Giáo án môn Hình học Lớp 6 - Tiết 18, Bài 3: Số đo góc - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 13/01/2011
Ngày dạy: 26/01/2011
Tuần 23 tiết 18
Bài 3. SỐ ĐO GÓC
A/ Mục tiêu.
* Kiến thức :
 HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo góc bẹt là 1800.
 HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.
* Kỹ năng : 
 Biết đo góc bằng thước đo góc.
 Biết so sánh hai góc.
* Kĩ năng : Đo góc cẩn thận, chính xác.
B/ Chuẩn bị.
	GV : Thước đo góc, thước thẳng.
	HS : Thước đo góc, thước thẳng.
C/ Tiến trình dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp.
Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
2/ Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ.
GV nêu câu hỏi.
+ Vẽ 1 góc và đặt tên. Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc ?
+ Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của góc, đặt tên tia đó.
Trên hình vừa vẽ có mấy góc ? Viết tên các góc đó ?
GV nhận xét cho điểm.
HS lên bảng trả lời và vẽ hình. 
Đỉnh O. Hai cạnh : Ox ; Oy.
Hình có 3 góc là : 
GV : Trên hình bạn vừa vẽ ta thấy có 3 góc ; làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay không bằng nhau ?
3/ Hoạt động 3: Bài mới.
Hoạt động 3.1: Đo góc.
GV : Vẽ góc xOy.
+ Để xác định số đo của góc xOy ta đo góc xOy bằng một dụng cụ gọi là thước đo góc.
- Hãy quan sát thước đo góc, cho biết nó có cấu tạo như thế nào ?
HS quan sát thước và đọc SGK trình bày.
a/ Dụng cụ đo : thước đo góc (thước đo độ)
+ Là một nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau được ghi 0 đến 180.
+ Ghi các số từ 0 đến 180 theo 2 vòng cung chiều ngược nhau để thuận tiện cho việc đo.
+ Tâm của nửa hình trò là tâm của thước.
- Hãy đọc SGK và cho biết đơn vị của số đo góc là gì ?
HS xem SGK và trình bày đơn vị của số đo góc.
b/ Đơn vị đo góc là độ, đơn vị nhỏ nhất là phút ; giây.
1 độ : kí hiệu 10 ; 1 phút kí hiệu là 1’ ; 1 giây kí hiệu 1’’
10 = 60’ và 1’ = 60’’
Ví dụ : 35 độ 20 phút : 35020’
GV vừa thao tác trên hình vừa nói.
Cách đo góc xOy như sau :
+ Đặt thước sao cho tâm thước trùng với đỉnh O và 1 cạnh (chẳng hạn Õ) đi qua vạch số 0 của thước.
+ Cạnh kia (Oy) nằm trên nửa mặt phẳng chứa thước đi qua vạch 60. Ta nói góc xOy có số đo 600.
HS thao tác đo góc xOy theo GV.
Cách đo góc xOy:
+ Đặt thước sao cho tâm thước trùng với đỉnh O và 1 cạnh (chẳng hạn Õ) đi qua vạch số 0 của thước.
+ Cạnh kia (Oy) nằm trên nửa mặt phẳng chứa thước đi qua vạch 60. Ta nói góc xOy có số đo 600.
- GV yêu cầu HS nêu lại các đo góc xOy.
- 1 HS nêu lại cách đo góc xOy.
Số đo góc xOy bằng 600 kí hiệu :
GV : Cho các góc sau, hãy xác định số đo của mỗi góc.
Hai HS lên bảng đo góc aOb và góc pSq.
Gọi 2 HS khác lên bảng đo lại góc aOb và pSq.
GV : Khi đo cho biết mỗi góc có mấy số đo ? Số đo góc bẹt là bao nhiêu độ ?
HS khác lên đo lại.
Có nhận xét gì về số đo các góc so với 1800.
HS nhận xét.
Nhận xét :
+ Mỗi góc có 1 số đo, số đo của góc bẹt là 1800.
+ Số đo mỗi góc không vượt quá 1800.
Hoạt động 3.2 : So sánh hai góc.
- Cho 3 góc sau, hãy xác định số đo của chúng.
Gọi 1 HS lên bảng đo :
Có :
Ta nói : 
Vậy để so sánh 2 góc ta căn cứ vào đâu ?
HS trình bày.
Để so sánh 2 góc ta so sánh các số đo của chúng. 
Có
Vậy 2 góc bằng nhau khi nào ? 
HS trình bày
Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau. 
Có :
Vậy trong 2 góc không bằng nhau, góc nào là góc lớn hơn ?
HS trình bày.
Trong hai góc không bằng nhau, góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn.
Hoạt động 3.3 : Góc vuông, góc nhọn, góc tù.
Ở hình trên ta có :
Ta nói : là góc nhọn ; là góc vuông ; là góc tù.
Vậy thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù ? Cho ví dụ.
HS trình bày.
+ Góc vuông là góc có số đo bằng 900 (1v).
+ Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 900.
+ Góc tù là góc có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn 1800.
4/ Hoạt động 4: Củng cố.
Nêu lại cách đo góc.
Góc bẹt là gì ?
Góc vuông là gì ? Góc tù là gì ? Góc nhọn là gì ?
Cho HS vẽ, đo các góc có trong hình, so sánh các góc
5/ Hoạt động 5: Dặn dò.
Nắm vững cách đo góc.
Phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
Làm bài tập SGK.