Giáo án Vật lý 6 - Tiết 4 - Bài 5 : Khối lượng – đo khối lượng

Ngày soạn: /09/2011
TIẾT 04 
 BÀI 5 : KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG
A. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Nêu được khối lượng của một vật chỉ lượng chất tạo nên vật
 2. Kĩ năng : Đo được khối lượng một vật bằng cân rôbecvan
 3. Thái độ : Tích cực, tự giác trong học tập, Tích cực hợp tác trong nhóm
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
 	Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
 1. Giáo viên: 1 quả cân chuẩn, 1 cân rôbecvan, các quả cân, tranh các loại cân
 2. Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một cân rôbecvan và bộ các quả cân
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức: (1’)
 + Ổn định lớp:
 + Kiểm tra sĩ số: 
II. Kiểm tra bài cũ: (4’) 
 HS1: Trình bày cách đo thể tích vật rắn trong trường hợp vật rắn bỏ lọt vào bình chia độ?
 HS2: Trình bày cách đo thể tích vật rắn trong trường hợp vật rắn không bỏ lọt vào bình chia độ?
III. Nội dung bài mới:
 1. Đặt vấn đề: (1’) Trong cuộc sống khi các em đi chợ thường mua gạo, cá, rau Khi bán người ta thường cân. Vậy cân có cấu tạo và cách cân như thế nào? Để hểu rõ, hôm nay ta vào bài mới:
 2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về khối lượng – đơn vị đo khối lượng (13’)
GV: Cho hs quan sát hộp sữa ông thọ, hỏi trên hộp sữa có ghi 397g, số đó chỉ gì? 
HS: Lượng sữa chứa trong hộp 
GV: Trên vỏ hộp bột giặt Ômô có ghi 500g, số đó chỉ gì? 
HS: Lượng bột giặt chứa trong hộp 
GV: Yêu cầu hs cá nhân làm C3,C4,C5,C6
HS: Cá nhân làm C3,C4,C5,C6
GV: Gọi 2HS đọc câu trả lời
 HS khác nhận xét và bổ sung
HS: Thực hiện theo hướng dẫn
GV: Nhận xét và chốt
GV: Đơn vị thường dùng của khối lượng là gì ? 
HS: Kilogam 
GV: Ngoài kg ra còn có đơn vị nào nữa ? 
HS: Gam, miligam, tấn, tạ, yến 
GV: Trình bày mối quan hệ của các đơn vị này 
HS: Theo dõi và nhận biết
I. Khối lượng , đơn vị khối lượng
 1. Khối lượng 
 C1: Khối lượng tịnh 397kg chỉ lượng sữa chứa trong hộp
 C2: 500g chỉ lượng bột giặt chứa trong túi
 C3: 500g
 C4: 397g
C5 : Mọi vật đều có khối lượng
C6: Khối lượng của một vật chỉ lượng chất chứa trong vật
 2.Đơn vị khối lượng
 Đơn vị khối lượng là Kilôgam (kg)
 Ngoài ra còn có các đơn vị khác là: gam (g), miligam (mg), tấn (t)
 1kg = 1000g; 1tạ = 100g
 1g = 1000mg; 1tấn = 1000kg
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu dụng cụ và cách đo khối lượng của một vật (15’)
GV: Để đo khối lượng người ta dùng dụng cụ gì ? 
HS: Cân 
GV: Giới thiệu cân Robecvan, phát cân cho các nhóm
HS: Hoạt động nhóm
 + Đọc SGK, quan sát hình vẽ và cân mẫu
 + Nêu cấu tạo của cân rôbecvan (các bộ phận chính, GHĐ và ĐCNN)
GV: Hướng dẫn các nhóm tìm hiểu cân 
HS: Các nhóm trình bày về:
+ Cấu tạo
+ GHĐ và ĐCNN
GV: Nhận xét và chốt 
GV: Giảng cho hs hiểu cách dùng cân Robécvan để cân một vật 
HS : Theo dõi gv hướng dẫn 
 Hoàn thanh C9 vào vở
GV: Yêu cầu:
+ 2HS đọc đáp án
+ HS khác nhận xét và bổ sung
GV: Nhận xét và chốt C9
GV: Phát cho các nhóm một số vật nhất định, yêu cầu các nhóm cân vật bằng cân Robecvan 
HS: Hoạt động nhóm, thực hịên cân một vật bằng cân rôbecvan
GV: Hướng dẫn (Thực hiện cân như hướng dẫn C9)
HS: Thực hành theo nhóm
GV: Yêu cầu các nhóm trình bày về:
+ Cách cân một vật
+ Kết quả
HS: Thực hiện theo hướng dẫn
 Nhận xét kết quả
GV: Nhận xét kết quả
GV: Treo bảng hình 5.3 – 5.6. Yêu cầu HS quan sát và cho biết
+ Các loại cân
+ Công dụng
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và chốt
II. Đo khối lượng
 Người ta đo khối lượng bằng cân
Tìm hiểu cân Rôbécvan
C7 : Các bộ phận của cân Rôbécvan: gồm có đòn cân, đĩa cân, kim cân và hộp quả cân
C8 : 	GHĐ: 2 Kg
	ĐCNN: 1mg
 2. Cách dùng cân Rôbécvan để cân một vật
C9:	(1): Điều chỉnh số 0
	(2): Vật đem cân
	(3): Quả cân
	(4) : thăng bằng
	(5) : Đúng giữa 
	(6): Quả cân 
	(7): Vật đem cân 
 3. Các loại cân 
C11: 	Hình 5.3 : cân tạ
	Hình 5.4 : cân y tế
	Hình 5.5 : cân đòn
	Hình 5.6 : cân đồng hồ
HOẠT ĐỘNG 3: 	 Vận dụng (5’)
GV: Trước cái cầu có ghi 5T trên tấm biển. Vậy số 5T có nghĩa gì ? 
HS: Nghĩa là khối lượng tối đa mà cầu chịu được là 5T .
III. Vận dụng
C13:
Trước một chiếc cầu có một biển báo giao thông có ghi 5T có nghĩa là khối lượng tối đa mà cầu chịu được là 5 tấn.
 IV. Củng cố: (4’) Nội dung cần ghi nhớ sau bài học này là ghì?
HS: Đọc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết
 GV: Hướng dẫn
 V. Dặn dò : (2’) Học bài cũ, nghiên cứu bài mới
 Câu hỏi soạn bài:
Khi nào có lực?
Thế nào là hai lực cân bằng?