C9?
+ Yêu cầu học sinh khác nhận xét? 
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
+ Yêu cầu học sinh trả lời C10, C11?
+ Yêu cầu học sinh nhận xét? 
- Giáo viên thống nhất ý kiến. 
*, Tổng kết giờ học- Hướng dẫn học ở nhà(6’)
 + Nêu các kết quả tác dụng của lực lên vật?
 + Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ, phần có thể em chưa biết?
 + Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm các bài tập trong SBT?
 + Yêu cầu học sinh xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm?