Giáo án Vật lí lớp 6 - Tiết 5 - Bài 5: Khối lượng - Đo khối lượng

Ngày soạn: 15/9/2009
Ngày giảng: .................. 
Tiết 5. bàI 5: khối lượng - đo khối lượng
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: 
- Biết được số chỉ khối lượng trên túi đựng có ý nghĩa gì?
- Nhận biết được quả cân 1kg 
2. Kĩ năng:
 - Biết sử dụng cân Rôbécvan
- Đo được khối lượng của 1 vật bằng cân 
- Chỉ ra được GHĐ, ĐCNN của quả cân
 3. Thái độ
 - Rèn tính cẩn thận, trung thực khi đọc kết quả
II. Đồ dùng dạy học: 
1. Giáo viên
 Giáo án, cân Rôbécvan cho mỗi nhóm, hộp quả cân. 
2. Học sinh
 Học bài cũ, đọc trước bài mới, mỗi nhóm 1 cái cân bất kì, 1 vật để cân
III. Phương pháp:
 - Thực nghiệm , nêu vấn đề
IV. Tổ chức dạy học
1. Bài mới
*Khởi động: 
*Mục tiêu: Phát huy tính tích cực học tập của học sinh và định hướng nội dung học tập của bài học.
*Thời gian: phút
*Đồ dùng dạy học: 
*Cách tiến hành:
kiểm tra đầu giờ: ( phút)
 Để đo thể tích của vật rắn không thấm nước bằng cách nào? BT:4.3
ĐVĐ:
Em có biết cái hộp bút của em có khối lượng bao nhiêu gam không?(HS:).Bằng cách nào em biết (HS). Để có kết quả cân chính xác, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 5: "Khối lượng - Đo khối lượng"
*Hoạt động 1: Tìm hiểu khối lượng, đơn vị đo khối lượng
*Mục tiêu: HS biết khái niệm khối lượng và đơn vị đo khối lượng
*Thời gian: phút
*Đồ dùng dạy học: 
*Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
:+GV tổ chức cho HS tìm hiểu con số ghi khối lượng trên 1 số túi đựng hàng
? Con số 397g ghi trên hộp sữa có ý nghĩa gì?
? Số 500g ghi trên túi bột giặt chỉ gì?
+Yêu cầu HS thảo luận để làm C3 - C6
Điều khiển để các nhóm nhận xét, bổ sung, ghi vở
? Hãy nhắc lại các đơn vị đo khối lượng mà em đã biết
+ Thông báo đơn vị khối lượng trong hệ thống đo lường họp pháp của nước ta là kilôgam
+ Yêu cầu HS đổi một số đơn vị nhỏ hơn và lớn hơn
I./ Khối lượng. Đơn vị khối lượng
1./ Khối lượng:
Tìm hiểu các con số ghi trên túi qua các câu hỏi C1, C2
Cho biết lượng sữa chứa trong hộp .
Chỉ lượng bột giặt chứa trong túi
H S thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm nhận xét cho nhau:
- Mọi vật đều có khối lượng 
- Khối lưọng của 1 vật chỉ lượng chất chứa trong vật
2./ Đơn vị đo khối lượng:
Tấn, tạ, yến, kg,hg,dg,g...
Đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lưòng hợp pháp của nước ta là kilôgam (kg)
- Các đơn vị khác thường gặp: gam, héctôgam, tấn(t), tạ, yến, miligam...
1 lạng = 100 g 1 tạ = 100 kg
1 t = 1000 kg 1 g = 1000 mg 
KL: - Mọi vật đều có khối lượng 
 - Khối lưọng của 1 vật chỉ lượng chất chứa trong vật
 -Đơn vị đo khối lượng là kilôgam (kg)
*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo khối lượng
*Mục tiêu: 
- Biết sử dụng cân Rôbécvan
- Đo được khối lượng của 1 vật bằng cân 
- Chỉ ra được GHĐ, ĐCNN của quả cân
*Thời gian: phút
*Đồ dùng dạy học: Cân Rôbécvan, hộp quả cân, vật cân
*Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Yêu cầu HS đọc câu C7 và phân tích hình 5.2. Từ đó nêu cấu tạo của cân thật
? Bộ phận thứ nhất là gì? Hãy chỉ ra bộ phận đó trên cân thật?
Các bộ phận khác tiến hành tương tự. Nếu bộ phận nào HS khó xác định thì GV có thể giới thiệu
Từ kết quả tìm hiểu đó, yêu cầu HS hoàn thành C9
Điều khiển để HS cân một vật bằng cân Rôbécvan, chỉnh sửa một số thao tác chưa đúng của HS
? Hãy kể các loại cân mà em biết
+ Yêu cầu thực hiện câu C11
II./ Đo khối lượng
1./ Tìm hiểu cân Rôbécvan
+Đọc C7, nhận dụng cụ phân tích và nêu cấu tạo trên cân thật
+Trả lời C8: GHĐ là tổng khối lượng của tất cả các quả cân. ĐCNN là khối lượng của quả cân nhỏ nhất
2./ Cách dùng cân Rôbécvan:
C9: Thoạt tiên, phải điều chỉnh sao cho khi chưa cân, đòn cân phải nằm thăng bằng, kim cân chỉ đúng vạch giữa. Đó là việc điều chỉnh số 0. Đặt vật đem cân lên một đĩa cân. Đặt lên đĩa cân bên kia một số quả cân có khối lượng phù hợp sao cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ. Tỏng khối lượng của các quả cân trên đĩa sẽ bằng khối lượng của vật đem cân
3./ Các loại cân khác:
Cân tạ, cân đòn, cân đồng hồ, cân y tế...
Làm câu C11
KL: Thoạt tiên, phải điều chỉnh sao cho khi chưa cân, đòn cân phải nằm thăng bằng, kim cân chỉ đúng vạch giữa. Đó là việc điều chỉnh số 0. Đặt vật đem cân lên một đĩa cân. Đặt lên đĩa cân bên kia một số quả cân có khối lượng phù hợp sao cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ. Tỏng khối lượng của các quả cân trên đĩa sẽ bằng khối lượng của vật đem cân
*Hoạt động 3: Vận dụng
*Mục tiêu: HS biết khối lượng cho phép khi đi qua cầu của các phương tiện giao thông khi quan sát biển báo giao thông trước cầu. 
*Thời gian: phút
*Đồ dùng dạy học: 
*Cách tiến hành:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
C12 :Hướng dẫn HS về nhà làm
C13:Trước một chiếc cầu có một một biển báo giao thông trên đó có ghi 5T. Số 5T có ý nghĩa gì? 
III./ Vận dụng:
C12: nghe hướng dẫn
C13: Số 5T chỉ dẫn rằng xe có khối lượng trên 5 tấn không được đi qua cầu
2. Tổng kết và hướng dẫn học tập
- Hãy nêu cách dùng cân Rôbécvan?
- Làm bài tập C12, 5.1 - 5.4 trong SBT, 5.5 cho các HS khá
- Học thuộc bài 
- Đọc ''Có thể em chưa biết''
- Đọc trước bài 6 
V. Rút kinh nghiệm