Kế hoạch bài dạy Địa lí 6 - Tuần 20+21 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 17. SÔNG VÀ HỒ.
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (1 tiết, Tuần 20)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
- Các bộ phận của một dòng sông lớn, mối quan hệ giữa mùa lũ của sông với các nguồn 
cấp nước sông.
- Tầm quan trọng của việc sử dụng tổng hợp nước sông, hồ.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
 hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu 
 hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Theo em, một dòng sông lớn gồm những bộ phận nào? 
 Sông được cung cấp nước từ những nguồn nào? Do đâu sông 
 có lũ? Chúng ta cần sử dụng nước sông, hồ như thế nào?
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới 2
 Hoạt động 2.1: Sôngvà lưu lượng nước của sông
a. Mục đích: HS biết được khái niêm, cấu tạo, vai trò cảu nước của sông và hồ
b. Nội dung: Sông, hồ
c. Sản phẩm: bài thuyết trình và sản phẩm của HS
d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Sông và lưu lượng nước 
 a/ Sông của sông
 ? Sông là gì?
 ? Những nguồn cung cấp nước cho dòng sông 1/ Các bộ phận của dòng 
 GV: Cho HS quan sát bảng số liệu sông
 - Sông là dòng chảy thường 
 xuyên của nước, tương đối ổn 
 định trên bề mặt lục đia .
 - Nguồn cung cấp cho sông: 
 Nước mưa, nước ngầm, băng 
 tuyết tan.
 - Diện tích đất đá cung cấp 
 nước thường xuyên cho sông 
 gọi là lưu vực sông .
 Nguồn cung cấp
 Diện tích - Sông chính cùng phụ lưu, 
 Sông chính chi lưu hợp lại gọi là hệ thống 
 phụ lưu sông.
 GV: Em hây nêu mối quan hệ giữa mùa lũ của 
 sông với nguồn cung cấp nước sông
 ? Sông chính cùng phụ lưu, chi lưu hợp lại gọi là 
 gì?
 2/ Lưu lượng nước sông
 Dựa vào thông tin trong bài và bảng 17.1, em hãy: 2/ Lưu lượng nước sông.
 - Cho biết mùa lũ của sông Gianh vào những 
 tháng nào? Lưu lượng nước là lượng nước 
 - Cho biết những tháng nào có lượng mưa chảy qua mặt cắt ngang lòng 
 lớn nhất? sông, ở một địa điểm nào đó, 
 - Rút ra moi quan hệ giữa mùa lũ của Sổng trong một giây đồng hổ. Đon 
 với nguồn cung cấp nước sông vị tính lưu lượng nước thường 
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe là m3/s.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 20,21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.2: Hồ
a. Mục đích: HS biết được các khái niệm hồ, nguồn gốc cảu các loại hồ
b. Nội dung: Tìm hiểu Hồ
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ HỒ
 GV 
 1/ Khái niệm hồ. -Hổ là một dạng địa hình 
 2/ Nguồn gốc của các loại hồ. trũng chứa nước, thường khép 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ kín và không trực tiếp thông 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập ra biển
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ - Hổ có nguồn gốc hình thành 
 HS: Suy nghĩ, trả lời và hình dạng khác nhau.
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.3: SỬ DỤNG TỔNG HỢP NƯỚC SÔNG, HỒ
a. Mục đích: HS biết được vai trò của của nước sông, hồ đối với đời sống con người
b. Nội dung: Tìm hiểu SỬ DỤNG TỔNG HỢP NƯỚC SÔNG, HỒ 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ SỬ DỤNG TỔNG HỢP 
 GV: NƯỚC SÔNG, HỒ
 Dựa vào thông tin trong bài và hình 17.4, em hãy:
 - Kê những mục đích sử dụng nước sông, hồ. Vai trò cảu nước sông, hồ
 - Cho biết nước sông, hồ có thê cùng lúc sử 
 dụng cho nhiều mục đích không - Sinh hoạt của người 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ dân
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Nông nghiệp, đánh bắt 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ và nuôi thuỷsản,...
 HS: Suy nghĩ, trả lời - Thuỷ điện, chế biến 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận thuỷ sản,...
 HS: Trình bày kết quả - Giao thông vận tải 
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung đường sông, hồ
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Du lịch, thể thao, giải 
 học tập trí,...
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 20,21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập.
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 1. Em hãy vẽ sơ đô thê hiện các bộ phận chỉnh của một dòng sông lớn.
 2. Sông nào cung cấp nước cho hồ Dầu Tiếng? Nước hồ Dầu Tiếng có được 
 sử dụng tổng hợp?
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học 
hôm nay
b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS hoàn thành các yêu cầu sau.
 Hãy tìm ví dụ sử dụng tông hợp nước Sổng hoặc hồ mà 
 em biết 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
Tổ: Ngữ Văn
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 20,21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 18. BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết, Tuần 20,21)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
- Các đại dương thế giới.
- Sự khác biệt về nhiệt độ, độ muối giữa vùng biển nhiệt đới và vùng biển ôn đới.
- Các hiện tuợng sóng, thuỷ triều, dòng biển
2. Năng lực
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được giao 
nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên 
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Khởi động
 a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
 hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu 
 hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Nước mặn chiếm 97,5% khối nước trên Trái Đất, gần 
 như toàn bộ nằm trong các biển và đại duơng. Nước trong các 
 biển và đại duơng có nhiệt độ và độ muồi khác nhau theo và 
 độ và luôn vận động
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 2.1: Đại dương thế giới
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 20,21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 6
a. Mục đích: kể tên được các đại dương trên thế giới
b. Nội dung: Đại dương thế giới
c. Sản phẩm: bài thuyết trình và sản phẩm của HS
d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ Các Đại dương trên Trái 
 Đất
 - Đại dương thế giới là 
 lớp nước liên tục, bao phủ hơn 
 70% diện tích bề mặt Trái Đất.
 - Bao gồm: Thái Bình 
 Dương, Đại Tây Dương, Ản 
 Độ Dương và Bắc Băng 
 Dương
 GV: 
 Dựa vào hình 18.1, em hãy:
 - Ke tên các đại dương trên thế giới.
 - Xác định các châu lục tiếp giáp với từng đại 
 dương
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.2: Độ muối, nhiệt độ cùa nước biển
a. Mục đích: HS biết được độ mặn TB của nước biển; nhiệt độ trung bình của nước 
biển
b. Nội dung: Tìm hiểu Độ muối, nhiệt độ cùa nước biển
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ nhiệt độ, Độ muối, của 
 GV : - Cho biết sự khác biệt về nhiệt độ và độ nước biển và đại dương
 muối giữa vùng biến nhiệt đới và vùng biến ôn đới. - Nước ở biền và đại 
 - Giải thích tại sao có sự khác biệt như vậy? dương có vị mặn. Độ muối 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ trung bình của nước đại 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập dương là 35%O.
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 20,21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 7
 HS: Suy nghĩ, trả lời - Nhiệt độ trung bình bề 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận mặt toàn bộ đại dương thế 
 HS: Trình bày kết quả giới là khoảng 17°c
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.3: Sự vận động của nước biền và đại dương
 a. Mục đích: HS biết được các hình thức vận động và đặc điểm của từng vận động 
 đó. 
 b. Nội dung: Tìm hiểu 3. Một số dạng vận động của nước biền và đại dương
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ Sự vận động của nước 
 GV biền và đại dương
 Tên các hình thức vận Đăc điểm 1. Sóng biển :
 động - Sóng là sự chuyển động tại 
 chỗ của các lớp nước trên mặt 
 - Gió là nguyên nhân chính tạo 
 ra sóng. Gió càng mạnh thì 
 sóng càng lớn
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 2. Thuỷ triều:
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Thủy triều là hiện tượng 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ nước biển dâng lên, hạ xuống 
 HS: Suy nghĩ, trả lời trong một thời gian nhất định 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận (trong ngày).
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 3/ Dòng biển.
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Dòng biển là các dòng 
 học tập nước chảy trong biền và đại 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng dương
 HS: Lắng nghe, ghi bài - Có hai loại dòng biền: 
 dòng biển nóng và dòng biển 
 lạnh 
 Hoạt động 3: Luyện tập.
 a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
 b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập.
 c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
 d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 1. Em hãy lập sơ đỏ thê hiện ba dạng vận động chinh của nước biên và đại 
 dương.
1. Tìm mối quan hệ giữa nhiệt độ và độ muối của nước biến, đại dương 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 20,21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 8
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học 
hôm nay
b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV:Nêu những lợi ích kinh tế mà sóng/thuỷ triều/dòng 
 biến đem lại cho chúng ta.
 Liên hệ với Việt Nam HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm 
 vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 20,21 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024