Giáo án Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2010-2011 - Phan Thị Mận

Ngaøy soaïn: 21. 8. 2010 
Ngaøy daïy: 23.8.2010 Tuần 2
Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tiết 4+5:	PHẦN THƯỞNG
I- Mục tiêu:
 Sau tiết học này, học sinh:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt. (trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 4)
+ Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3.
-Giáo dục học sinh nên làm nhiều việc tốt.
II- Đồ dùng dạy-học:
-Giáo viên:Tranh minh hoạ SGK
-Học sinh: Sách GK
III- Hoạt động dạy-học: 
TIẾT 1
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của Học sinh 
1/Kiểm tra: 
- Gọi 2 Học sinh đọc bài”Tự thuật” và trả lời câu hỏi
-Bản tự thuật nói về ai?(Y)
-Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?(TB)
2/Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài “Phần thưởng”
2. Luyện đọc:
- Đọc mẫu
-Hướng dẫn Học sinh luyện đọc
* Đọc từng câu:
-Hướng dẫn phát âm: bàn tán, sáng kiến, lặng lẽ, đỏ hoe. . .
 * Đọc từng đoạn:
-Giảng từ: lặng lẽ, bí mật, sáng kiến
-Hướng dẫn ngắt câu: Một buổi sáng/vào giờ ra chơi/các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/có vẻ bí mật lắm./
-Cả lớp đọc đồng thanh - Thi đọc:
TIẾT 2
1. Kiểm tra: Gọi 3 học sinh đọc lại 3 đoạn của bài.
-Nhận xét, ghi điểm
2.Tìm hiểu bài:
-Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, 2
-Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?(Y)
-Các bạn rất quý Na nhưng tại sao Na buồn? (TB)
-Vào giờ ra chơi các bạn làm gì? (Y)
-Theo em điều bí mật mà các bạn bàn bạc là gì?(K)
- Gọi học sinh đọc đoạn 3, 4
-Theo em Na có xứng đáng nhận phần thưởng không? Vì sao?(HSK,G)
-Khi Na được thưởng có những ai vui mừng? Vui mừng như thế nào?
4. Luyện đọc lại:
Cho Học sinh luyện đọc cá nhân từng đoạn đến cả bài.
3-Củng cố-dặn dò:
-Em học được ở bạn Na đức tính gì?
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài ”Làm việc thật là vui”
-Nhận xét tiết học
-2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
-Học sinh theo dõi. đọc thầm
-Học sinh đọc nối tiếp từng câu (2 lần).
-Học sinh đọc cá nhân, đọc đồng thanh.
 -Học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn
-Học sinh đọc chú giải
-2, 3 Học sinh luyện đọc câu dài.
-Học sinh luyện đọc trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh.
 -3 Học sinh đọc bài.
-1 học sinh đọc đoạn 1,2
-Na gọt bút chì giúp bạn Lan, cho bạn Mai nửa cục tẩy . . .
-Vì Na học chưa giỏi.
- Túm tụm bàn bạc việc gì có vẻ bí mật.
-Đề nghị cô giáo thưởng cho Na.
-Học sinh đọc lại bài.
-Xứng đáng vì Na là 1 cô bé tốt bụng.
-Na mừng đỏ mặt, cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy, mẹ Na mừng chảy nước mắt.
-Học sinh luyện đọc cá nhân từng đoạn đến cả bài.
-Học sinh theo dõi
-Biết giúp đỡ bạn bè
Rút kinh nghiệm cho giờ dạy sau:
TOAÙN
TIEÁT 6: LUYEÄN TAÄP
I. Muïc tieâu:
 Sau tiết học này, học sinh:
- Bieát quan heä giöõa dm vaø cm ñeå vieát soá ño coù ñôn vò laø cm thaønh dm vaø ngöôïc laïi trong tröôøng hôïp ñôn giaûn. 
-Nhaän bieát ñöôïc ñoä daøi ñeà-xi-meùt treân thöôùc thaúng. 
-Bieát öôùc löôïng ñoä daøi trong tröôøng hôïp ñôn giaûn. 
-Veõ ñöôïc ñoaïn thaúng coù ñoä daøi 1 cm.
+ Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 (coät 1, 2), Baøi 4.
-Reøn kyõ naêng laøm toaùn
-GDHS tính caån thaän khi laøm baøi.
II. Ñoà duøng daïy hoïc
-SGK
III. Hoaït ñoäng dạy và học: 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Kieåm tra: 1 dm baèng bao nhieâu cm?
 10 cm baèng bao nhieâu dm?
Nhaän xeùt, ghi ñieåm
2. Baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp.
b. Luyeän taäp:
Baøi 1:
- Goïi moät hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 1
- Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm phaàn baøi vaøo vôû.
- Yeâu caàu hoïc sinh laáy thöôùc keû vaø duøng phaán vaïch vaøo ñieåm coù ñoä 1dm treân thöôùc
- Yeâu caàu hoïc sinh veõ ñoaïn thaúng AB daøi 1dm vaø neâu caùch veõ ñoaïn thaúng AB coù ñoä daøi 1dm
Baøi 2:
- Goïi moät hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 2
- 2dm baèng bao nhieâu cm?
- Yeâu caàu hoïc sinh vieát keát quaû vaøo vôû. Goïi 2 hoïc sinh ñoïc baøi laøm cuûa mình.
- Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 
- Nhaän xeùt
Baøi 3: (coät 3 daønh cho HSKG)
- Goïi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp
- Goïi moät hoïc sinh leân baûng laøm. Caû lôùp laøm vôû.
a) 1 dm = 10 cm
 2 dm = 20 cm
 30 cm = 3 dm
3dm= 30 cm
5dm= 50cm
60cm = 6dm
8dm = 80cm
9dm = 90cm
70cm = 7dm
- Thu 1 soá vôû chaám. Nhaän xeùt.
 - Cho hoïc sinh söûa baøi
Baøi 4: Goïi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi.
- Chia lôùp laøm 4 toå vaø thaûo luaän ñeå löïa choïn, quyeát ñònh neân ñieàn cm hay dm vaøo choã chaám. Sau ñoù goïi ñaïi dieän nhoùm leân trình baøy, ñaïi dieän nhoùm khaùc nhaän xeùt.
- Nhaän xeùt vaø tuyeân döông.
3. Cuûng coá - Daën doø
- Hoûi: 1dm baèng maáy cm?. 
 50cm baèng maáy dm?.
- Veà nhaø caùc em hoïc thuoäc caùc pheùp tính ñoåi ôû baøi taäp 3. Nhaän xeùt tieát hoïc
- 1 HS neâu: 1dm = 10cm, 
10 cm = 1dm.
- HS nhaéc
- Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 1
- Hoïc sinh vieát 10cm = 1dm, 1dm = 10cm.
- Thao taùc theo yeâu caàu
- Caû lôùp chæ vaøo vaïch vöøa vaïch ñöôïc ñoïc to: 1 ñeàâ – xi - meùt sau ñoù kieåm tra baøi nhau.
- Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 2
 2 dm = 20 cm.
- Hoïc sinh nhìn treân thöôùc vaø traû lôøi.
- Hoïc sinh neâu: Ñieàn soá vaøo choã chaám.
- Hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû.
- Hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.
- Hoïc sinh neâu: Ñieàn cm hoaëc dm vaøo choã chaám thích hôïp.
Ñoä daøi caùi buùt chì laø 16 cm
Ñoä daøi moät gang tay cuûa meï laø 2dm.
Ñoä daøi moät böôùc chaân cuûa Khoa daøi 30cm.
Beù Phöông cao 12 dm.
1dm =10 cm;
50 cm = 5 dm
	Rút kinh nghiệm cho giờ dạy sau:
ÑAÏO ÑÖÙC
Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 Sau bài học, hoïc sinh:
-Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân.
Thực hiện theo thời gian biểu.
*HSKG: Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân.
 - Có thái độ đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ
II. Chuẩn bị
GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận.
HS: SGK
III. Các hoạt động 
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Mục tiêu: hoïc sinh bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
-Nêu lần lượt, đọc từng ý kiến.
-Kết luận: Học tập sinh họat đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Yêu cầu thảo luận nhóm ghi vào phiếu.
-Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta thoải mái hơn,...
*Hoạt động 3: Thảo luận 
Mục tiêu : Học sinh sắp xếp thời gian biểu hợp lý.
-Giao nhiệm vụ, học sinh thảo luận nhóm đôi.
-Kết luận: gian biểu phù hợp giúp các em học tập, sinh hoạt đúng giờ.
*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.
-Hoïc sinh bày tỏ ý kiến bằng các tấm bìa : tán thành hay không tán thành.
-Các nhóm làm việc.
-Các nhóm đính phiếu lên bảng.
-Thảo luận.
-Đại diện trình bày trước lớp.
*HSKG: Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân: 
-HS nhắc lại
 4.Củng cố : (4 phút)
 -Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì ? 
 -Nhận xét.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
 -Nhận xét-Xem lại bài-Lập thời gian biểu cho bản thân.
 -Rút kinh nghiệm:
 Rút kinh nghiệm cho giờ dạy sau:
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
Bài 2: BỘ XƯƠNG
I- Mục tiêu:
 Sau tiết học này, học sinh:
- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.
- Học sinh khá giỏi: Biết tên các khớp xương của cơ thể. Biết được nếu gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn.
II- Đồ dùng dạy học: 
GV : Mô hình bộ xương người, 2 bộ tranh bộ xương cơ thể đã được cắt rời.
HS : SGK
III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Kiểm tra (3’) Cơ quan vận động
-Nêu tên các cơ quan vận động?
-Nêu các hoạt động mà tay và chân cử động nhiều?
 - Nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
- Cơ và xương được gọi là cơ quan vận động. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn về bộ xương.
Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Thảo luận
Ÿ Mục tiêu: Học sinh nhận biết vị trí và tên gọi một số xương và khớp xương 
Bước 1: Cá nhân 
-Yêu cầu học sinh tự sờ nắn trên cơ thể mình và gọi tên, chỉ vị trí các xương trong cơ thể mà em biết
Bước 2 : Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ bộ xương SGK chỉ vị trí, nói tên một số xương.
- Kiểm tra 
Bước 3 : Hoạt động cả lớp 
- Đưa ra mô hình bộ xương.
- Nói tên một số xương: Xương đầu, xương sống
-Ngược lại giáo viên chỉ một số xương trên mô hình.
Buớc 4: Cá nhân
- Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét vị trí nào xương có thể gập, duỗi, hoặc quay được.
à Các vị trí như bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân,  ta có thể gập, duỗi hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương.
-GV chỉ vị trí một số khớp xương.
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Ÿ Mục tiêu: Học sinh biết được đặc điểm và vai trò của bộ xương.
Bước 1: Thảo luận nhóm
- Đưa bảng phụ ghi các câu hỏi 
- Hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không?
- Hộp sọ có hình dạng và kích thước như thế nào? Nó bảo vệ cơ quan nào?
- Xương sườn cùng xương sống và xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ những cơ quan nào?
- Nếu thiếu xương tay ta gặp những khó khăn gì?
- Xương chân giúp ta làm gì? 
- Vai trò của khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối?
à Giảng thêm + giáo dục: Khớp khuỷu tay chỉ có thể giúp ta co (gập) về phía trước, không gập được về phía sau. Vì vậy, khi chơi đùa các em cần lưu ý không gập tay mình hay tay bạn về phía sau vì sẽ bị gãy tay. Tương tự khớp đầu gối chỉ giúp chân co về phía sau, không co được về phía trước.
Bước 2: Giảng giải 
-Kết luận: Bộ xương cơ thể người gồm có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với nhiều hình dạng và kích thước khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và bảo vệ các cơ quan quan trọng. Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được.
v Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
Ÿ Mục tiêu: Học sinh biết cách và có ý thức bảo vệ bộ xương 
Bước 1: Học sinh làm phiếu học tập cá nhân 
-Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng.
-Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần:
-£ Ngồi, đi, đứng đúng tư thế 
-£ Tập thể dục thể thao.
-£ Làm việc nhiều.
-£ Làm việc và nghỉ ngơi hợp lý.
-£ Ăn nhiều, vận động ít.
-£ Mang, vác, xách các vật nặng.
-£ Ăn uống đủ chất.
- Cùng học sinh chữa phiếu bài tập.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
-Để bảo vệ bộ xương và g ... inh có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học chính tả.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: Bảng phụ ghi quy tắc chính tả viết g/ gh.
HS: Vở ghi, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt độngcủa giáo viên 
Hoạt động học sinh 
1. KIỂM TRA 
Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ khó, dễ lẫn cho HS viết, Yêu cầu cả lớp viết vào một tờ giấy nhỏ.
Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 10 chữ cái cuối cùng trong bảng chữ cái.
Nhận xét và ghi điểm HS.
2. BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
GV đọc đoạn cuối bài: Làm việc thật là vui.
H: Đoạn trích này ở bài tập đọc nào?
H: Đoạn trích nói về ai?
H: Em Bé làm những việc gì?
H: Bé làm việc như thế nào?
b) Hướng dẫn cách trình bày
H: Đoạn trích có mấy câu?
H: Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất?
Hãy mở sách và đọc to câu văn 2 trong đoạn trích.
Yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn và các từ khó viết.
Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được.
c) Viết chính tả
GV đọc bài cho HS viết. Chú ý mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần.
d) Soát lỗi
GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ viết khó, dễ lẫn.
e) Chấm bài
Thu và chấm từ 5 - 7 bài.
Nhận xét bài viết.
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Trò chơi: Thi tìm chữ bắt đầu g/gh.
GV chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1 tờ giấy Rôki to và một số bút màu. Trong 5 phút các đội phải tìm được các chữ bắt đầu g/ gh ghi vào giấy.
Tổng kết, GV và HS cả lớp đếm số từ tìm đúng của mỗi đội. Đội nào tìm được nhiều chữ hơn là đội thắng cuộc.
Hỏi: Khi nào chúng ta viết gh?
Khi nào chúng ta viết g?
Bài 3
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS sắp xếp lại các chữ cái H, A, L, B, D theo thứ tự của bảng chữ cái.
Nêu: Tên của 5 bạn: Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng cũng được sắp xếp như thế.
3. Củng cố - dặn dò
Tổng kết tiết học.
Dặn dò HS học ghi nhớ quy tắc chính tả với g/ gh. Viết lại cho đúng các lỗi sai trong bài. Học thuộc cả bảng chữ cái.
Viết theo lời đọc của GV.
Đọc các chữ: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y.
- Bài: Làm việc thật là vui.
Về em Bé.
Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em.
Bé làm việc tuy bận rộn nhưng rất vui.
Đoạn trích có 3 câu.
Câu 2.
HS mở sách đọc bài, đọc cả dấu phẩy.
Đọc: vật, việc, học, nhặt, cũng
2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
Nghe GV đọc và viết bài.
Nghe và dùng bút chì sửa lỗi ra lề nếu sai.
-Viết gh khi đi sau nó là các âm e, ê, i.
Khi đi sau nó không phải là e, ê, i.
Đọc đề bài.
Sắp xếp lại để có: H, A, L, B, D.
Viết vào vở: An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan
Rút kinh nghiệm cho giờ dạy sau:
TOAÙN
TIEÁT 10: LUYEÄN TAÄP CHUNG
I. Muïc tieâu:
 Sau tieát hoïc naøy, hoïc sinh:
- Bieát vieát soá coù hai chöõ soá thaønh toång cuûa soá chuïc vaø soá ñôn vò. 
- Bieát soá haïng; toång. 
- Bieát soá bò tröø, soá tröø. 
- Bieát laøm tính coäng, tröø caùc soá coù hai chöõ soá khoâng nhôù trong phaïm vi 100. 
- Bieát giaûi baøi toaùn baèng moät pheùp tröø.
+ Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1 (vieát 3 soá ñaàu), Baøi 2, Baøi 3 (laøm 3 pheùp tính ñaàu), Baøi 4.
-Reøn kyõ naêng laøm toaùn
-GDHS tính caån thaän khi laøm baøi.
II. Ñoà duøng daïy hoïc
- SGK
III. Hoaït ñoäng treân lôùp: 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1. Kieåm tra: Cho HS laøm laïi BT3
- GV nhaän xeùt.
2. Baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi: Luyeän taäp chung
b. Luyeän taäp chung:
Baøi 1: ( 2 soá sau daønh cho HSKG)
Cho HS töï laøm vaøo vôû, 3 em leân baûng laøm, moãi em laøm 1 yù.
Baøi 2: HS ñoïc baøi 2
- Yeâu caàu caùc em laøm gì?
- Höôùng daãn HS söûa baøi.
Baøi 3: ( 2 phép tính sau dành cho HSKG) Cho HS yeâu caàu caùc em laøm gì?
Khi chöõa baøi: GV goïi laàn löôït HS neâu laïi caùch tính vaø neâu teân goïi thaønh phaàn, keát quaû.
Baøi 4: HS ñoïc thaàm baøi toaùn. Moät HS ñoïc to caû baøi.
-Baøi toaùn cho bieát gì? 
- Baøi toaùn hoûi gì?
- Muoán bieát chò haùi ñöôïc bao nhieâu quaû cam caùc em laøm gì?
- GV cho HS ngoài caïnh nhau ñoåi vôû ñeå kieåm tra.
- GV nhaän xeùt.
Baøi 5: HSKG làm
3. Cuûng coá - Daën doø:
- Muoán tính toång caùc em thöïc hieän nhö theá naøo?
- Muoán tính hieäu caùc em thöïc hieän nhö theá naøo?
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- HS thöïc hieän theo yeâu caàu.
Cho HS töï laøm vaøo vôû, 3 em leân baûng laøm, moãi em laøm 1 yù.
25 = 20 + 5 62 = 60 + 2 
99 = 90 + 9 87 = 80 + 7 
39 = 30 + 9 85 = 80 + 5
- Yeâu caàu tính toång, hieäu
HS töï laøm, 2 em leân baûng laøm, moãi em laøm 1 yù
a)
Soá haïng
30
52
9
7
Soá haïng
60
14
10
2
Toång 
90
66
19
9
b)
Sốbị trừ
90
66
 19
 25
Số trừ
 60
 52
 19
 15
Hiệu
 30
 14
 0
 10
- yeâu caàu tính keát quaû cuûa pheùp coäng vaø pheùp tröø
- HS töï laøm vaøo vôû toaùn lôùp
+
48
-
65
-
94
30
11
42
78
5 4
52
+
32
-
56
32
16
64
40
- HS ñoïc thaàm baøi toaùn. Moät HS ñoïc to caû baøi.
- Meï vaø chò haùi ñöôïc 85 quaû cam, meï haùi ñöôïc 44 quaû cam.
-Chị hái được bao nhiêu quả cam?
- HS trình baøy baøi giaûi vaøo vôû.
- HS ñoïc baøi giaûi cuûa mình.
Bài giải
Chị hái được số quả cam là:
85 – 44 = 41 (quả cam)
 Đáp số: 41 quả cam
- Ñieàn soá vaøo choã troáng.
- 1dm = 10cm
- 10cm = 1dm
- Laáy soá haïng coäng soá haïng.
- Laáy soá bò tröø tröø ñi soá tröø.
Rút kinh nghiệm cho giờ dạy sau:
TAÄP LAØM VAÊN
I. MUÏC TIEÂU: 
 Sau baøi hoïc, HS: 
-Döïa vaøo gôïi yù tranh veõ, thöïc hieän ñuùng nghi thöùcchaøo hoûi vaø töï giôùi thieäu veà baûn thaân (baøi taäp 1, baøi taäp 2).
-Vieát ñöôïc 1 baûn töï thuaät ngaén.
 -GV nhaéc nhôû HS hoûi gia ñình ñeå naém ñöôïc moät vaøi thoâng tin ôû baøi taäp 3 (Ngaøy sinh, nôi sinh, queâ quaùn).
II. II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC.
-GV: Tranh minh hoïa.
-HS: SGK
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC.
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1.Kieåm tra
-Goïi 2 em leân baûng, yeâu caàu traû lôøi
-Teân em laø gì? Queâ ôû ñaâu? Em hoïc tröôøng naøo, lôùp naøo? em thích moân hoïc naøo nhaát? Em thích laøm vieäc gì ?
-Goïi 2 em khaùc leân noùi laïi caùc thoâng tin maø 2 baïn vöøa giôùi thieäu (moãi em noùi veà moät baïn).
-Nhaän xeùt, cho ñieåm
2. Baøi môùi.
*Giôùi thieäu baøi
Trong tieát hoïc hoâm nay chuùng ta seõ hoïc caùch chaøo hoûi moïi ngöôøi khi gaëp maët, töï giôùi thieäu veà mình ñeå laøm quen vôùi ai ñoù?
-Giaùo vieân ghi töïa baøi baûng lôùp.
2. Höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp.
Baøi 1: ( Cho HS laøm mieäng)
-Goïi 1 em ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
-Goïi hoïc sinh thöïc hieän laàn löôït töøng yeâu caàu. Sau moãi laàn hoïc sinh noùi. Giaùo vieân chænh söûa loãi cho caùc em.
-Chaøo thaày coâ khi ñeán tröôøng.
-Chaøo baïn khi gaëp nhau ôû tröôøng.
 Baøi 2: (laøm mieäng)
-Goïi 1 em ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
-Giaùo vieân treo tranh vaø hoûi.
+ Tranh veõ nhöõng ai?
+ Mít ñaõ chaøo vaø töï giôùi thieäu veà mình nhö theá naøo?
+ Boùng Nhöïa, Buùt Theùp chaøo Mít vaø giôùi thieäu nhö theá naøo?
+ Ba baïn chaøo nhau töï giôùi thieäu vôùi nhau nhö theá naøo? coù thaân maät khoâng? Coù lòch söï khoâng?
+ Ngoaøi chaøo hoûi ba baïn coøn laøm gì?
-Yeâu caàu hoïc sinh (1 nhoùm 3 em) ñoùng laïi lôøi chaøo vaø giôùi thieäu.
Baøi 3
GV nhaéc nhôû HS hoûi gia ñình ñeå naém ñöôïc moät vaøi thoâng tin ôû baøi taäp 3 ( Ngaøy sinh, nôi sinh, queâ quaùn)
Cho hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp vaø töï laøm vaøo vôû. Goïi hoïc sinh ñoïc baøi laøm, laéng nghe vaø nhaän xeùt.
4 .Cuûng coá – daën doø.
-Hoûi laïi teân baøi
-Taäp noùi lôøi chaøo lòch söï khi gaëp gôõ noïi ngöôøi.
-Nhaän xeùt tieát hoïc
-HS traû lôøi theo yeâu caàu.
-HS noùi theo yeâu caàu.
-Hoïc sinh nhaéc laïi töïa baøi.
-Hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
-Hoïc sinh noái tieáp chaøo hoûi:
-Con chaøo meï, con ñi hoïc veà aï! / xin pheùp meï con ñi hoïc aï! / thöa meï con ñi hoïc aï!
-Em chaøo thaày (coâ) aï!
-Chaøo caäu! / chaøo baïn!
-Nhaéc laïi lôøi chaøo cuûa caùc baïn trong tranh.
-Veõ Boùng Nhöïa, Buùt Theùp vaø Mít.
-Chaøo hai caäu tôù laø Mít, tôù ôû Tthaønh phoá Tí hon.
-Chaøo caäu, chuùng tôù laø Boùng Nhöïa vaø Buùt Theùp, chuùng tôù laø hoïc sinh lôùp 2.
-Ba baïn chaøo nhau raát thaân maät vaø lòch söï.
-Baét tay nhau raát thaân maät.
-Thöïc haønh
-Hoïc sinh laøm baøi.
-Nhieàu hoïc sinh ñoïc baûn töï thuaät cuûa mình.
Rút kinh nghiệm cho giờ dạy sau:
TIEÁT SINH HOAÏT TAÄP THEÅ CUOÁI TUAÀN 2
I. Môc tiªu
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ chung t×nh h×nh tuÇn 2.
- §Ò ra ph­¬ng h­íng kÕ ho¹ch tuÇn 3
 (Tieát hoaït ñoäng taäp theå ñöôïc tieán haønh nhaèm ñaùnh giaù hoaït ñoäng, coâng vieäc cuûa lôùp dieãn ra trong tuaàn hoaëc thaùng chuû ñieåm, hoïc kì, ñònh höôùng cho caùc hoaït ñoäng seõ ñöôïc thöïc hieän trong tuaàn ñoù hay thaùng tôùi, chuû ñieåm tôùi) .
	II. Chuaån bò:
	 + Gi¸o viªn Soá lieäu toång hôïp trong tuaàn, lieân heä Caùn boä toång phuï traùch xin soá lieäu cuûa ñoäi tröïc tuaàn, phaûn aùnh cuûa caùc caùn boä giaùo vieân trong ñieåm tröôøng.
 + HS: Caùn boä lôùp thoáng keâ soá lieäu theo doõi tình hình chung cuûa lôùp, ñaùnh giaù hoaït ñoäng vaø vieäc hoïc taäp cuûa caùc thaønh vieân trong lôùp.
III.Noäi dung cuûa tieát hoaït ñoäng taäp theå.
Tuyeân boá lyù do.
-Lôùp tröôûng tuyeân boá lyù do: Sinh hoaït cuoái tuaàn theo ñònh kyø.
Haùt.
Giôùi thieäu thaønh phaàn tham döï.
 - Giaùo vieân chuû nhieäm.
- Caùn boä lôùp.
- Caùc thaønh vieân trong lôùp.
Tieán haønh sinh hoaït.
Lôùp tröôûng ñaùnh giaù hoaït ñoäng tuaàn qua hoaëc thaùng qua.
(Ñaùnh giaù caùc coâng vieäc thöïc hieän trong tuaàn moät caùch toaøn dieän veà hoïc taäp ,thöïc hieän noäi qui, lao ñoäng theå duïc veä sinh...)
YÙ kieán cuûa caùc thaønh vieân trong lôùp.
Giaùo vieân chuû nhieäm :
-Nhaän xeùt chung:
+ VÒ nÒn nÕp, t¸c phong: VÉn cßn mét sè b¹n cßn ®i häc trÔ, ¨n mÆc ch­a s¹ch sÏ, ch­a ch¶i ®Çu, ch©n tay ch­a s¹ch sÏ vµ ch­a c¾t mãng tay dµi. Cßn nãi chuyÖn riªng trong líp.
+ VÒ tØ lÖ chuyªn cÇn: Mét sè b¹n ®i häc ch­a ®Òu, ch­a ®¨ng ký tªn theo häc kÞp thêi.
+ VÒ häc tËp: Cßn mét sè b¹n ch­a tËp trung vµo häc tËp, ch­a lµm bµi vµ häc bµi ë nhµ.
+ VÒ vÖ sinh, trùc nhËt: Líp ®· s¹ch sÏ tr­íc khi vµo häc, nh­ng vÉn cã giÊy r¸c sau mçi buæi häc. 
- Trao hoa cho töøng toå, tuyeân döông toå giaûi nhaát.
+ Tæ 3: thø nhÊt.
+ Tæ 2, tæ 5 thø nh×.
+ tæ 4, tæ 6 thø ba
- Neâu keá hoaïch tuaàn tôùi:
+ TuÇn hai: Rót kinh nghiÖm vµ tr¸nh c¸c khuyÕt ®iÓm nh­ tuÇn 2.
+ L­u ý mét sè em ®i häc ®óng giê, chuÈn bÞ ®å dïng, s¸ch vë tèt vµ ®Çy ®ñ h¬n.
+ H­íng c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc vµo cao ®iÓm thi ®ua hai tèt: “chµo mõng ngµy quèc kh¸nh 2/9; vµ ngµy khai gi¶ng n¨m häc míi”.
+ ChuÈn bÞ häc vµ xem l¹i bµi cho thËt tèt ®Ó thùc hiÖn bµi kh¶o s¸t hai m«n To¸n - TiÕng ViÖt
- Nhaän xeùt tieát sinh hoaït:
Haùt ra veà.