Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 10, Bài 9: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài - Năm học 2012-2013

 Ngày soạn: 19/10/2012.
 Ngày giảng:  /10/2012.
Tiết 10
%9. VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI
 A/. MỤC TIÊU:
 * Kiến thức: 
 - Biết trên tia Ox, có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m (đơn vị dài, m>0).
 - Biết trên tia Ox, nếu OM < ON thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N.
 * Kĩ năng:
 - Biết dùng thước đo độ dài để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 * Thái độ: 
 - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. 
B/. CHUẨN BỊ:
 * Giáo viên: Thước đo độ dài, compa, phấn màu.
 * Học sinh : Thước đo độ dài, compa, đọc trước bài.
C/. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
 I. Tổ chức:
 Sĩ số: 6C: ... /26, nd: ... /T..., HS vắng:...................................................................................
 6D: ... /25, nd: ... /T. ., HS vắng:..................................................................................
 II. Kiểm tra: Xen kẽ trong giờ.
 III. Bài mới: 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
HĐ 1: Tìm hiểu cách vẽ đoạn thẳng trên tia.
- Cho HS xét bài toán: Trên tia Ox, vẽ đoạn thẳng OM có độ dài bằng 2cm.
+ Vẽ tia Ox.
? Để vẽ đoạn thẳng OM có độ dài 2cm, ta cần xác định những yếu tố nào ?
? Ta đã biết được mút nào? Mút còn lại được xác định như thế nào?
? Nêu cách vẽ ?
O
·
M
·
0
1
2
 x
? Có thể xác định được mấy điểm M như vậy ? 
- Chính xác hóa, giới thiệu nhận xét tổng quát.
- Cho HS xét bài toán: Cho đoạn thẳng AB, vẽ đoạn thẳng CD sao cho CD = AB.
+ Vẽ đoạn thẳng AB.
+ Vẽ tia Cy. Để vẽ đoạn thẳng CD ta cần biết những yếu tố nào ?
- Giới thiệu cách dùng compa để xác định mút D.
+ Đặt compa sao cho một mũi nhọn trùng với mút A, mũi kia trùng với mút B của đoạn thẳng AB.
+ Giữ độ mở của compa không đổi, đặt compa sao cho một mũi nhọn trùng với gốc C của tia Cy, mũi kia nằm trên tia sẽ cho ta mút D.
- Một HS lên bảng vẽ tia Ox:
 O. x
+ Cần xác định vị trí các mút O, M của đoạn thẳng.
+ Mút O đã biết, mút M nằm trên tia Ox và cách O một khoảng bằng 2cm.
* Cách vẽ:
+ Đặt cạnh thước nằm trên tia Ox sao cho vạch số 0 của thước trùng với gốc O của tia Ox.
+ Vạch số 2cm của thước cho ta điểm M. Đoạn thẳng OM là đoạn thẳng cần vẽ. 
- Xác định được duy nhất một điểm M trên tia Ox sao cho OM = 2cm.
* Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a (đơn vị dài).
- Theo dõi, tìm hiểu bài toán.
- Để vẽ đoạn thẳng CD ta cần biết mút C và D (mút C đã biết).
- Theo dõi, tìm hiểu cách dùng compa để vẽ đoạn thẳng bằng đoạn thẳng cho trước.
- Thực hành vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng đoạn thẳng AB cho trước.
HĐ 2: Tìm hiểu cách vẽ hai đoạn thẳng trên tia.
- Cho HS xét bài toán: Trên tia Ox, vẽ hai đoạn thẳng OM và ON biết OM = 2cm; ON = 3cm. Trong ba điểm O, M, N điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
? Bài toán yêu cầu vẽ mấy đoạn thẳng trên cùng một tia? Đó là những đoạn thẳng nào?
- Vẽ tia Ox, cho HS lên bảng vẽ:
+ Một HS lên bảng vẽ đoạn thẳng OM.
+ Một HS lên bảng vẽ đoạn thẳng ON.
- Nhận xét, chính xác hóa hình vẽ. 
? Quan sát và cho biết, trong ba điểm O, M, N thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
- Chính xác hóa, giới thiệu nhận xét tổng quát.
- Theo dõi, tìm hiểu bài toán.
- Yêu cầu vẽ hai đoạn thẳng OM và ON trên cùng một tia Ox.
- Các HS lên bảng vẽ hình.
O
M
N
x
2cm
3cm
- Điểm M nằm giữa hai điểm O và N.
* Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a, 
ON = b, nếu 0 < a < b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N.
 IV. Củng cố: 
 ? Có mấy cách vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài ?
O
M
 N
x
3cm
6cm
 - Tổ chức cho HS làm bài tập 53 SGK tr. 124
Trên tia Ox có OM < ON, do đó M nằm giữa O và N
Þ OM + MN = ON Þ 3cm + MN = 6cm
 Þ MN = 6cm - 3cm = 3cm. Vậy OM = MN = 3cm.
 V. Hướng dẫn về nhà: 
 - Học bài, nắm vững cách vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài, các nhận xét khi vẽ đoạn thẳng trên tia, vẽ hai đoạn thẳng trên tia.
 - Làm, hoàn thiện các bài tập 54, 55, 56, 57, 58 SGK tr. 124
 - Chuẩn bị bài: “%10. Trung điểm của đoạn thẳng”.
................................................................
 Văn Luông, ngày: ...../10/2012.
Đã soạn hết tiết 10.
Duyệt của tổ chuyên môn
TT
Bùi Mạnh Tuyến