Giáo án Vật lí lớp 6 - Tiết 22 - Bài 19: Sự nở vì nhiệt của chất lỏng

Tiết 22 -Bài 19: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT LỎNG
I - MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Thể tích của chất lỏng tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi.
Các chất lỏng khác nhau giãn nở vì nhiệt khác nhau.
Tìm được ví dụ thực tế về sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
ứng dụng kiến thức để giải thích được một số hiện tượng đơn giản.
Kĩ năng:
Làm được thí nghiệm chứng minh sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
Thái độ, tư tưởng:
Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể.
II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
Giáo viên: Soạn giáo án, SGK, dụng cụ dạy học. Bộ bình thuỷ tinh và khay nhựa, phích nước nóng, xô nước lạnh. Tranh vẽ hình 19.3.
Học sinh: Học bài, làm BTVN, nghiên cứu bài học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập(5’)
? Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất rắn và chữa bài tập 18.4.
? Chữa bài tập 18.3.
Vào bài: GV gọi 1 học sinh đọc câu chuyện vào bài.
Chất rắn nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi. Chất lỏng có hiện tượng đó hay không?
Hai học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên.
Các học sinh theo dõi, nhận xét và chấm điểm cho bạn.
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi. (25 phút)
GV gọi học sinh đọc phần yêu cầu thực hiện thí nghiệm.
? Cần sử dụng các dụng gì để tiến hành thí nghiệm 1?
GV phát các dụng cụ cho học sinh và yêu cầu học sinh thực hiện thí nghiệm đúng theo yêu cầu.
Với C2) Giáo viên yêu cầu học sinh đưa ra dự đoán trước khi tiến hành thí nghiệm.
Chốt lại: Như vậy nước và các chất lỏng nói chung đều nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi.
GV hướng dẫn học sinh đưa ra phương án thực hiện thí nghiệm 2.
GV thực hiện thí nghiệm trên bàn giáo viên và cho học sinh quan sát, nhận xét.
1. Thí nghiệm 1 chứng minh chất lỏng nỏ ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi.
Học sinh đọc SGK, xác định nhiệm vụ thí nghiệm và xác định các dụng cụ cần thiết.
HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm, thảo luận để trả lời C1) C2)
Rút ra kết luận và ghi vở.
2. Thí nghiệm 2 chứng tỏ các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt không giống nhau.
Học sinh thảo luận phương án thực hiện thí nghiệm.
Xác định các dụng cụ cần thiết và quan sát giáo viên tiến hành thí nghiệm.
Hoạt động 3: Rút ra kết luận (5 phút)
GV yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời C4
KL: 
C4: a/ Thể tích nước trong bình tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi. 
b/Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt không giống nhau.
Hoạt động 5: Vận dụng - HDVN (10’)
Cho lớp thảoluận cáccâu hỏi sau và trả lời.
C5: Tại sao khi đun nước ta không nên đổ nước thật đầy ấm?
C6: Tại sao người ta không đóng chai nước ngọt thật đầy?
C7: Nếu trong thí nghiệm mô tả ở hình 19.1 ta cắm hai ống có tiết diện khác nhau vào bình đựng dung tích bằng nhau và cùng chất lỏng như nhau. 
Hỏi mực nước dâng lên trong hai ống chất lỏng thế nào? Tại sao?(Khi nhúng vào nước nóng) 
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Dặn dò:
- Học sinh học thuộc lòng nội dung ghi nhớ.
- Bài tập về nhà: 19.1 và 19.4 sách bài tập.
HS thảo luận trả lời: 
C5: Vì khi bị đun nóng, nước trong ấm nở ra và tràn ra ngoài.
C6: Vì chất lỏng trong chai nở ra vì nhiệt bị nắp chai cản trở gây ra lực lớn đẩy nắp chai bật ra.
C7: Mực chất lỏng trong ống nhỏ dâng lên nhiều hơn. Vì thể tích chất lỏng ở hai bình tăng lên như nhau nên ở ống có tiết diện nhỏ hơn, thì chiều cao cột chất lỏng phải lớn hơn.
HS ghi bài tập về nhà