Giáo án GDCD 6 - Tuần 12, Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội (Tiết 2) - Năm học 2020-2021

 Tuần 12 Ngày soạn: 16/11/2020
 Bài 10: TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tiết 2)
I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 * Kiến thức: 
 - Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
 - Ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã 
hội.
 * Kĩ năng:
 - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt 
động xã hội của bản thân và mọi người.
 - Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, 
hoạt động xã hội.
 - THGDKNS: Kĩ năng hợp tác trong việc thực hiện các hoạt động tập thể, hoạt 
động xã hội; thể hiện sự tự tin trước đông người, biết phê phán, đánh giá hành vi, 
việc làm thể hiện tích cực, tự giác và chưa tích cực, tự giác trong hoạt động tập 
thể, hoạt động xã hội.
 - THGBVMT: Học sinh tích cực, tự giác tham gia các hoạt động xã hội về bảo 
vệ môi trường và vận động các bạn tham gia bảo vệ môi trường.
 * Thái độ:
 Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc, nghiên cứu, xử lý thông tin.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Biết nhận xét, đánh giá tính tích 
cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của bản thân và mọi 
người. Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập 
thể, hoạt động xã hội.
 - Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi, thảo luận nhóm.
II. CHUẨN BỊ
 - Giáo viên: SGK, Giáo án.
 - Học sinh: SGK, vở ghi
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định lớp: (1 phút)
 Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội?
 3. Bài mới: (35 phút)
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
 Hoạt động 1: (7 phút) Hoạt động tìm hiểu thực tiễn. 
 - Mục đích của hoạt động: Dẫn dắt HS tìm hiểu thực tiễn để vào nội dung bài 
 gây hứng thú cho tiết học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động:
 GV: Hãy nêu các biểu HS: Suy nghĩ, trả lời.
 Tự nguyện tham gia các hoạt hiện của tích cực, tự giác động của tập thể, hoạt động 
trong hoạt động tập thể và xã hội vì lợi ích chung, vì mọi 
trong hoạt động xã hội? người. Có ý thức đóng góp 
 công sức, suy nghĩ vào những 
 hoạt động chung do tập thể 
 lớp, trường hoặc các đoàn thể 
 tổ chức.
Hoạt động 2: (16 phút) Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
* Kiến thức: Ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt 
động xã hội.
- Mục đích hoạt động: Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia 
hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của bản thân và mọi người. Biết động viên 
bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
- Cách thức tổ chức hoạt động:
 II. Nội dung bài 
- THGDKNS: Hãy kể - Tham gia các hoạt động học
những hoạt động tập thể, ngoại khó, văn nghệ chào 2. Ý nghĩa
hoạt động xã hội mà em mừng ngày 26/3; báo tường, 
đã từng tham gia? thi nghi thức đội cấp trường 
 .......
- Gọi học sinh nhận xét, - Nhận xét, bổ sung.
bổ sung. - Nghe.
- Nhận xét. - Học tập được nhiều điều bổ 
- Sau khi tham gia các ích: Học tập cách làm bài 
hoạt động này em đã học báo, phương pháp học tập bộ 
tập và rèn luyện được cho môn để đạt được hiệu quả; 
mình những gì? rèn luyện được các kĩ năng 
 cần thiết: nghi thức đội, trình 
 bày bài báo, biểu diễn văn 
 nghệ; tăng cường thêm sự 
 hiểu biết và thân thiết với các 
 bạn....
 - Đối với bản thân: 
- Gọi học sinh nhận xét, - Nhận xét, bổ sung.
 - Nghe. Mở rộng sự hiểu 
bổ sung. biết về mọi mặt, rèn 
- Nhận xét luyện được những 
 - Suy nghĩ, trả lời.
 kĩ năng cần thiết 
- Vậy tham gia tích cực, của bản thân sẽ 
tự giác trong các hoạt được mọi người quý 
động tập thể, hoạt động xã mến, giúp đỡ. 
hội có ý nghĩa như thế nào - Đối với tập thể: 
đối với bản thân, đối với Góp phần xây dựng 
tập thể và Đối với xã hội? quan hệ gắn bó 
 - Nghe. trong tập thể, sự 
- Nhận xét.
 - Giới thiệu tấm gương mà hiểu biết, quý mến 
- Nêu những tấm gương các em biết. lẫn nhau.
tích cực, tự giác trong - Đối với xã hội: hoạt động tập thể, hoạt Góp phần thúc đẩy 
động xã hội mà em biết? - Nghe. xã hội tiến bộ, hạn 
- Nhận xét, giới thiệu chế những biểu hiện 
thêm cho học sinh về tiêu cực. 
những tấm gương tích 
cực, tự giác trong hoạt 
động tập thể? Nêu một số - Không trực nhật lớp, trốn 
biểu hiện chưa tích cực, tự tránh mọi sự phân công của 
giác trong hoạt động tập tập thể, không tham gia các 
thể, hoạt động xã hội? hoạt động ngoại khóa.......
- Nhận xét. - Nghe.
- THGDBVMT: Mỗi học - Dọn vệ sinh trường lớp, 
sinh cần phải tích cực, tự khu dân cư; trồng và chăm 
giác tham gia các hoạt sóc cây, hoa; tham gia tuyện 
động tập thể, hoạt động xã truyền bảo vệ môi trường; 
hội về bảo vệ môi trường tham gia các hoạt động khắc 
và vận động các bạn tham phục hậu quả của thiên 
gia như thế nào? nhiên;...
Hoạt dộng 3: (8 phút) Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm
 - Mục đích hoạt động: Củng cố kiến thức bài học thông qua các bài tập.
 - Cách thức tổ chức hoạt động:
 III/ Bài tập:
- Gọi học sinh đọc, làm - Đọc, làm bài tập b SGK. - Bài tập b:
bài tập b SGK. + Tuấn là người tự giác, tích + Tuấn là người tự 
 cực tham gia các hoạt động giác, tích cực tham 
 tập thể không cần ai nhắc gia các hoạt động 
 nhở. tập thể không cần 
 + Phương là người không tự ai nhắc nhở.
 giác, tích cực trong hoạt động + Phương là người 
 tập thể, thiêue trách nhiệm không tự giác, tích 
- Gọi học sinh nhận xét, đối với tập thể. cực trong hoạt 
bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. động tập thể, thiêue 
- Nhận xét. - Nghe, củng cố bài học. trách nhiệm đối với 
 tập thể.
Hoạt động 4: (5 phút) Hoạt động vận dụng và mở rộng
- Mục đích của hoạt động: Biết tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể 
và hoạt động xã hội. 
- Cách thức tổ chức hoạt động:
- THGDKNS: Hãy nêu rõ HS: Suy nghĩ, trình bày
sự khác nhau giữa những - Chủ động không cần ai nhắc 
biểu hiện tích cực, tự giác nhở. Có kế hoạch. Dám thực 
với lười biếng, không tự hiện ước mơ, chinh phục mục 
giác trong việc tham gia tiêu.
hoạt động tập thể và hoạt - Ỷ lại, thụ động.
động xã hội? Không có kế hoạch
 Gặp khó là nản, thậm chí 
 không có ước mơ 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (3 phút)
 - Mục đích của hoạt động: Hướng dẫn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài mới.
 - Cách thức tổ chức hoạt động
 + Về nhà học kĩ nội dung bài, làm bài tập còn lại vào vở.
 + Chuẩn bị bài 11: Mục đích học tập của học sinh. Đọc, tìm hiểu trước nội 
dung bài học.
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC: 
 - Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội có ý nghĩa 
gì? 
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 Tổ kí duyệt tuần 12, Ngày 18/11/2020
 Tổ trưởng
 - ND, HT:
 - PP:
 Nguyễn Thị Định