Giáo án môn Đại số 6 - Tiết 70: Mở rộng khái niệm phân số

Ngày soạn :
Chương III:
Tiết 70: MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
Mục tiêu: 
Hs thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm đã học ở tiểu học và ở lớp 6
Viết được các phân số mà mẫu số là các số nguyên.
Số ng cũng được coi là phân số có mẫu bằng 1
Phương pháp :
Nêu và giải quyết vấn đề
Chuẩn bị :
Hs : bài soạn
Gv: xem trước bài mới.
Tiến trình các bước lên lớp:
I, Oån định tổ chức lớp :
	Lớp 	sĩ số 	vắng
	6E	43
	6G	44
II, Bài cũ : ở phần này gv : giới thiệu qua về nọi dung chương III, ,chương phân số
Gv: ở lớp ta đã biết : là một phân số. Vậy có phải là p/số hay không?
III, Bài mới :
HĐ1 :
Hình thành k/n p/số thấy rõ sự khác nhau so với đ/n ở tiểu học
Gv: cho vd trong thực tế mà phải dùng p/số để biểu thị?
Hs: có thể lấy ví dj bất kì.
Gv: như vậy : ở lớp 5 ta đã đ/n p/số có thể 
là dạng nhưng với a Є ? b Є ?
gv: tương tự như vậy với a,b Є Z thì dạng số gọi là p/số.
Gv:
Như vậy : a gọi là gì?
 : b gọi là gì?
gv: cho vd vè p/số
a,b ЄZ?
Gv: cho hs nêu một số vd p/số gv: dấu – thay cho phép chia 
Thay vì : (-1) : 2 ->
Cũng cố : làm Bt 4, 
Gv: viết các phép chia dưới dạng p/số?
HĐ2:
Cũng cố đ/n, rút ra nhận xét một số ng đều viết được dưới dạng p/số.
Gv: cho Hs nêu vd:
Gv: chốt lại : miễn sao a,b Є Z là được 
?1 gv: cho Vd p/số và cho biết mẫu và tử của nó?
?2 gv: : những cách viết trên cách viết nào là biểu diển p/số? Giải thích tại sao sao các trường hợp còn lại không là phân số?
Gv: tại sao không phải là phân số ?
Tương tự là p/số không?
Gv: “chốt lại vấn đề” một phân số thì mẫu phải khác 0. vì phép chia 0 không thực hiện được.
Gv: viết các số : -5; 4; 1; -2 dưới dạng p/số.
Gv: gợi ý : -5; = -5 : 1
-5 = ?
vậy em có nhận xét gì ?
1/ khái niệm p/số
hs thực hiện
vd: một cái bánh chia thành 4 phần. Lấy 3 phần ta nói.
Ta lấy đi cái bánh.
Hs trả lời
A,b là các số tự nhiên a Є N, bЄ N
Tổng quát : (sgk)
 a.b Є Z b ≠ 0 gọi là p/số
a: gọi là tử số
b: gọi là mẫu số
vd: -
Bt 4, HS thực hiện
a, 3: 11 = b, -4 : 7 = 
c, 5: (-13) = d, x Є Z
2, ví dụ 2:
?1 hs lấy vd và neeu tử số, mẫu số
 ; -5 là tử số ; 4 là mẫu số
.
?2 Những p/số là :
vì a Є Z tức 0,25 Ï Z.
không vì theo đ/n b ≠ 0
?3 
hs thực hiện.
-5 = 
nhận xét : mọi số ng a có thể viết là 
IV, Cũng cố:
nêu Đ/n phân số? Ghi công thức tổng quát? Đ/k mẫu số và tử số?
mọi số ng điều viét được dưới dạng ntn?
V, Dặn dò :
	Về nhà xem lại vở ghi. Làm bt 1; 2; 5 ( sgk trang 56)