Giáo án môn Sinh học lớp 6 - Tuần 2 - Tiết 3 - Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật

Tuần 2
Tiết 3
 Ngày soạn:23/08/09
ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT
Bài 3 : ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT
I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: 
 - Nêu được đặc điểm chung của thực vật.
- Tìm hiểu sự đa dạng, phong phú của thực vật.
- Thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu thực vật bằng hành động bảo vệ thực vật.
II/Đồ dùng dạy học:
 +GV: tranh vẽ: khu rừng, vườn cây, vườn hoa, sa mạc ...
- HS : sưu tầm tranh ảnh, họa báo, bìa lịch ... có vẽ hoặc chụp ảnh các loài TV sống ở các môi. 
III/Tiến trình dạy học:
+Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng, phong phú của thực vật :
Mục tiêu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GV yêu cầu HS quan sát hình H3.1, H3.2, H3.4 ở SGK và các tranh ảnh, hình vẽ các em sưu tầm để xác định những nơi sống của TV trên trái đất.
GV hướng dẫn HS lập bảng (sách GV trang 20) làm cơ sở trả lời câu hỏi SGK.
Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nội dung : /11 SGK.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày nội dung thảo luận, các nhóm khác nhận xét và rút ra kết luận về giới TV trong tự nhiên.
- GV kết luận (bổ sung)
- GV yêu cầu HS đọc thông tin 
*Tiểu kết: Sự đa dạng và phong phú của TV
- TV trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú chúng có ở mọi nơi 
 +Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của TV
Mục tiêu 
Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GV đặt câu hỏi :
- Nêu đặc điểm cơ thể sống ?
- Sự trao đổi chất nghĩa là gì ? cho ví dụ.
- Cây xanh có khả năng tạo thành chất hữu cơ từ các yếu tố nào ?
- Kể 1 số TV làm thức ăn cho ĐV và người ?
- TV có thể di chuyển được không ?
Ta có thể lập bảng so sánh (SGK)
- Quan sát các hiện tượng sau :
+ Lấy roi đánh con chó, con chó sẽ phản ứng? quật vào cây, cây có phản ứng không ?
+ Trồng cây vào chậu rồi đặt lên bệ cửa sổ sau 1 thời gian ngọn cây sẽ như thế nào?
- Qua những vấn đề vừa tìm hiểu trên ta có thể rút ra được nhận xét gì về đặc điểm chung của TV.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin 
*Tiểu kết II. Đặc điểm chung của thực vật
 - Tự tổng hợp được chất hữu cơ.
 - Phần lớn không di chuyển.
 - Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài.
IV/Kiểm tra, đánh giá :
 *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
	 Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất ?
Nêu điểm khác nhau cơ bản giữa thực vật với các sinh vật khác ?
TV ở nước ta rất phong phú nhưng vì sao ta còn phải trồng cây thêm và bảo vệ chúng ?
V/Dặn dò: 
Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.
Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr. ở SGK.
Đọc mục :Em có biết?
Chuẩn bị 1 số cây có hoa, không có hoa
Chuẩn bị trước bài “ có phải tất cả thực vật đều có hoa? ; kẻ sẵn bảng tr.13 vào vở bài tập .
VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: