1- Kiến thức:
- Biết tên một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng.
- Biết đo thể tích chất lỏng bằng dụng cụ.
2- Kĩ năng:
- Đo được thể tích của một lượng chất lỏng xác định.
3- Thái độ:
-Tinh thần đoàn kết nhóm, nghiêm túc chính xác và khoa học.
II- CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 bình đựng nước, 1 bình chia độ, một vài ca đong.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ngày soạn: Ngày giảng: tiết 3: Đo thể tích chất lỏng I-mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - Biết tên một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng. - Biết đo thể tích chất lỏng bằng dụng cụ. 2- Kĩ năng: - Đo được thể tích của một lượng chất lỏng xác định. 3- Thái độ: -Tinh thần đoàn kết nhóm, nghiêm túc chính xác và khoa học. II- Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 bình đựng nước, 1 bình chia độ, một vài ca đong. III- Các hoạt động dạy học: Trợ giúp của thầy tg Hoạt động của trò Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ • Em hãy nêu các bước để đo độ dài một vật? Em hãy xác định độ dài của chiếc bút chì? • Một bạn dùng thước đo độ dài có ĐCNN là 1mm để đo độ dài bảng đen. Trong các cách ghi kết quả dưới đây, cách ghi nào là đúng? A. 2000 mm B. 200cm C. 20 dm D. 2m Hoạt động2: Tình huống học tập Làm thế nào để biết chính xác cái bình, cái ấm chứa được bao nhiêu nước? Hoạt động3: Ôn lại đơn vị thể tích • Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? Gv giới thiệu: 1l = 1 dm3; 1 ml = 1 cm3(cc) Gv yêu cầu thảo luận nhóm câu C1 Gv mời Hs nhận xét Hoạt động 4: Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng. Gv yêu cầu Hs lần lượt trả lời câu C2, C3, C4 và C5 Gv gợi ý câu C5: chai bia, chai nước ngọt, nước khoáng dụng cụ đong có ghi sẵn dung tích - Dụng cụ thùng, xô, cốc, dụng cụ đong đã biết trước dung tích Hoạt động 5: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. Gv yêu cầu Hs lần lượt trả lời câu C6, C7 và C8 Gv yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành câu C9 Gv mời Hs nhận xét kết quả thảo luận Rút ra kết luận gì? Gv yêu cầu Hs đọc kết luận Hoạt động 6: Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa trong bình. Gv giới thiệu dụng cụ Gv phát dụng cụ Gv treo bảng phụ giới thiệu cách tiến hành và nhiệm vụ của các nhóm. Gv quan sát hướng dẫn các nhóm làm TN 5/ 2/ 5/ 10/ 10/ 10/ 2HS lên bảng trả lời yêu cầu Hs1 trả lời yêu cầu 1 Hs2 trả lời yêu cầu 2 Hs khác nhận xét bổ xung Hs suy nghĩ trả lời I. đơn vị đo thể tích Hs trả lời và ghi chép: Đơn vị đo thể tích hợp pháp là m3 và lít Hs lắng nghe Các nhóm thảo luận trả lời từ câu C1 Đại diện các nhóm nhận xét ii- Đo thể tích chất lỏng 1.Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích Cá nhân Hs lần lượt trả lời các câu C2, C3, C4 và C5 Hs lắng nghe và có thể ghi chép 2. Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng Cá nhân Hs lần lượt trả lời câu C6, C7 và C8 Các nhóm thảo luận câu C9 Đại diện nhóm nhận xét Hs tự rút ra kết luận và tự ghi chép Hs đọc kết luận 3. Thực hành Hs quan sát Nhóm trưởng nhận dụng cụ Hs lắng nghe Các nhóm tiến hành đo thể tích chất lỏng Các nhóm báo cáo kết quả TN iv - củng cố - dặn dò: (3/) 1.Củng cố: - Để đo chính xác được một lượng chất lỏng ta cần phảI tiến hành qua những bước nào? - Người ta đã đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ có ĐCNN 0,5 cm3. Cách ghi kết quả nào sau đây là đúng? A. V = 20cm3 B. V = 20.5cm3 C. V = 20,50cm3 D. V = 20,2cm3 2. Dăn dò: - VN học bài và làm bài tập trong vở bài tập. - VN Đọc trước bài 4 3. Rút kinh nhgiệm: . ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tài liệu đính kèm: