Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Hoàng Thị Túy

TUầN 19
Ngày soạn: 27.12.2008
Ngày giảng: Thứ hai ngày 29.12.2008 
 Tiết 1: SHTT: 	 CHàO Cờ ĐầU TUầN
 ˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 2: Tập đọc: người công dân số một. 
I Mục tiêu: 
 - Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: 
 - Đọc phân biệt lời nhân vật, lời tác giả. 
 - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách tâm trạng của nhân vật. 
 - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 
 - Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước cứu dân. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
 - ảnh bến nhà Rồng nơi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. 
III. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút
2 phút
12 phút
10 phút
11 phút
5 phút
	A/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Người công dân số một
- Giới thiệu chủ điểm mới. 
a. Luyện đọc: 
- GV chia đoạn ( 3 đoạn )	
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. 
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
b. Tìm hiểu bài: 
+Anh Lê giúp anh Thành việc gì? 
+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước?	 
+GV cùng HS nhận xét, chốt lại 
những câu nói đúng và ghi ý chính 
lên bảng. 
+ Câu chuyện giữa anh Thành và 
anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với
nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện 
điều đó và giải thích vì sao như vậy? 
- GV nhận xét và giải thích: Sở dĩ câu 
chuyện của hai người nhiều lúc 
không ăn nhập với nhau và mỗi người
theo đuổi một ý nghĩ khác nhau. Anh
Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của 
bạn...
- GV yêu cầu HS rút ra ý nghĩa. 
- GV bổ sung, ghi bảng nội dung chính. 
 * Nội dung:	 
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
 - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
 đoạn 1,2. 
 - GV đọc mẫu đoạn kịch. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Mời 1 HS nêu lại ý nghĩa của bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: Về nhà luyện đọc lại đoạn kịch.
- Xem trước phần 2 của bài: Người 
công dân số Một. 
- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
trước lớp .
- HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp .
- 1-2 HS đọc toàn bài .
*1 HS đọc thầm đoạn 1,2 .
- Tìm việc làm ở Sài Gòn .
- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến .
- HS phát biểu theo suy nghĩ của 
mình .
- HS nhắc lại .
- 3 HS nối nhau đọc lại đoạn kịch theo cách phân vai .
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đoạn kịch tiêu biểu .( đoạn 1,2 )
- Từng tốp HS thi đọc trước lớp .
- Bình chọn bạn đọc hay nhất. 
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
 Tiết 2: thể dục:
 GV chuyên trách
 ˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
 Tiết 3: Toán:	 diện tích hình thang. 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS: 
 - Hình thành công thức tính diện tích hình thang. 
 - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan. 
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Chuẩn bị các hình vẽ như SGK. 
 - HS chuẩn giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo. 
III. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
14 phút
14 phút
4 phút
5 phút
5 phút
5 phút
A /Bài cũ : 
- GV vẽ một hình thang vuông ABCD lên bảng .
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ ra góc nào là góc vuông ? Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy ?	 
 - Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Diện tích hình thang.
 2 . Hình thành công thức tính 
diện tích hình thang :
- GV vẽ hình thang như SGK lên bảng và hỏi : Đây là hình gì ?
- GV nêu vấn đề : Tính diện tích 
hình thang .
- GV hướng dẫn HS cắt ghép hình
 thang để được hình tam giác .
 ( như SGK ) 
- Hãy so sánh diện tích hình thang
 ABCD và diện tích hình tam giác 
ADK ? - Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác ? - GV ghi bảng ADK là:
 DK x AH : 2
 mà = 
 =.
- Dựa vào hình vẽ hướng dẫn HS hình 
thành công thức .
- Vậy em nào nêu công thức tính diện
 tích hình thang 
- Rút ra quy tắc tính diện tích hình
thang . 
- GVnhận xét và ghi bảng quy tắc
 tính diện tích hình thang . 
- Công thức chung . S =
2. Luyện tập :
* Bài 1 : Tính diện tích hình thang .
- GV cùng HS nhận xét , chữa bài .
* Bài 2 : 
- Cả lớp cùng GV nhận xét , chữa bài 
*Bài 3 :
- Phân tích và tóm tắt bài toán .
- Gợi ý : Tìm chiều cao .
 - GV cùng HS nhận xét chữa bài .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị cho bài sau .
- 1HS lên bảng trả lời. 
- HS nhận ra đó là hình thang. 
- HS thực hành cắt ghép theo sự hướng dẫn của GV. 
- Diện tích hình thang ABCD 
bằng diện tích tam. ....
HS phát biểu và dựa vào hình vẽ 
trên bảng HS nêu được: Muốn tính 
diện tích hình tam giác ADK ta lấy 
DK x AH: 2 
- Diện tích hình thang ABCD là. 
S =
- HS trả lời. 
- Vài HS nhắc lại. 
- HS đọc yêu cầu. 
- HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang. 
- HS làm bài vào vở. 
- 2 HS lên bảng làm bài.
a. (12 + 8) x 5 : 2 = 50(cm2)
b. (9,4 + 6,6) x 10,5 : 2 = 84 (m2) 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS dựa vào độ dài đã cho để làm 
bài. 
- 2 HS làm vào giấy khổ to.
a. (4 + 9) x 5 : 2 = 32,5(cm2)
b. (3 + 7) x 4 : 2 = 20(cm2)
- HS đọc bài toán. 
- HS tự tìm cách giải bài toán. 
- 2HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng. 
Bài giải:
Chiều cao của hình thang là:
(110 + 90,2) : 2 = 100,1(m)
Diện tích thửa ruộng hình thang là:
(110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10020,01
Đáp số: 10020,01 m2
 ˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
buổi chiều
Tiết 1: luyện tiếng việt: người công dân số một. 
I Mục tiêu: 
 - Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: 
 - Đọc phân biệt lời nhân vật, lời tác giả. 
 - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách tâm trạng của nhân vật. 
 - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 
 - Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước cứu dân.
 - Viết bài " Trên hồ Ba Bể" 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút
2 phút
12 phút
10 phút
11 phút
5 phút
	A/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Người công dân số một
- Giới thiệu chủ điểm mới. 
a. Luyện đọc: 
- GV chia đoạn ( 3 đoạn )	
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. 
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài. 
b. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: 
 - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
 đoạn 1,2. 
 - GV đọc mẫu đoạn kịch. 
c. Luyện viết bài: Trên hồ Ba Bể
- GV đọc bài.
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV theo dõi HS viết bài.
- GV chấm bài.
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Mời 1 HS nêu lại ý nghĩa của bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: Về nhà luyện đọc lại đoạn kịch.
- Xem trước phần 2 của bài: Người 
công dân số Một. 
- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
trước lớp .
- HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp .
- 1-2 HS đọc toàn bài .
- 3 HS nối nhau đọc lại đoạn kịch theo cách phân vai .
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đoạn kịch tiêu biểu .( đoạn 1,2 )
- Từng tốp HS thi đọc trước lớp .
- Bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- HS đọc thầm bài.
- HS viết bài.
- HS đọc dò bài.
 ˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: luyện toán: diện tích hình thang. 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS: 
 - Hình thành công thức tính diện tích hình thang. 
 - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút
2 phút
33 phút
10 phút
11 phút
12 phút
5 phút
A /Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Diện tích hình thang.
 2. Luyện tập :
* Bài 1 : Tính diện tích hình thang .
- GV cùng HS nhận xét , chữa bài .
* Bài 2 : 
- Cả lớp cùng GV nhận xét , chữa bài 
*Bài 3 :
- Phân tích và tóm tắt bài toán .
- Gợi ý HS tìm cách giải.
- GV cùng HS nhận xét chữa bài .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị cho bài sau .
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS nối mỗi hình với tên gọi tương ứng. 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở BT.
Diện tích
H1: 1,1 m2
H2 : 0,575 m2
- HS đọc bài toán. 
- HS tự tìm cách giải bài toán. 
- 1HS làm trên bảng.
- Cả lớp làm vào vở BT.
Bài giải:
Diện tích hình tam giác vuông là:
13 x 9 : 2 = 58,5(cm2)
Diện tích hình thang là:
(13 + 22) x 12 : 2 = 210 (cm2)
Diện tích hình H là:
58,5 + 210 = 268,5 (cm)2
Đáp số: 265,5 cm2
 ˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
 Tiết 3: Khoa học: dung dịch. 
I. MụC TIÊU: 
 Sau bài học, HS biết: 
 - Cách tạo ra một dung dịch. 
 - Kể tên một số dung dịch. 
 - Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch. 
II. đồ dùng dạy học: 
 - Hình trang 76 - 77 SGK. 
 - Một ít đường, nước sôi để nguội, cốc, thìa. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút
A/ Bài cũ:	 
- Kể tên một số hỗn hợp mà em biết? 
- Bạn sẽ chuẩn bị những gì để tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng? 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Dung dịch
2. Hoạt động 1: Thực hành tạo ra một dung dịch.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo 
nhóm. 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 
như trong SGK rồi viết kết quả vào mẫu báo cáo.	
- GV kết luận. 
- Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì? 
+ Dung dịch là gì? Kể tên một số 
dung dịch mà em biết? 
- GV cùng HS nhận xét. 
- GV kết luận. 
3.Hoạt động 2: Thực hành. 
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ
 cho các nhóm. 
- Cả lớp cùng GV nhận xét. 
- GV kết luận: 
- Qua thí nghiệm trên, theo em ta có 
thể làm thế nào để tách các chất trong
dung dịch?	 
- GV nhận xét, giảng giải hướng dẫn. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” trang 77. 
- GV nêu câu hỏi.	
- GV cùng HS nhận xét, kết luận. 
- Nhận xét giờ học. 
- Xem trước bài sau: Sự biến đổi hoá học. 
- 2 HS lên bảng trình bày. 
- Các nhóm tiến hành thực hành, 
thí nghiệm rồi ghi kết quả vào mẫu 
báo cáo. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
- Các nhóm khác bổ sung. 
- Là hỗn hợp chất lỏng hoặc chất rắn bị hoà tan và bị phân bố dều, hoặc chất lỏng với chất lỏng hoà tan. 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt đọc mục hướng dẫn thực hành và thảo luận sau đó cùng làm thí nghiệm và so sánh kết quả với dự đoán ban đầu. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
- HS trả lời. 
- HS đọc mục bạn cần biết. 
- HS suy nghĩ trả lời. 
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–
Ngày soạn: 28.12.2008
Ngày giảng: Thứ ba ngày 30.12.2008 
 Tiết 1: Đạo đức: em yêu quê hương ( tiết 1 ) 
I. MụC TIÊU: 
 Học xong bài này HS biết: 
- Mọi người cần phải yêu quê hương. 
- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình. 
- Yêu quý tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tìnhvới những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ ... ổ to. 
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. 
- HS dán bài lên bảng, trình bày.
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
 Tiết 4: Khoa học: sự biến đổi hoá học. 
I. MụC TIÊU: 
 Sau bài học, HS biết: 
- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học. 
- Phân biệt sự biến đổi hoá học với sự biến đổi lí học. 
- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học. 
II. đồ dùng dạy học: 
 - Hình trang 78 - 79 - 80 - 81 SGK. 
 - Giá đỡ, ống nghiệm, đèn cồn, thìa, nến. 
 - Một ít đường kính trắng. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
2 phút
12 phút
16 phút
5 phút 
 A/ Bài cũ:	 
- Thế nào là dung dịch? 
- Kể tên một số loại dung dịch mà em biết? 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hoạt động 1: Thí nghiệm. 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo 
nhóm. 
-Thí nghiệm 1: Đốt một tờ giấy và
nhận xét sự biến đổi của tờ giấy dưới tác dụng của ngọn lửa? 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
-Thí nghiệm 2: Chưng đường trên 
 ngọn lửa. Mô tả hiện tượng xảy ra? 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm rồi viết kết quả vào phiếu học tập. 
- GV kết luận. 
- Hiện tượng chất này bị biến đổi 
thành chất khác như hai thí nghiệm 
trên gọi là gì? 
- Sự biến đổi hoá học là gì? 
- GV cùng HS nhận xét. 
- GV kết luận. 
3. Hoạt động 2: Thảo luận. 
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận theo
cặp và trả lời các câu hỏi sau: 
-Trường hợp nào có sự biến đổi hoá 
học? Tại sao bạn biết? 
-Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? 
Tại sao bạn biết? 
- Cả lớp cùng GV nhận xét. 
- GV kết luận: 
 C/ Củng cố, dặn dò: 
- Phân biệt được sự biến đổi lí học và
sự biến đổi hoá học. 
- Nhận xét giờ học. 
- Xem trước bài sau: Sự biến đổi hoá học. 
- 2 HS lên bảng trình bày. 
- Các nhóm tiến hành, thí nghiệm. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
- Các nhóm khác bổ sung. 
- Các nhóm tiến hành, thí nghiệm. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
- Các nhóm khác bổ sung. 
- Sự biến đổi hoá học 
- Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
- HS phát biểu ý kiến. 
- Hình 2,5,6. Vì bị biến đổi.
- Hình 3,4,7. Vì không biến đổi 
- Từng cặp quan sát các hình trang 
79 và thảo luận các câu hỏi đó. 
- Đại diện cặp trình bày kết quả. 
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
buổi chiều
Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết ): nhà yêu nước nguyễn trung trực. 
I. MụC TIÊU: 
- Nghe - viết đúng chính tả bài: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực. 
- Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/ d/ gi hoặc âm chính o/ ơ đễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. 
II. đồ dùng dạy học
 - Vài tờ phiếu khổ to viết sẵn BT2. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
15 phút
13 phút
6 phút
7 phút
5 phút 
A/ Bài cũ: 
- GV kiểm tra phần chữa lỗi của HS.
 B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
2. Hướng dẫn HS nghe - viết: 
- GV đọc bài văn.	
- Bài chính tả cho em biết điều gì?. 
- GV hướng dẫn một số từ HS thường
 mắc phải. 
- GV đọc từng câu hoặc cụm từ. - GV đọc dò lại. 
- GV chấm 7 - 10 bài .	
- Nhận xét chung và chữa lỗi. 
3. Hướng dẫn HS làm bài tập: 
* Bài tập 2: 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV cùng HS nhận xét. 
*Bài 3 a: 
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn: Ghi nhớ những từ ngữ đã luyện để không viết sai chính tả. 
- Chuẩn bị cho bài sau. 
- HS theo dõi trong SGK.
- Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của Việt Nam. .... 
- HS đọc thầm lại đoạn văn và chú ý các từ dễ viết sai. 
- HS gấp SGK, lắng nghe và viết. 
- HS rà soát lại toàn bài. 
- HS đổi vở kiểm tra chéo. 
-HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS làm bài cá nhân vào vở BT. 
- 2 HS làm bài vào giấy khổ to. 
- HS trình bày.
+Thứ tự các từ cần điền: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngot. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở. 
- HS giải đáp câu đố: hoa lựu
 cây sen
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: luyện toán: hình tròn. đường tròn. 
I. Mục tiêu: 
Giúp HS: 
- Nhận biết được về hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính đường kính. 
- Biết sử dụng com pa để vẽ hình. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút 
2 phút
33 phút
20 phút
13 phút
5 phút
A/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Hình tròn - Đường tròn
2. Thực hành: 
* Bài 1, 2: 
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chữa bài. 
* Bài 3: Vẽ theo mẫu.	
- GV quan sát nhận xét. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Nắm được các yếu tố của hình tròn. 
- Chuẩn bị bài sau. 
- HS đọc yêu cầu.
- HS vẽ hình tròn vào vở BT.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS vẽ lại theo mẫu. 
 ˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: anh văn:
GV chuyên trách
 ˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 4: anh văn:
GV chuyên trách
 ˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–
 Ngày soạn:1.1.2009
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 2.1.2009
 Tiết 1: Toán: chu vi hình tròn. 
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn. 
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
5 phút 
A/ Bài cũ: 
- Vẽ hình tròn: 
Bán kính 4 cm; Đường kính 8cm. 	 
- Nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Chu vi hình tròn
2. Giới thiệu về công thức tính chu vi hình tròn. 
- GV lấy bìa cứng, vẽ cắt một hình tròn có bán kính 2 cm Ta đánh dấu một điểm A trên đường tròn. GV dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét và mi - li - mét ta cho hình tròn lăn một vòng trên thước. 
- GV độ dài của đường tròn bán kính 
2cm chính là đội dài của đoạn thẳng 
AB. 
- Độ dài của một đường tròn là chu vi 
của hình tròn đó. 
- GV giới thiệu cách tính chu vi hình
 tròn trong toán học như SGK. 
-Từ đó rút ra quy tắc: 
 C = d x 3,14 
 C = r x 2 x 3,14. 
- GV nêu ví dụ 1, 2 hướng dẫn HS tính
 Chu vi hình tròn đó. 
2. Thực hành: 
* Bài 1: Tính chu vi hình tròn. 
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chữa bài. 
* Bài 2: Tính chu vi hình tròn. 
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chữa bài. 
* Bài 3: 
- GVcùng HS nhận xét. 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học. 
Nắm được quy tắc tính chu vi hình tròn. 
- Chuẩn bị bài sau.	
- 2 HS lên bảng làm bài. 
- HS quan sát và nêu nhận xét, từ vị trí điểm A lăn đến vị trí của điểm B nằm giữa vị trí 12,5cm và 12,6cm trên thước kẻ. 
- HS lên bảng làm bài. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS nhắc lại cách tính chu vi hình
tròn. 
- HS tự làm bài.
0,6 x 3,14 = 1,884 (cm)
2,5 x 3,14 = 7,85 (dm)
4/5 x 3,14 = 2,512 (m)
- HS nêu yêu cầu. 
- HS nhắc lại cách tính chu vi hình
tròn. 
- HS tự làm bài.
2,75 x 2 x 3,14 = 17,27 (cm)
6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 (dm)
1/2 x 2 x 3,14 = 3,14 (m)
- HS đọc bài toán. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1HS lên bảng giải. 
Bài giải:
Chu vi của bánh xe đó là:
0,75 x 3,14 = 2,355 (m)
Đáp số: 2,355 m
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: âm nhạc:
GV chuyên trách
 ˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
 Tiết 3: Tập làm văn:	 Luyện tập tả người 
( Dựng đoạn kết bài ) 
I. Mục tiêu: 
- Củng cố kiến thức về đoạn kết bài. 
- Viết được đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu mở rộng và không mở rộng. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ viết các kiến thức đã học về hai kiểu kết bài. 
- Bút dạ và giấy khổ to để HS làm bài tập 2, 3. 
III. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
5phút
30phút
2 phút
28 phút
14 phút
14 phút
5phút
A. Bài cũ: 
-Thế nào là kết bài theo kiểu không
 mở rộng? 
-Thế nào là kết bài theo kiểu mở rộng? 	B/ Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Luyện tập tả người ( Dựng đoạn kết bài ) 
2. Hướng dẫn HS luyện tập: 
* Bài tập 1: 
- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận. 
*Bài tập 2:	
- GV ghi 4 đề văn của tiết trước lên bảng.	
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.	
- Cả lớp cùng GV nhận xét, chấm điểm . 
- Cả lớp cùng GV phân tích để hoàn
 thiện các đoạn kết bài. 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài trong bài văn tả người. 
- Những em viết chưa đạt về nhà viết lại cho hoàn chỉnh. 
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị cho tiết TLVsau. 
- HS đọc yêu cầu và nội dung của 
bài tập 1. 
- Cả lớp theo dõi đọc thầm. 
- HS suy nghĩ nối tiếp nhau phát 
biểu ý kiến chỉ ra được sự khác
 nhau của kết bài a và kết bài b.
+KB a: Không mử rộng: tiếp nối lời 
tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với 
người được tả.
+KB b: mở rộng: sau khi tả bác 
nông dân , nói lên tình cảm của bác
bình luận về vai trò của người nông
 dân đối với xã hội.
- 1HS đọc yêu cầu. 
- HS nói tên đề bài mình chọn. 
- HS viết các đoạn kết bài. 
- 2 HS viết vào giấy khổ to. 
- HS nối nhau đọc đoạn viết và nói rõ đoạn kết bài đó là mở rộng hay không mở rộng. 
- 2HS làm vào giấy dán lên bảng 
đoạn viết hay. 
 ˜–˜–˜– & ˜–˜–
Tiết 4: Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp. 
I. Yêu cầu: 
- Đánh giá các hoạt động tuần qua về mọi mặt. 
- Triển khai kế hoạch tuần tới 
II. CáC HOạT Động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
15 phút
15 phút
5phút
I. Khởi động:
- Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát 1 bài.
II. Đánh giá hoạt động tuần qua:
- GV phát biểu ý kiến:
+ Về chuyên cần: Nhìn chung các em đi học đầy đủ.
+ Về vệ sinh: Lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng, Làm tốt vệ sinh khu vực đã phân công. 
+ Về học tập: HS chăm học, học bài và làm bài tập đầy đủ.
- Sách vở, đồ dùng chuẩn bị đầy đủ.
- ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài như: Hoà, Hương, Đại, Hoà,Tuyến 
+ Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động khác như: hoạt động giữa giờ, xây dựng giờ học tốt.
 III. Phổ biến công việc tuần tới:
- Tuần tới chúng ta cần làm những công việc gì các em cần thảo luận cụ thể.
- Đưa ra kế hoạch cụ thể:
+ Thực hiện chương trình tuần 20.
+ Đi học chuyên cần, đúng giờ.
+ Tiếp tục xây dựng nền nếp lớp học, chú trọng chất lượng học tập, bổ sung đầy đủ đồ dùng học tập ...
+ Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lau chùi cửa kính, bàn ghế, lớp học luôn sạch sẽ và thoáng mát.
- Nâng cao chất lượng học tập và bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu. 
- Các hoạt động khác: tham gia tốt việc đọc báo đầu giờ, sinh hoạt giữa giờ. 
- Duy trì các buổi sinh hoạt Đội TNTPHCM. 
+ Đọc báo lớp 1B ( Ly, Hoà).
+ Thực hiện tốt kế hoạch đội đã triển khai.
- Lao động nhổ cỏ bồn hoa, quét sân bê tông.
IV. Kết thúc:
+ Cả lớp cùng nhau hát 1 bài.
- HS cả lớp cùng hát. 
* Lớp trưởng điều khiển 
- Từng tổ trưởng tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua. 
- ý kiến nhận xét, đánh giá của lớp phó. 
- Từng cá nhân trong lớp phát biểu ý kiến. 
- Sau đó lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung. 
- HS: Các nhóm thảo luận về kế hoạch tuần tới. 
- HS theo dõi kế hoạch
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–