Giáo án Địa lí 6 - Tuần 22 - Năm học 2020-2021 - Phan Thị Cẩm Hồng

 Trường: THCS Nguyễn Minh Nhựt Họ và tên giáo viên:
 TỔ: Văn-GDCD- Sử -Địa PHAN THỊ CẨM HỒNG
 TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ 
 KHÔNG KHÍ 
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: 6
 Thời gian thực hiện: 1 tiết ( Tuần 22 )
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Yêu cầu cần đạt:
- Hiểu được nhiệt độ không khí là gì.
- Nêu được các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí và 
nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ.
- Tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm. 
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập 
được giao.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí:
- Năng lực tìm hiểu địa lí: 
 + Quan sát, ghi chép một số yếu tố thời tiết đơn giản ở địa phương (nhiệt độ, 
gió, mưa) trong một ngày (hoặc một vài ngày) qua quan sát thực tế hoặc qua bản 
tin dự báo thời tiết của tỉnh, khu vực.
 + Biết tính nhiệt độ trung bình trong ngày, trong tháng, trong năm của một địa 
phương dựa vào bảng số liệu. 
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên 
- Nhiệt kế, hình ảnh để minh họa và khai thác kiến thức, bảng phụ. 2. Chuẩn bị của học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi bài, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (3 phút)
a) Mục tiêu:
- Tạo sự phấn khởi trước khi bước vào bài học mới.
b) Nội dung:
- Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để xử lí tình huống.
c) Sản phẩm:
- Học sinh giải quyết được tình huống.
- Các HS sẽ tư vấn về thời gian, trang phục, vật dụng, chi phí, ăn ở 
d) Cách thực hiện:
- Bước 1: Giao nhiệm vụ
Giải quyết tình huống
Nhà bạn An cuối tuần này đi du lịch Sapa
Bạn sẽ tư vấn cho An mang theo những vật dụng nào cần thiết, vì sao?
- Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. 
- Bước 3: GV gọi HS báo cáo kết quả và tổ chức cho HS trao đổi thảo luận
- Bước 4: GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (35 phút)
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí 
(15 phút)
 Mục tiêu: 
- Hiểu được nhiệt độ không khí là gì., nguyên nhân không khí có nhiệt độ. Biết 
cách tính nhiệt độ trung bình trong ngày, trong tháng, trong năm của một địa 
phương.
- HS dựa vào nội dung sgk trang 55 để trả lời các câu hỏi.
- Bước 1: Chuyển giao 2. Nhiệt độ không khí và 
nhiệm vụ: cách đo nhiệt độ không 
- GV: khi nói đến thời khí
tiết, khí hậu ta thường nói a) Nhiệt độ không 
 khí: là độ nóng, độ lạnh đến từ nóng hoặc lạnh. của không khí.
 Ví dụ: Trời nắng nóng, 
trời lạnh hoặc mùa nóng, 
mùa lạnh.
 Độ nóng, độ lạnh đó là 
nhiệt độ không khí.
 - Dựa vào SGK, vốn hiểu -> - Mặt Trời.
biết hãy cho biết nhiệt độ - Mặt Đất. 
không khí do đâu mà có? 
 - GV: Khi các tia bức xạ 
Mặt trời đi qua khí quyển, 
chúng chưa trực tiếp làm 
cho không khí nóng lên. 
Mặt đất hấp thụ lượng 
nhiệt của Mặt trời, rồi bức 
xạ lại vào không khí. Lúc 
đó. Không khí mới nóng 
lên...
 -> - Nhiệt độ Tb ngày: Đo 3 
 - Làm thế nào để tính lần: 5h, 13h, 21h.
được Nhiệt độ Tb ngày?
 VD:( 20 + 23 + 21 ) : 3
- GV: Khi đo nhiệt độ b. Cách đo nhiệt độ 
không khí người ta phải không khí: 
để nhiệt kế trong bóng 
râm, cách mặt đất 2m.
 -> - Để đo nhiệt độ thực 
- Tại sao khi đo nhiệt độ của không khí.
phải để nhiệt kế trong 
bóng râm, cách mặt đất 
2m? -> - Đo lúc bức xạ mặt 
 trời yếu nhất ( 5giờ), 
- Tại sao để tính được 
 mạnh nhất ( 13 giờ) và 
Nhiệt độ Tb ngày cần 
 khi đã chấm dứt ( 21 giờ).
phải đo 3 lần vào 5 giờ, 
13 giờ và 21 giờ? - Khi đo nhiệt độ 
- Tính Nhiệt độ Tb tháng, -> - Nhiệt độ Tb tháng = không khí người ta phải để 
năm làm như thế nào? Cộng Nhiệt độ Tb ngày nhiệt kế trong bóng râm, 
 của tất cả các ngày trong cách mặt đất 2m.
 tháng chia số ngày trong - Nhiệt độ Tb ngày: = tháng. Tổng nhiệt độ các lần đo 
 - Nhiệt độ Tb năm: = Số lần đo 
 Cộng Nhiệt độ Tb tất cả 
 các tháng chia cho 12 
Bước 2: GV nhận xét và tháng.
chuẩn xác kiến thức.
2.2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi nhiệt độ của không khí (20 phút)
Bước 1: Chuyển giao 3. Sự thay đổi nhiệt độ 
nhiệm vụ: của không khí:
- GV: Yêu cầu Hs đọc a) Nhiệt độ không khí 
kiến thức và quan sát các thay đổi theo vị trí gần 
hình 47, 48, 49 (SGK): hay xa biển:
- Tại sao lại có khí hậu -> - Do sự tăng giảm 
lục địa và đại dương ? nhiệt độ của đất và nước 
 khác nhau. Nhiệt độ không khí ở 
- Tại sao nhiệt độ không những miền nằm gần biển 
khí lại thay đổi theo độ -> - Càng lên cao nhiệt độ và những miền nằm sâu 
cao? không khí càng giảm. trong lục địa có sự khác 
 - Cứ lên cao 100 m nhau.
 nhiệt độ lại giảm 0,6o C.
 - GV: không khí gần mặt 
đất chứa nhiều bụi và hơi 
nước nên hấp thụ nhiệt 
nhiều hơn không khí 
loãng ít bụi, ít hơi nước 
trên cao. 
 - GV: giải thích sự chênh -> - Chênh lệch độ cao là: b) Nhiệt độ không 
lệch nhiệt độ ở 2 điểm ở 25 – 19 x 100 = 1000 m khí thay đổi theo độ cao:
hình 48 (SGK)?
 0,6 - Trong tầng đối lưu 
 - GV: cho Hs qs H49: càng lên cao nhiệt độ 
- Nêu nhận xét về sự thay không khí càng giảm.
 -> - Nhiệt độ giảm dần từ 
đổi của nhiệt độ từ xích 
 xích đạo về cực ( không - Cứ lên cao 100 m 
đạo về cực? o 
 khí vĩ độ thấp nóng hơn vĩ nhiệt độ lại giảm 0,6 C.
 độ cao) - Dựa vào vốn hiểu biết -> - Do sự khác nhau về 
và góc chiếu của tia sáng góc chiếu sáng của Mặt c) Nhiệt độ không 
Mặt trời giải thích vì sao? Trời ( vĩ độ thấp, góc khí thay đổi theo vĩ độ:
 chiếu lớn, nhận được 
 nhiều nhiệt nên nhiệt độ Không khí ở các vùng 
 cao, lên vĩ độ cao, góc vĩ độ thấp nóng hơn 
 chiếu nhỏ dần, nhận được không khí ở vùng vĩ độ 
 ít nhiệt, nên nhiệt độ cao.
Bước 2: GV nhận xét và 
 thấp).
chuẩn xác kiến thức.
 3. Hoạt động: Luyện tập (5 phút)
a) Mục tiêu:
- Củng cố lại nội dung bài học.
b) Nội dung:
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học và kỹ năng thuyết trình để hoàn thành trò chơi.
c) Sản phẩm:
- Học sinh thực hành làm biên tập viên.
d) Cách thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Trò chơi “Em tập làm biên tập viên”. Cho thông tin sau:
 Khu vực Đà Nẵng đến Bình Thuận
 (Thứ bảy, ngày 18/2/2019)
 + Nhiệt độ 19- 280C
 + Sáng sớm và đêm có sương mù; trưa, chiều trời nắng nhẹ
 + Gió Đông Bắc cấp 2, cấp 3.
 Em hãy biên tập thành bản tin dự báo thời tiết và trình bày trước lớp
Bước 2: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi.
4. Hoạt động: Vận dụng (2 phút)
a) Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức đã học.
b) Nội dung:
- Vận dụng kiến thức đã học để trả lời các vấn đề liên quan.
c) Sản phẩm: - Học sinh ghi ra giấy được câu trả lời của câu hỏi.
d) Cách thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ
 Vì sao vào mùa hè ở nước ta nhiều người thường đi nghỉ mát ở các khu du 
lịch thuộc vùng núi? Hãy kể tên các khu nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi nước ta?
Bước 2: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 3: GV nhận xét, chốt kiến thức.
 Tổ duyệt tuần 22
 Ngày: 27/1/2021
 ND:
 PP:
 HT:
 Võ Thị Ánh Nhung