Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tuần 4 - Tiết 8 - Bài 9: Các loại rễ,các miền của rễ

Tuần 4
Tiết 8 Chương II.RỄ 
 BÀI 9: CÁC LOẠI RỄ,CÁC MIỀN CỦA RỄ
I. Mục tiêu bài học:
 - Hs phân biệt rễ cọc và rễ chùm.
 - Phân biệt cấu tạo chức năng các miền của rễ.
 - Biết quan sát , so sánh, hoạt động nhóm.
 - Biết bảo vệ thực vật.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Gv: 1 số rễ: cây cải, lúa , nhãn, tranh 9.1, 9.2,9.3, bảng phụ.
 - Hs: chuẩn bị cây rau, cải, mít. 
III. Tiến trình dạy học: 
 1.Ổn định
 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) sự lớn lên và sự phân chia tế bào diễn ra như thế nào và có ý nghĩa gì đối với thực vật?
3. Mở bài: rễ giúp cây mọc trên đất, hút nước và muối khoáng hòa tan, không phải tất cả các loại cây đều có cùng 1 loại rễ.
 4. Bài mới: 
 	* Hoạt động 1: Các loại rễ( 15 phút)
- Mục tiêu: nắm được rễ cọc và rễ chùm
HĐGV
HĐHS
- Gv yêu cầu hs đặt các loại rễ đã mang vào lớp lên bàn theo mỗi nhóm.
- Gv yêu cầu hs chia rễ cây làm 2 nhóm a và b.
- Viết đặc điểm phân loại rễ cây vào 2 nhóm. 
- Yêu cầu hs quan sát rễ cây đã xếp vào nhóm a và b đối chiếu với hình 9.1 và xếp hình 9.1 vào nhóm a hoặc b.
- Lấy 1 cây nhóm a và 1 cây nhóm b quan sát nhận xét , rút ra đặc điểm từng loại rễ.
- Gv yêu cầu hs làm bài tập trang 29 từ đó rút ra rễ cọc và rễ chùm như thế nào?
- Cho hs quan sát hình 9.2 nhận biết các loại rễ cọc và rễ chùm.
- Hs đặt tất cả cây của nhóm mình lên bàn.
- Hs tìm những rễ giống nhau đặt vào 1 nhóm.
- Trao đổi nhóm , thống nhất ý kiến xếp vào 2 nhóm a và b.
- Hs quan sát kĩ cây nhóm a và b chú ý kích thước các rễ, cách mọc trong đất, kết hợp tranh để nhận biết rễ cọc và rễ chùm.
- Hs thảo luận sữa bài tập nhận xét rút ra kết luận rễ cọc và rễ chùm.
- Hs hoạt động cá nhân hoàn thành câu hỏi dưới hình.
	* TIỂU KẾT: 
 Có 2 loại rễ: rễ cọc và rễ chùm.
 - Rễ cọc: gồm rễ cái và các rễ con.
 - Rễ chùm: gồm những rễ con mọc từ gốc thân.
* HOẠT ĐỘNG 2: CÁC MIỀN CỦA RỄ ( 20 PHÚT)
 - Mục tiêu: hs nắm được các miền của rễ
HĐGV
HĐHS
- Gv cho hs quan sát sgk và xem hình 9.3
- Treo tranh câm các miền của rễ hoặc mô hình, yêu cầu hs chỉ ra được các miền của rễ.
- Gv hỏi: rễ có mấy miền? Kể tên?
- Các miền này có chức năng như thế nào?
- Gv nhận xét kết luận chung. 
- Hs làm việc độc lập quan sát tranh ghi nhớ kiến thức.
- Hs quan sát mô hình rồi lên chỉ cho cả lớp quan sát.
- Có 4 miền
- Đại diện mỗi nhóm trfnh bày chức năng của từng miền, các nhóm khác nhận xét bổ sung nếu có.
*TIỂU KẾT: CÁC MIỀN CỦA RỄ
 Có 4 miền
 - Miền trưởng thành có mạch dẫn: dẫn truyền
 - Miền hút có lông hút: hút nước và muối khoáng.
 - Miền sinh trưởng nơi tế bào phân chia: làm rễ dài ra
 - Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ.
 	5/ Củng cố đánh giá: ( 3 phút)
 Hãy khoanh tròn câu đúng nhất
 1/ Cây có rễ chùm là:
 a. Mận	b. xoài	c. bưởi	(d). lúa
 2/ Căn cứ vào chức năng rễ được phân chia thành:
 a. 1 miền	b. 2 miền	c. 3 miền	(d.) 4 miền
 3/ Ở cây rễ chùm mọc ra từ:
 a. Nách lá	(b). gốc thân	c. rễ mầm	d. cành chính
 4/ Rễ có mấy miền ? nêu chức năng của mỗi miền?
6/Dặn dò:( 2 phút)
 - Học bài và đọc em có biết
 - Kẻ bảng trang 32
 - Soạn bài và xem bài mới.
 - Cấu tạo của miền hút gồm mấy phần?Chức năng của từng phần ?
 - Vì sao nói mỗi lông hút là một tế bào? Nó có tồn tại mãi không?
	----------oOo----------