Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 15 - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 7-12-2020
Tuần 15– Tiết 26
Bài 9: Thực hành: 
 SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở (tt)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 
 - Kiến thức: GV củng cố những kiến thức về xắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà 
ở.
 - Kỹ năng: Biết cách xắp xếp đồ đạc chỗ ở của bản thân và gia đình.
 - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, nề nếp ăn ở sạch sẽ, gọn gàng.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực hợp tác nhóm: phát triển cho học sinh khả năng trao đổi thảo luận.
 - Hình thành và phát triển cho học sinh năng lực đọc và nghiên cứu tài liệu.
 - Phát triển năng lực nêu và giải quyết vấn đề cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ:
 - GV: Chuẩn bị một phòng ở và một số đồ đạc
 - HS : Đọc trước bài 9 SGK cắt bìa làm một số đồ đạc gia đình
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP LỚP:
 1. Ổn định lớp: 
 Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ: Không
 3. Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức: 
 Cách tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV
*Kiến thức 1: Tổ chức thực hành vẽ sơ đồ phòng khách
 *Mục đích của HĐ: Kích thước sơ đồ theo tỉ lệ thích hợp 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS I.Chuẩn bị:
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ 
phòng ở theo tỉ lệ thu nhỏ 21 - HS hoạt động theo GV * Sơ đồ : 21 cm x 13 
cm x 13 cm. hướng dẫn cm.
GV: Chia lớp: - Phân nhóm
+ Nhóm 1:
+ Nhóm 2:
+ Nhóm 3:
+ Nhóm 4:
Căn cứ vào sơ đồ SGK và các 
mô hình đồ đạc hướng dẫn học 
sinh cách sắp xếp.
*Kiến thức : Tổ chức thực hành vẽ các loại đồ đạc trong phòng ở
 *Mục đích của HĐ: Xác định kích thước đồ vật
công nghệ 6 1 Tuần 15 - Nêu yêu cầu của các loại Lắng nghe-Quan sát. II.Thực hành
đồ đạc : mỗi cặp cắt hoàn - Theo dõi+ thao tác *Một số đồ đạc:
thiện một bộ sản phẩm các 1. Giường : 9 cm x 5 
loại đồ đạc theo mẫu. theo. cm.
- Đính sơ đồ mẫu+giới thiệu - Các nhóm trình bày 2. Tủ ly: 3cm x 1cm.
- kiểm tra phần chuẩn bị của 3.Tủ thờ 7 cm x 1,5 cm.
HS cắt một số đồ đạc. sản phẩm chuẩn bị. 4. Bàn giữa: 4 cm x 2 cm.
Dùng bìa vở củ, vỏ hộp 5. Ghế : 1,5 cm x 1,5 
 - Nhóm khác nhận 
hay các vật liệu tre, gỗ tận cm.
dụng để làm các mô hình xét. 6. Tủ tivi : 6 cm x 1 cm.
đồ vật trong nhà dùng để 
sắp xếp.
*Kiến thức : Thực hành phòng khách
*Mục đích của HĐ: Cách xắp xếp đồ đạc chỗ ở của bản thân và gia đình.
- Lưu ý: II. Thực hành: 
+Các đồ đạc sắp xếp hợp lí, - Từng nhóm bố trí sắp Sắp xếp đồ đạc hợp lý 
khoa học xếp đồ đạc. trong phòng khách.
+ Chừa lối đi. - Từng nhóm trình bày 
+ Ưu tiên bàn thờ sản phẩm Sắp xếp các mẫu đồ đạc 
- Định hướng, uốn nắn, đề - Mỗi nhóm tiến hành sắp vào tấm bìa 
xuất bổ xung các giải pháp xếp.
cho học sinh thực hiện.
Gọi đại diện nhóm khác bổ 
xung nhận xét. - Quan sát tranh phân biệt 
- Bổ sung góp ý. các loại đồ đạc định 
Chấm điểm đánh giá kết quả hướng để xắp xếp đồ đạc 
đạt được. hợp lý.
- Sử dụng ảnh một số kiểu sắp 
xếp đồ đạc trong gia đình để 
học sinh quan sát.
Hoạt động 2: vận dụng
 Liên hệ từ cuộc sống gia đình và với những hiểu biết của em trong thực tiễn, hãy 
điền tên các loại đồ đạc chủ yếu trong các khu vực của nhà em ở trong bảng dưới đây:
 STT Khu vực chính Đồ đạc chủ yếu
 01 Nơi tiếp khách Bàn, ghế, tủ, ti vi
 02 Nơi thờ cúng Bàn thờ hoặc tủ thờ
 03 Nơi ngủ, nghỉ Giường, tử, bàn trang điểm hoặc gương..
 04 Nơi học tập
 05 Nơi nấu ăn
 06 Nơi ăn, uống
 07 Nơi tắm giặt
công nghệ 6 2 Tuần 15 08 Nơi làm kho
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 
 - Về nhà tập sắp xếp đồ đạc ở gia đình.
 - Xem trước bài 10.
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: 
 GV: Nhận xét sự chuẩn bị của các nhóm và quá trình tham gia thực hành của cả lớp 
V. RÚT KINH NGHIỆM:
công nghệ 6 3 Tuần 15 Ngày soạn: 7-12-2020
Tuần: 15 Tiết 28
 Bài 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT ( t1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 
 - Kiến thức: Mục đích của việc trang trí nhà ở, công dụng của tranh ảnh, gương, 
rèm nhà cửa trong trang trí nhà ở.
 - Kỹ năng: Lựa chọn được một số đồ vật để trang trí nhà ở.
 - Thái độ : Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình.
2. Phẩm chất năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực hợp tác nhóm: phát triển cho học sinh khả năng trao đổi thảo luận.
 - Hình thành và phát triển cho học sinh năng lực đọc và nghiên cứu tài liệu.
 - Phát triển năng lực nêu và giải quyết vấn đề cho học sinh.
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy: SGK, SGV, Giáo án.
 - Trò: Đọc trước bài 11 nghiên cứu SGK .
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP LỚP:
 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Em hãy nêu những việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp? 
 3. Nội dung bài mới.
 Để làm đẹp cho nơi ở tùy điều kiện và sở thích của mỗi gia đình người ta thường 
dùng một số đồ vật vừa có giá trị sử dụng vừa có giá trị trang trí. Quan sát hình 2. 10 
em hãy liệt kê một số đồ đạc dùng để trang trí nhà ở?
 Hoạt động : Tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
*Kiến thức : Tìm hiểu tranh, ảnh.
*Mục đích của HĐ: Tác dụng của tranh, ảnh là dùng để trang trí nhà ở
GV: Cho học sinh xem một I. Tranh ảnh.
số tranh ảnh 1. Công dụng.
? Cần treo tranh ở khu vực - Trả lời cá nhân. - Tranh ảnh thường dùng để 
nào trong nhà ở? Và treo để - Thảo luận trang trí tường nhà , làm đẹp 
làm gì? + Khu vực chung treo cho căn nhà, tạo sự vui tươi 
- Nhận xét, ghi bảng. tranh gia đình, tranh đầm ấm, thoải mái.
GV: Ở khu sinh hoạt chung phong cảnh. 2. Cách chọn tranh ảnh.
hoặc riêng tư thì treo loại + Khu vực riêng thì a. Nội dung của tranh ảnh.
tranh nào? treo tranh chân dung, - Lựa chọn tranh ảnh tuỳ 
- Nhận xét, kết luận. ảnh diễn viên. thuộc vào ý thích chủ nhân 
- Đính bảng phụ: - Quan sát + thảo luận và điều kiện kinh tế gia 
1. Tường và đồ đạc có màu 1 phút + trình bày . đình.
nhạt ( vàng nhạt, kem, xám 
công nghệ 6 4 Tuần 15 nhạt ) thì chọn màu sắc 
của tranh như thế nào? b. Màu sắc của tranh ảnh.
(màu tối / màu rực rở ) Màu sắc của tranh phải phù 
- Nhận xét. hợp với màu tường và đồ 
- Nếu căn phòng hẹp, có 1 đạc trong nhà.
bức tranh phong cảnh hay c. Kích thước tranh ảnh phải 
bãi biển treo ở bức tường cân xứng hài hoà.
dài sẽ tạo cảm giác rộng rãi - Tranh to không nên treo ở 
hơn. khoảng tường nhỏ và nhiều 
- Cho học sinh quan sát bức tranh nhỏ ghép lại có 
hình 2.11 về cách treo thể treo trên khoảng tường 
tranh. rộng.
?Treo tranh phải thế nào để - Cá nhân trình bày. 3. Cách trang trí tranh ảnh.
cân xứng với tường? Nên treo tranh ngay ngắn 
?Nêu cách trang trí tranh vừa tầm mắt và không để lộ 
ảnh? dây treo ra ngoài.
- Nhận xét.
*Kiến thức 2: Tìm hiểu gương.
*Mục đích của HĐ: Tác dụng của gương là dùng để soi và trang trí nhà ở
- Em hãy cho biết gương có - Gương dùng để II. Gương.
công dụng gì? soi, trang trí.. 1. Công dụng:
-Gương làm cho căn phòng - Gương dùng để soi và 
đẹp đẽ sáng sủa. trang trí, gương làm cho căn 
- Cho học sinh quan sát vị trí phòng rộng rãi và sáng sủa 
treo gương hình 2.12. hơn.
Tích hợp môi trường: 2. Cách treo gương.
Biết sử dụng đồ vật dùng - Gương treo trên tường 
trong trang trí nhà sẽ làm cho phải to tạo cảm giác sâu cho 
nhà ở đẹp. căn phòng
- Có thói quen quan sát, nhận - Treo gương trên bàn làm 
xét việc trang trí nhà ở bằng việc, tủ, kệ, tạo cảm giác 
đồ vật. ấm cúng tiện sử dụng.
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: 
 - Học bài, trả lời câu hỏi SGK, Tự trang trí nhà ở của mình.
 - Đọc và chuẩn bị phần III, IV SGK.
IV. Kiểm tra đánh giá
 Chốt lại nội dung bài: Trang trí nhà ở có vai trò rất quan trọng làm cho con người 
cảm thấy thoải mái vui tươi, hạnh phúc. 
V. RÚT KINH NGHIỆM:
công nghệ 6 5 Tuần 15 
 KÝ DUYỆT CỦA TỔ TUẦN 15
 Ngày: 10-12-2020
 ND:
 PP:
 NGYUYỄN HUỲNH BẢO TRÂN
công nghệ 6 6 Tuần 15