Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 5: Tia (Bản 2 cột)

Bài 5 – Tiết 5 	 
Tuần dạy 5 
TIA
1/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức: HS biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau.HS biết thế nào là hai tia đối nhau, trùng nhau.
-Kĩ năng:HS biết vẽ tia, biết viết tên và biết đọc tên một tia.Nhận biết được một tia trong hình vẽ.
-Thái độ: Phát biểu chính xác các mệnh đề toán học, rèn luyện kĩ năng vẽ hinh, quan sát, nhận xét của HS.
2/ TRỌNG TÂM: HS nhận biết được tia đối nhau, trùng nhau.
3/ CHUẨN BỊ:
-GV: thước thẳng, phấn màu
-HS: Thước thẳng, bút khác màu.
4/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
4.1/Ổn định: Kiểm tra sĩ số HS
4.2/Kiểm tra bài cũ: 
GV gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng xy, sau đó lấy điểm O thuộc đường thẳng xy.
Cả lớp theo dõi, nhận xét.
4.3/Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
-Hoạt động 1:Tia.
GV gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng xy và lấy điểm O thuộc đường thẳng đó.
HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở.
 -Đường thẳng xy
 - Điểm O trên đường thẳng xy 
x
O
y
GV: Dùng phấn màu tô phần đường thẳng Ox.
 Giới thiệu: Hình gồm điểm O và một phần đường thẳng bị chia ra bởi O gọi là một tia gốc O. Thế nào là tia gốc O?Trên hình có mấy tia gốc O? 
HS: Hai tia gốc O.
GV: Giới thiệu tên của hai tia là tia Ox và tia Oy ( còn gọi là nữa đường thẳng Ox,Oy)
GV nhấn mạnh: Tia Ox bị giới hạn ở điểm O, không bị giới hạn về phía x. Phải đọc ( viết) tên gốc trước.
GV củng cố kiến thức cho HS bằng bài tập 25SGK/113
Đọc tên các tia trên hình 
O
x
m
y
Hai tia Ox, Oy trên hình có đặc điểm gì?
 ( cùng nằm trên một đường thẳng chung gốc gọi là hai tia đối nhau).
-Hoạt động 2:Hai tia đối nhau.
GV cho HS quan sát và nói lại đặc điểm của hai tia Ox, Oy trên 
Điểm O thuộc đường thẳng xy là gốc chung của hai tia đối nhau.
HS: HS khác đọc nhận xét trong SGK.
GV ghi nhận xét SGK
GV: Hai tia Ox và Om trên hình 2 có là hai tia đối nhau không? ( GV chỉ vào hình)
HS: Tia Ox và Om không đối nhau vì không tạo thành một đường thẳng.
?1
Vẽ hai tia đối nhau Bm, Bn. Chỉ rõ từng tia trên hình.
GV cho HS thực hiện 
A
B
y
x
HS: Hai tia Ax, By không đối nhau vì không chung gốc.
Các tia đối nhau: Ax và By
 Bx và By
Có thể HS trả lời: Tia AB, tia Ay đối nhau ª GV chỉ rõ điều sai của HS và dùng ý này để chuyển sang: Hai tia trùng nhau.
-Hoạt động 3:Hai tia trùng nhau.
GV dùng phấn màu vẽ tia AB rồi dùng phấn màu khác vẽ tia Ax 
A
B
x
Các nét phấn trùng nhau => Hai tia trùng nhau.
Tìm hai tia trùng nhau trong hình 28 SGK
A
B
y
x
?2
GV cho HS thực hiện 
HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi trả lời.
4/ Củng cố luyện tập: 
GV cho HS thảo luận nhóm BT22 SGK/112:
A
B
C
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Kể tên tia đối của tia AC
Viết thêm kí hiệu x, y vào hình và phát triển thêm câu hỏi: 
Trên hình vẽ có mấy tia, chỉ rõ? 
GV đưa đề bài.
Gọi học sinh đọc đề.
Gọi 1 HS khá, giỏi lên bảng giải.
HS nhận xét.GV nhận xét.
Tia :
Định nghĩa: SGK/111
x
O
y
Tên: Tia Ox ( còn gọi là nửa đường thẳng Ox)
 Tia Oy ( còn gọi là nửa đường thẳng Oy)
BT25 SGK/113
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
A
B
B
B
A
A
2. Hai tia đối nhau
Ox và Oy là hai tia đối nhau.
-Hai tia chung gốc
-Hai tia tạo thành 
 một đường thẳng
Nhận xét : SGK/112
B
n
m
3/ Hai tia trùng nhau:
A
B
x
Tia Ax và tia AB là hai tia trùng nhau.
Các tia trùng nhau:
Tia AB và tia Ay
Tia BA và tia Bx
Ÿ
Ÿ
B
A
O
x
y
?2
Tia OB trùng với tia Oy.
b. Hai tia Ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc.
c. Hai tia Ox, Oy không đối nhau vì không thoả mãn yêu cầu (2) không tạo thành một đường thẳng)
BT22 SGK/112
a/ Tia gốc O
b/ Hai tia đối nhau.
 c/ Hai tia AB và AC đối nhau.
Hai tia trùng nhau: CA và CB 
 BA và BC. 
Bài tập nâng cao:
Xem hình 14 rồi cho biết:
a/ Những tia nào chung gốc O?
b/ Hai tia nào đối nhau?
c/ Hai tia nào trùng nhau?
Ÿ
Ÿ
O
x
y
H
z
Giải
a/ Ba tia Ox, Oy, Oz chung gốc O.
b/ Ox và Oy đối nhau.
c/ OH và Oz trùng nhau.
5/ Hướng dẫn HS học ở nhà:
-Nắm vững 3 khái niệm: Tia gốc O, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau.
-BTVN: 23, 24 tr. 113 SGK
Hướng dẫn BT23:Xem hình SGK rồi trả lời các câu hỏi.
BT24:Đọc đề bài, vẽ hình theo cách diễn đạt đó rồi trả lời câu hỏi3a,b.
5/ RÚT KINH NGHIỆM:
-Nội dung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
-Phương pháp:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-Sử dụng ĐDDH & TBDH: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .