Giáo án lớp 12 môn Toán - Tiết 71 : Chia một tích cho một số

LỊCH BÁO GIẢNG 
@
¶ CHỦ ĐỀ: BẦU ƠI THƯƠNG CHUNG MỘT GIÀN ¶ GIÁO VIÊN: Đỗ Thị Xuân Cúc
¶ TUẦN : 15 ( Từ ngày: 6 / 12 / 2010 đến 11 / 12 / 2010 ) ¶ LỚP : 42 
Thứ
Tiết (ngày)
Môn
Tiết (ppct)
Tên bài
Hai 
6 / 12
1
CC
15
Chào cờ đầu tuần
2; 5
T
71
Chia một tích cho một số 
3
ĐĐ
15
Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tt )
4
MT
15
Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông
6; 7
 T*
37
Oân luyện
Ba 
7/ 12
1; 4
T
72
Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0
2
 T*
38
Oân luyện
Tư 
8 / 12
5; 6
T
73
Chia cho số có hai chữ số
7
 T*
38
Oân luyện 
Sáu 
10 / 12
5;7
T
74
Chia cho số có hai chữ số (tt )
6
CNL
15
Bảy 
11 / 12
1; 3
T
75
Luyện tập
2; 5
T*
39
Oân luyện
6
HĐNK
15
7
SH
15
Sinh hoạt lớp
 GIÁO VIÊN
 	 Đỗ Thị Xuân Cúc
Thứ hai: 6 / 12 
TOÁN
Tiết 71 : CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ
I - MỤC TIÊU: Giúp HS
- Nhận biết cách chia một tích cho một số .
- Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí . 
II.CHUẨN BỊ
 Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: ( 5 ph )
Mục tiêu : Kiểm tra bài cũ
Tiến hành: 
+Khởi động: 
+Bài cũ: Một số chia cho một tích.
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà, thực hiện bảng con.
- GV chấm vở bài về nhà
+GV nhận xét
+ Giới thiệu bài mới 
Hoạt động 2: ( 7 phút )
Mục tiêu: Hướng dẫn trường hợp cả hai thừa số đều chia hết cho số chia 
Tiến hành: 
+Hướng dẫn trường hợp cả hai thừa số chia hết cho số chia.
GV ghi bảng: (9 x 15) : 3
 9 x (15: 3) 
 (9 : 3) x 15
- Yêu cầu HS tính
- Yêu cầu HS so sánh các kết quả & rút ra nhận xét.
+ Giá trị của ba biểu thức bằng nhau.
+ Khi tính (9 x 15) : 3 ta nhân rồi chia, ta có thể nói là đã lấy tích chia cho số chia.
+ Khi tính 9 x (15: 3) hay (9 : 3) x 15 ta chia một thừa số cho 3 rồi nhân với thừa số kia.
Từ nhận xét trên, rút ra tính chất: Khi chia một tích cho một số ta có thể lấy một thừa số chia cho số đó rồi nhân kết quả với thừa số kia.
Hoạt động 3: ( 7 phút )
Mục tiêu : Hướng dẫn trường hợp có một thừa số không chia hết cho số chia
Tiến hành: 
GV ghi bảng: (7 x 15) : 3
 7 x (15: 3) 
- Yêu cầu HS tính
- Yêu cầu HS so sánh các kết quả & rút ra nhận xét.
+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau.
GV hỏi: Vì sao ta không tính (7 : 3) x 15?
Hướng dẫn HS trường hợp thừa số thứ hai không chia hết cho số chia.
Hướng dẫn tương tự như trên.
Sau khi xét cả 3 trường hợp nêu trên, GV lưu ý HS là thông thường ta không viết các dấu ngoặc trong hai biểu thức: 9 x 15 : 3 và 9 : 3 x 15.
 D Hoạt động 4: ( 19 ph )
Mục tiêu : Luyện tập thực hành
Tiến hành: 
Bài tập 1:
HS tính theo hai cách 
Bài tập 2:
GV cho HS tính bằng cách thuận tiện nhất. 
* GV chốt cách tính thuận tiện 
Bài tập 3:
GV Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài vào vở
Cách 1
Số mét vải cửa hàng có là
30 x 5 = 150 ( m )
Số mét vải cửa hàng đã bán là
150 : 5 = 30 ( m )
Đáp số : 30 m
 Hoạt động cuối: ( 2 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
_ Nhắc lại quy tắc
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia hai số có tận cùng bằng các chữ số 0.
1 em lên bảng sửa bài 1 , cả lớp thực hiện tính ở bảng 
HS tính.
HS nêu nhận xét.
Vài HS nhắc lại.
- HS tính.
- HS nêu nhận xét.
- Vì thừa số thứ nhất không chia hết cho số chia.
HS bảng con, sau khi tính HS yều nêu lại cách tính
Thi đua giữa các nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
*Vì ở cách làm thứ nhất ta phải thực hiện nhân số có hai chữ số với số có hai chữ số (25 x 36) rất mất thời gian ; còn ở cách làm thứ hai ta được thực hiện một phép chia trong bảng (36 : 9) đơn giản, sau đó lấy 25 x 4 là phép tính nhân nhẩm được. 
* Cả lớp chỉ giải 1 cách- HS giỏi giải bằng hai cách
Cách 2
Số tấm vải cửa hàng bán được là
5 : 5 = 1 ( tấm )
Số mét vải cửa hàng bán được là
30 x 1 = 30 ( m )
Đáp số : 30 m
- 1 em nêu, lớp nghe và mhận xét
ĐẠO ĐỨC
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng:
HS hiểu: Công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS.
HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo.
Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo.
II.CHUẨN BỊ:
Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
* Khởi động: 
* Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 1)
- Thầy cô là người có vai trò quan trọng như thế nào?
- Để thể hiện lòng biết ơn đối với với thầy cô, chúng ta phải làm gì? 
Yêu cầu HS nêu ghi nhớ.
GV nhận xét
* Giới thiệu bài 
Hoạt động1: ( 12ph )
Mục tiêu: HS hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS.
Tiến hành :
Cho HS bốc thăm đề tài thể hiện 
GV cho HS nêu cảm thụ của cá nhân sau khi nghe 1 bài thơ, 1 câu chuyện, một tiểu phẩm,  về thầy cô mà các nhóm thể hiện
GV chốt : Thầy cô là những người yêu thương, dạy dỗ, dìu dắt chúng ta nên người. Các em phải luôn luôn ghi nhớ công ơn và hết lòng thể hiện sự quan tâm , chăm sóc , yêu thương, kính trọng thầy cô.
Hoạt động 2: ( 19 ph )
Mục tiêu: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ
Tiến hành: 
GV nêu yêu cầu
- Cho hs bình chọn sản phẩm đẹp và nhiều ý nghĩa.
Hoạt động cuối: ( 2 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
Thực hiện các việc làm để thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Chuẩn bị bài sau 
3 HS yếu nêu; lớp nhận xét
- HS thi đua theo nhóm tổ
HS trình bày, giới thiệu
Lớp nhận xét, bình luận
HS làm việc theo nhóm. Trình bày sản phẩm và nêu ý nghĩa
MĨ THUẬT
TIẾT 15 : VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
MỤC TIÊU 
- HS biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó trong cuộc sống . 
- HS Biết chọn họa tiết và trang trí được hình vuông . - HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông . 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
- 1 số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông . 
- 1 số bài trang trí hình vuông của lớp trước 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét ( 10 ph )
Mục tiêu : Quan sát, nhận xét một số kiểu trang trí hình vuông 
Tiến hành : 
-Giới thiệu, yêu cầu hs quan sát một số bài trang trí hình vuông SGK.
-Các hoạ tiết xếp thế nào?
-Hoạ tiết chính được xếp ở đâu? Hoạ tiết phụ được xếp ở đâu và kích thước như thế nào so với hoạ tiết chính?
-Nhận xét về màu sắc của hoạ tiết?
-Cho hs quan sát một số bài trang trí có bố cục khác nhau.
* Hoạt động 2: Cách trang trí ( 6 ph )
Mục tiêu : Biết cách trang trí hình vuông
Tiến hành : 
-Gợi ý các bước:
+Vẽ hình vuông, kẻ các trục
+Vẽ các mảng trang trí.
+Sử dụng hoạ tiết hình hoa, lá đơn giản vẽ vào các mảng cho phú hợp
- Tổ chức cho hs nhận ra cách xếp hoạ tiết 
* Gợi ý màu: nên dùng ít màu, vẽ màu hoạ tiết chính trước phụ sau, màu sắc cần có đệm nhạt để làm rõ trọng tâm.
* Hoạt động 3: Thực hành ( 18 ph )
Mục tiêu : Thực hành vẽ vàtrang trí một hình vuông theo ý thích 
Tiến hành :
-Cho hs thực hành vẽ .
-Nhắc hs vẽ theo các bước đã hướng dẫn.
-Lưu ý hs có thể can các hoạ tiết giống nhau.
* Hoạt động 4:Nhậân xét, đánh giá ( 6 ph )
Mục tiêu : Nhận xét và đánh giá sản phẩm 
Tiến hành:
- Cho HS nhận xét theo nhóm tổ
- Chọn một số bài vẽ đẹp nhận xét và tuyên dương.
* Dặn dò( 1 ph )
Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Xen kẽ và đối xứng qua các trục.
-Hoạ tiết chính xếp ở giữa to hơn hoạ tiết phụ chung quanh nó.
-Hoạ tiết giống nhau thì màu giống nhau. Màu sắc đậm nhạt của hoạ tiết chính phụ làm rõ trọng tâm.
- HS nêu nhận xét
-Thực hành vẽ tranh trí theo nhóm.
- HS tự nhận xét với nhau trong nhóm và bình chọn bài vẽ đẹp 
- Trưng bày bài đaẹp của các nhóm. HS nhận xét nét ẹp từng tranh vẽ và bình chọn bài đẹp nhất lớp
Rút kinh nghiệm 
Thứ ba: 7 / 12
TOÁN 
Tiết 72 : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O 
I - MỤC TIÊU:
 - Giúp HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số O.
 - Vận dụng giải đúng và nhanh phép chia hai số có tận cùng là các chữ số O.
II.CHUẨN BỊ
 Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: KTBC ( 5 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
-Hs sưả bài về nhà, GV chấm vở, HS làm bảng con
-GV nhận xét
-Giới thiệu bài mới: 
GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung sau đây: 
+ Chia nhẩm cho 10, 100, 1000
+ Quy tắc chia một số cho một tích.
Hoạt động 2: ( 6 ph )
Mục tiêu : Giới thiệu trường hợp số bị chia & số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng.
Tiến hành: 
- GV ghi bảng: 320 : 40
- Cơ sở lí luận: Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một số chia một tích
320: 40 = 320 : (10 x 4)
 = 320 : 10 : 4
 = 32 : 4
 = 8
- Yêu cầu HS nêu nhận xét: 
 320 : 40 = 32 : 4
- GV kết luận: Có thể cùng xoá 1 chữ số 0 ở tận cùng của số chia & số bị chia để được phép chia 32 : 4, rồi chia như thường (32 : 4 = 8)
- Yêu cầu HS nêu lại các bước tiến hành 
Hoạt động 3: ( 8 ph )
Mục tiêu : Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia. 
Tiến hành: 
- GV ghi bảng: 32000 : 400
- Cơ sở lí luận: yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một số chia một tích
32000 : 400 = 32000 : (100 x 4)
 = 32000 : 100 : 4
 = 320 : 4
 = 80
- Yêu cầu HS nêu nhận xét: 
 32000 : 400 = 320 : 4
- GV kết luận: Có thể cùng xoá 2 chữ số 0 ở tận cùn ...  9 bằng 59
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ)
d. Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia.
Lưu ý HS: 
- Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia.
- GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Chẳng hạn: 77 : 18 = ?
Hướng dẫn HS lấy chữ số đầu tiên của mỗi số chia cho nhau để tìm thương lớn nhất (7 : 1 = 7) rồi tiến hành các bước nhân, trừ. Nếu trừ không được thì tăng hoặc giảm dần thương đó đến khi trừ được thì thôi .
Hoạt động 4: Thực hành ( 19 ph )
Mục tiêu : Vận dụng tính đúng và nhanh chia cho số có hai chữ số 
Tiến hành: 
Bài 1b
 -Các em hãy tự đặt tính rồi tính.
469 : 67 = 7 ; 397 : 56 = 7 (dư 5)
 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. 
 -GV chữa bài HS. 
 Bài 2 
 -Gọi 1 HS đọc đề bài. 
 -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài. 
-GV nhận xét 
 Bài 3
 -GV yêu cầu HS tự làm bài. 
a) X x 34 = 714 
 X = 714 : 34 
 X = 21 
 -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng giải thích cách tìm x của mình. 
 Hoạt động cuối: Củng cố ( 2 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số (tt)
1 em sửa bài 4 về nhà . Các em khác thực hiện phép chia bằng bảng con
-HS đặt tính
- HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
HS nêu cách thử.
- HS đặt tính
- HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
- HS nêu cách thử.
- 2 HS yếu lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vào bảng con. 
-HS nêu cách thực hiện ở từng bài 
-1 HS đọc đề bài. 
-1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở.
Tóm tắt
 15 phòng xếp 240 bộ 
 1 phòng xếp bộ ? 
Bài giải
Số bộ bàn ghế mỗi phòng có là:
240 : 15 = 16 ( bộ )
Đáp số : 16 bộ
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, cả lớp làm bài vào vở .( HS giỏi làm cả hai câu, HS yếu chỉ làm câu a )
b) 846 : X = 18
 X = 846 :18
 X = 47
-1 HS nêu cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân,1 HS nêu cách tìm số chia chưa biết trong phép chia để giải thích. 
Rút kinh nghiệm;
Thứ sáu : 10 / 12
TOÁN
Tiết 74: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo)
I - MỤC TIÊU:
 Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số . 
 Vận dụng chia đúng và nhanh phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số .
II.CHUẨN BỊ:
 Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
 - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà, giáo viên chấm vở và cho HS thực hiện làm bảng con về chia cho số có 2 chữ số 
- GV nhận xét
* Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: ( 7 ph )
Mục tiêu : Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 8192 : 64
Tiến hành: 
a. Đặt tính.
b.Tính từ trái sang phải
Lần 1: 81 chia 64 được 1, viết 1
 1 nhân 4 bằng 4, viết 4
 1 nhân 6 bằng 6, viết 6
 81 trừ 64 bằng 17, viết 17
Lần 2: Hạ 9, được 179; 179 chia 64 được 2, viết 2
 2 nhân 4 bằng 8 , viết 8
 2 nhân 6 bằng 12, viết 12
 179 trừ 128 bằng 51, viết 51. 
Lần 3: Hạ 2 được 512;
 512 chia 64 được 8, viết 8;
 8 nhân 4 bằng 32, viết 2 nhớ 3;
 8 nhân 6 bằng 48, thêm 3 bằng 51, viết 51.
 512 trừ 512 bằng 0; viết 0.
Hoạt động 3: ( 5 ph )
Mục tiêu : Trường hợp chia có dư 1154 : 62 
Tiến hành: 
Tiến hành tương tự như ví dụ trên. 
 Hoạt động 4: Thực hành ( 19 ph )
Mục tiêu : Vận dụng tính đúng và nhanh phép chia cho số có hai chữ số 
Tiến hành: 
Bài 1a
 -GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính. 
 4674 : 82 = 57 ; 2488 : 35 = 71 (dư 3)
 -GV cho HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
 -GV chữa bài HS. 
 Bài 2 
 -Gọi HS đọc đề bài trước lớp.
 -Muốn biết đóng được bao nhiêu tá bút chì và thừa mấy cái chúng ta phải thực hiện phép tính gì ? 
 -Các em hãy tóm tắt đề bài và tự làm bài. 
Tóm tắt
12 bút : 1 tá
3 500 bút :  tá thừa .cái 
-GV nhận xét. 
 Bài 3
 -GV yêu cầu HS tự làm bài.
75 x X = 1800 1855 : X = 35 
 X = 1800 : 75 X = 1 800 : 35
 X = 24 X = 53 
 -Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu 2 HS vừa lên bảng giải thích cách làm của mình. 
Hoạt động cuối: Củng cố 
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
- Hs nêu lại cách thực hiện và những điều cần lưu ý
- Dặn HS chuẩn bị tiết luyện tập sau
- 2 HS lên bảng sửa bài, lớp làm bảng con. Nhận xét và chữa bài
HS đặt tính
HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
HS thực hành và so sánh điểm khác giữa VD 1 và VD 2 
- 2 HS yếu lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một con tính, cả lớp làm bài vào bảng con.
-HS nêu lại cách đặt tính và cách tính .
-HS đọc đề toán. 
- Phép tính chia 3500 : 12. 
-HS thảo luận theo nhóm bàn và thi đua giải nhanh bài vào bảng phụ 
Bài giải
 Ta có 3500 : 12 = 291 ( dư 8 ) 
Vậy đóng gói được nhiều nhất 291 tá bút chì và thừa ra 8 chiếc 
Đáp số: 281 tá thừa 8 chiếc bút 
-2 HS yếu lên bảng làm, ( HS TB và yếu làm câu a. Khá và giỏi làm cả câu a và b )
-HS 1 nêu cách tìm thừa số chưa biết trong phép chia. HS 2 nêu cách tìm số chia chưa biết trong phép chia để giải thích. 
Cá nhân 2 em 
Rút kinh nghiệm : 
Thứ bảy : 11/ 12
TOÁN
Tiết 75: LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:Giúp HS rèn kĩ năng:
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số .
- Tính giá trị của biểu thức .
- Giải bài toán về phép chia có dư. 
II.CHUẨN BỊ:
 - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: KTBC ( 6 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
- Yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- Chấm một số vở về nhà 
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài mới 
Hoạt động 2: Thực hành ( 30 ph )
Mục tiêu : ( Như mục tiêu chung )
Tiến hành: 
Bài 1b
 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 -GV cho HS tự làm bài. 
 9009 : 33 = 273 ; 9276 : 39 = 237 (dư 33)
 -Cho HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện tính của mình. 
 -GV nhận xét . 
 Bài 2a 
 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
 -Khi thực tính giá trị của các biểu thức có cả các dấu tính nhân, chia, cộng, trừ chúng ta làm theo thứ tự nào ? Nếu chỉ có phép tính nhân chia thì thực hiện thế nào?
 -GV yêu cầu HS làm bài vào vở 
a) 4237 x 18 – 34578 8064 : 64 x 37 
 = 76266 - 34578 = 126 x 37 
 = 41688 = 4 662
-GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
 -GV nhận xét 
 Bài 3
 -Gọi HS đọc đề toán. 
 * Chú ý : Với HS có trình độ khá GV cho HS tự làm bài và chữa bài.Với HS có trình độ TB trở xuống nên hướng dẫn HS giải bài toán như sau : 
 + Một chiếc xe đạp có mấy bánh ? 
 + Vậy để lắp được một chiếc xe đạp thì cần bao nhiêu chiếc nan hoa ? 
 + Muốn biết 5260 chiếc nan hoa lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe đạp và thừa ra mấy nan hoa chúng ta phải thực hiện phép tính gì ? 
 -GV cho HS trình bày lời giải bài toán.
Hoạt động cuối: Củng cố ( 4 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
- Nêu lại các quy tắc và tính chất có liên quan trong phần luyện tập 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS làm lại bài 3 vào vở ; chuẩn bị bài sau
HS sửa bài trên bảng, lớp làm bảng con
-Đặt tính rồi tính. 
- 2 HS yếu lên bảøng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính . Cả lớp làm bài vào bảng con. 
- Sau mỗi bài thì 1 em nêu
- Yêu cầu tính giá trị của biểu thức. 
- Ta thực hiện các phép tính nhân chia trước, thực hiện các phép tính cộng trừ sau. 
Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải.
- 2 HS lên bảng làm bài , mỗi HS thực hiện tính giá trị của một biểu thức , cả lớp làm bài vào vở. ( HS TB và yếu làm câu a, HS khá và giỏi làm cả 2 câu a và b )
- 2 HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 
-HS đọc đề bài toán. 
- Thảo luận nhóm, thi đua giải nhanh theo nhóm bàn
 + Một chiếc xe đạp có 2 bánh. 
 + Cần 36 x 2 = 72 (chiếc nan hoa). 
 + Ta thực hiện tính chia 5 260 :72. 
* Các nhóm trình bày bài giải
- HS yếu nêu lại 
Rút kinh nghiệm: 
SINH HOẠT TUẦN 15
I. MỤC ĐÍCH:
 - Đánh giá hoạt động trong tuần 15 
 - Kế họach tuần 16
II. CHUẨN BỊ:
 + Bảng đánh giá công tác trong tuần
III. TIẾN HÀNH :
A. Đánh giá chung hoạt động của lớp tuần 15 
1. Gv nắm bắt tình hình lớp: 
 - Các tổ và cán sự lớp báo cáo
 - Hs lắng nghe và rút kinh nghiệm
 2. Nhắc nhở và phê bình nghiêm khắc các em vi phạm nội quy. Tuyên dương các cá nhân và tổ , nhóm hoàn thành tốt nhiệm vụ HS
B. Công việc trong tuần 16
 - Khắc phục các khuyết điểm
 - Thi đua học tốt, rèn luyện tốt
 - Đôi bạn cùng tiến giúp nhau cùng tiến bộ hơn nữa
 - Hạn chế nghỉ học,vi phạm không học bài và làm bài và bỏ quên sách vở ở nhà.
 - Oân thi môn đọc tất cả các bài đọc của HKI, kết hợp trả lời câu hỏi nội dung. 
 - Đọc thêm văn mẫu các thể loại đã học . 
 - Toán ôn tất cả các dạng đã học 
 - Khoa- Sử- Địa ôn hết các bài
 - Kiểm tra lại bảng nhân chia các bạn yếu( Cán sự lớp )
 - Các em HS yếu phải tích cực rèn luyện thêm ở nhà
 - Mang nón đỏ đi học hàng ngày 
 - Cắt tóc dài : Thành, Long. Tắm rửa sạch sẽ: Tâm , Hùng . 
 - Tiếp tục vận động truyện, báo và để dành giấy vụn.
 - Hoàn tất bảng sản phẩm.
 - Kiểm tra kĩ năng Đội viên
 - Công tác Sao Nhi Đồng và đọc sách thư viện phải duy trì đều
 - Dọn vệ sinh phòng học và lao động phần đất, chăm sóc bồn hoa
 - Vận động tem thư tặng các chú bộ đội
 - Nghe nói chuyện truyền thống 22 / 12. 
 - Thi đua trò chơi dân gian 
Các ghi nhận, lưu ý trong ngày: