Giáo án GDCD 6 - Tiết 3, Bài 2: Siêng năng, kiên trì (Tiếp theo) - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 
TUẦN: 3
 TIẾT: 3
 BÀI 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (TT)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
Kiến thức: 
 - Thế nào là Siêng năng, kiên trì.
 - Ý nghĩa của Siêng năng, kiên trì.
 Kĩ năng:
 - Đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về Siêng năng và kiên trì 
trong học tập, lao động 
 - Siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động hằng ngày.
 Thái độ:
 Quý trọng những người Siêng năng , kiên trì, không đồng tình với những hiện tượng 
lười biếng, hay nản lòng.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, nghiên cứu văn bản 
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Nêu được siêng năng, kiên trì. Ý nghĩa 
của Siêng năng, kiên trì.
 - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận câu hỏi. 
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: SGK, SGV GDCD6, nghiên cứu kĩ các bài tập a, b, c, d T 7. 
 - Trò: SGK, dụng cụ học tập. Đọc trước các bài tập T 7.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1. Ổn định lớp: (1p)
 2. Kiểm tra bài cũ (4p)
 - Siêng năng, kiên trì là gì?
 - Nêu ba biểu hiện của tính Siêng năng và hai biểu hiện của tính kiên trì.
 3. Bài mới: (35P)
 Hoạt động 1: Khởi động: (1p)
 - Mục đích của hoạt động: Tạo tâm thế cho hs sẵn sàng để đến với nội dung bài học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động: Giới thiệu, dẫn dắt vào bài học
 Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 - MĐ: Đoc các bt trong sgk làm theo yêu cầu của gv
CÁCH THỨC TỔ CHỨC SẢN PHẨM HOẠT KẾT LUẬN CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kiến thức 1: Giáo viên III. Bài tập:
hướng dẫn học sinh làm 
các bài tập sách giáo 
khoa.
MĐ: Hướng dẫn học sinh - Quan sát nội dung của 1. Bài a: 
làm các bài tập bài tập a. Ô biểu hiện tính siêng năng 
Bài a: 7 phút và kiên trì: 
 1 a. yêu cầu cả lớp quan sát - HS đánh dấu x vào ô - Sáng nào Lan cũng dậy 
bt biểu hiện tính siêng năng sớm quyết nhà.
- Gọi một em lên bảng và kiên trì. - Hà muốn học giỏi môn 
đánh dấu x vào ô thể hiện toán nên ngày nào cũng làm 
tính Siêng năng và kiên trì. - Nhận xét bài làm của thêm bài tập.
- Khi học sinh đánh dấu x bạn.
xong gọi một em khác nhận 2. Bài b: 
xét. - HS kể một việc làm biểu Việc làm thể hiện tính siêng 
Bài b: 10 phút hiện tính siêng năng: năng của em:
Hãy kể lại một việc làm Chiều nào em cũng lau Chiều nào em cũng lau nhà 
biểu hiện tính siêng năng. nhà. tiếp cho mẹ.
 - Kể chuyện về Nguyễn 3. Bài c: 
Bài c: 8 phút Ngọc Kí. Kể chuyện, nêu gương.
Kể một tấm gương kiên trì 
vượt khó trong học tập. 4. Bài d: 
 - Sưu tầm tục ngữ, ca dao Tục ngữ nói về siêng năng, 
Bài d: 10 phút nói về siêng năng và kiên kiên trì:
Tìm những câu ca dao, tục trì. - Tay làm hàm nhai.
ngữ nói về siêng năng, kiên - Luyện mới thành tài, miệt 
trì. mài mới giỏi.
Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng, mở rộng: 3 phút
MĐ: Mở rộng nd bài học
 CÁCH THỨC TỔ SẢN PHẨM HOẠT 
 KẾT LUẬN CỦA GV
 CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Tìm những câu ca dao, Nhận xét kết quả trình bày 
 tục ngữ nói về siêng năng, - Nghe, thực hiện của HS.
 kiên trì.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 2 phút
 Mục đích: Củng cố khắc sâu kiến thức, nhắc nhở sự chuẩn bị của hs
 - Về nhà xem lại các bài tập đã làm.
 - Đọc trước bài: Tiết kiệm
IV. Kiểm tra, đánh giá bài học:
 - Nguyễn Ngọc Kí đã vượt khó để học tập như thế nào?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học 
 V. Rút kinh nghiệm:
GV:...........................................................................................................................................
HS:............................................................................................................................................
 2 Kí duyệt của tổ. Tuần 3
 Ngày 16/9/2020
 Tổ phó
 Đinh Thu Trang
 3