Giáo án môn học Đại số lớp 7 - Tiết 44: Luyện tập

Ngày soạn: Ngày giảng: 
Tiết 44. Luyện tập
I/ Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Tiếp tục củng cố khái niệm giá trị của dấu hiệu, các giá trị khác nhau và tần số tương ứng.
 2. Kỹ năng:
 - Củng cố kỹ năng lập bảng tần số từ bảng thống kê ban đầu.
 - Biết lập bảng số liệu thống kê ban đầu từ bảng tần số.
 3. Thái độ: 
 - Nghiêm túc, cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bảng phụ bảng 13, 14 (SGK - 12)
 - HS: 
III/ Phương pháp dạy học:
 - Phương pháp thảo luận nhóm
 - Phương pháp phân tích
III/ Tổ chức giờ học:
 1. ổn định tổ chức:
 2. Khởi động mở bài:
	* Kiểm tra bài cũ ( Lồng trong giờ )
 3. Hoạt động 1: Lập bảng tần số, tìm dấu hiệu của giá trị và đưa ra nhận xét ( 43phút )
	- Mục tiêu: HS lập được bảng tần số và tìm được dấu hiệu, đưa ra các nhận xét
	- Đồ dùng: Bảng phụ bảng 13, bảng 14
	- Tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 7
- Yêu cầu HS quan sát bảng 12 trả lời phần a
? Dấu hiệu ở đây là gì
? Số các giá trị là bao nhiêu
? Có bao nhiêu các giá trị khác nhau
? Đọc các giá trị khác nhau của dấu hiệu
- Yêu cầu HS lập bảng tần số 
? Quan sát bảng tần số cho biết tuổi nghề cao nhất, thấp nhất
? Giá trị có tần số cao nhất là giá trị nào 
? Tuổi nghề chủ yếu của công nhân ở phân xương là tuổi nào 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 8 
- GV treo bảng phụ bảng 13 (SGK - 12)
? Dấu hiệu ở dây là gì
? Xạ thủ đã bắn bao nhiêu phát 
- Gọi 1 HS lên bảng lập bảng tần số và đưa ra nhận xét 
- GV nhận xét và sửa sai nếu có
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 9
- GV treo bảng phụ bảng 14 (SGK - 12)
- Gọi 1 HS đứng tại chỗ thực hiện phần a
- Gọi 1 HS lên bảng lập bảng tần số và đưa ra nhận xét 
- GV nhận xét và sửa sai nếu có
- HS đọc nội dung bài tập 7
- HS quan sát bảng 12 và trả lời
- Tuổi nghề của một số công nhân trong một phân xưởng
- Là 25
- Có 10 giá trị khác nhau
+ 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10
- HS lập bảng tần số 
- HS quan sát bảng tần số và trả lời: 1năm và 10 năm
- Giá trị 4 có tần số cao nhất
- Là 4 và 7
- 1 HS đọc nội dung bài tập 8
- HS quan sát bảng 12
- Điểm số đạt được của mỗi một lần bắn
-1 HS đứng tại chỗ trả lời
30 phát 
- 1 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp thực hiện vào vở
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- HS quan sát bảng phụ bảng 14
- 1 HS đứng tại chỗ thực hiện phần a
- 1 HS lên bảng thực hiện, HS dưới lớp thực hiện vào vở
- HS lắng nghe
Dạng 1: Lập bảng tần số, tìm dấu hiệu của giá trị và đưa ra nhận xét
Bài 7 ( SGK - 11 )
a) 
- Dấu hiệu: Tuổi nghề của một số công nhân trong một phân xưởng
- Số các giá trị là: 25
b) 
Giá trị (x)
Tần số (n)
1
1
2
3
3
1
4
6
5
3
6
1
7
5
8
2
9
1
10
2
N = 25
* Nhận xét:
- Tuổi nghề thấp nhất là: 1 năm
- Tuổi nghề cao nhất là: 10 năm
- Tuổi nghề của công nhân ở phân xưởng chủ yếu là 4 và 7
Bài 8 ( SGK - 12 )
a) 
- Dấu hiệu: Điểm số đạt được của mỗi một lần bắn. Xạ thủ bắn 30 phát 
b) 
Giá trị (x)
Tần số (n)
7
3
8
9
9
10
10
8
N = 30
* Nhận xét:
- Điểm số thấp nhất: 7
- Điểm số cao nhất: 10
- Điểm số 8, 9 chiếm tỷ lệ cao
Bài 9 ( SGK - 12 )
a) 
- Dấu hiệu: Thời gian giải toán của mỗi học sinh ( tính theo phút )
- Số các giá trị là 35
b)
Giá trị (x)
Tần số (n)
3
1
4
3
5
3
6
4
7
5
8
11
9
3
10
5
N = 35
* Nhận xét: 
- Thời gian giải 1 bài toán nhanh nhất 3 phút
- Thời gian giải 1 bài toán chậm nhất 10 phút
- Số bạn giải bài toán từ 7 đến 10 phút chiếm tỷ lệ cao
 4. Tổng kết và hướng dẫn về nhà ( 2phút )
 - Nắm chắc cách lập bảng tần số và đưa ra một số nhận xét ban đầu
 - Nghiên cứu trước bài 3. Biểu đồ
 - Làm bài 5, 6, 7 ( SBT - 4 )
 - Hướng dẫn bài 7: Từ bảng số liệu tìm giá trị khác nhau và tần số => Lập bảng tần số => Nhận xét