Giáo án Vật lí 6 - Tuần 17 - Trường THCS Nguyễn Trung Trực

 Tuần 17-Tiết 17 Ngày soạn:
 Ngày dạy:
 ÔN TẬP HỌC KỲ I
 I.MỤC TIÊU
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 1.1.Kiến thức: Củng cố và hệ thống lại các kiến thức cơ bản trong HK I cho HS.
 1.2.Kỹ năng: Đổi đơn vị và nắm các bước tiến hành các TN đo cơ bản một cách 
thành thạo.
 1.3.Thái độ: Nghiêm túc trong học tập.
 2.Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS:
 2.1. Phẩm chất: Chăm làm, trách nhiệm.
 2.2. Năng lực:
 -Năng lực nêu và giải quyết vấn đề sáng tạo.
 -Năng lực hợp tác nhóm .
 II.CHUẨN BỊ
 1.GV: Giáo án và hệ thống các câu hỏi.
 2.HS: Chuẩn bị bài trước ở nhà.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ: Xen trong giờ học.
 3.Nội dung ôn tập:
 Hoạt động 1: Ôn tập nội dung lý thuyết ( )
 a) Mục đích hoạt động: HS ôn tập lại phần lý thuyết đã học ở HKI
 b) Cách thức tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV nêu các câu hỏi sau HS trả lời câu hỏi của GV.
và đề nghị HS trả lời: SPHS :
-Câu 1: Nêu một số dụng -Câu 1:
cụ đo độ dài? Giới hạn ✓ Những dụng cụ đo độ dài: Thước dây, thước 
đo của thước là gì? Độ cuộn, thước mét, thước kẻ.
chia nhỏ nhất của thước ✓ Giới hạn đo của một thước là độ dài lớn nhất 
là gì? ghi trên thước.
 ✓ Độ chia nhỏ nhất của thước là độ dài giữa hai 
 vạch chia liên tiếp trên thước.
 -Câu 2:
 ✓ Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo 
- Câu 2: Đơn vị đo độ lường hợp pháp của Việt Nam là mét, kí hiệu 
dài là gì? là m.
 ✓ Đơn vị đo độ dài lớn hơn mét là kilômét (km) 
 và nhỏ hơn mét là đềximét (dm), centimét 
 (cm), milimét (mm).Với: 1km = 1000m; 1m = 10dm; 1m = 100cm; 1m = 1000mm
- Câu 3: Đơn vị đo thể -Câu 3:
tích là gì? ✓ Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối 
 (m3) và lít (l); 
 ✓ 1m3 = 1 000dm3= 1 000l = 1 000 000cm3 = 1 
 000 000ml = 1 000 000cc; 1l = 1dm3; 1ml = 
 1cm3 = 1cc
- Câu 4: Khối lượng là -Câu 4:
gì? Đơn vị đo khối lượng ✓ Khối lượng của một vật chỉ lượng chất tạo 
là gì? thành vật.
 ✓ Đơn vị đo khối lượng là kilôgam, kí hiệu là 
 kg. (1kg = 1 000g)
 -Câu 5:
-Câu 5: Lực là gì? ✓ Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia, ta nói vật 
Đơn vị đo lực là gì? này đã tác dụng lực lên vật kia.
 ✓ Đơn vị lực là niutơn, kí hiệu N.
 -Câu 6:
-Câu 6: Nêu 01 ví dụ về ✓ Gió thổi vào cánh buồm làm thuyền buồm 
tác dụng đẩy, 01 ví dụ về chuyển động, khi đó gió đã tác dụng lực đẩy 
tác dụng kéo của lực? lên cánh buồm.
 ✓ Đầu tàu kéo các toa tàu chuyển động, khi đó 
 đầu tàu đã tác dụng lực kéo lên các toa tàu.
 -Câu 7:
-Câu 7: Thế nào là hai ✓ Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như nhau 
lực cân bằng? có cùng phương, ngược chiều, cùng tác dụng 
 vào một vật.
-Câu 8: Nêu kết quả tác -Câu 8:
dụng của lực? ✓ Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi 
 chuyển động của vật hoặc làm cho vật bị biến 
-Câu 9: Trọng lực là gì? dạng.
Trọng lượng là gì? -Câu 9:
 ✓ Trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên 
-Câu 10: Lực đàn hồi là vật. 
gì? ✓ Cường độ (độ lớn) của trọng lực tác dụng lên 
 một vật ở gần mặt đất gọi là trọng lượng của 
 vật đó.
 -Câu 10:
-Câu 11: Viết công thức ✓ Lực đàn hồi là lực của vật bị biến dạng tác 
liên hệ giữa khối lượng dụng lên vật làm nó biến dạng.
và trọng lượng? -Câu 11:
-Câu 12: Khối lượng ✓ Công thức: P = 10m; trong đó, m là khối 
riêng là gì? Đơn vị đo khối lượng riêng là gì? lượng của vật(kg); P là trọng lượng của 
Công thức tính khối vật,(N).
lượng riêng? -Câu 12:
 ✓ Khối lượng của một mét khối một chất gọi là 
 khối lượng riêng của chất đó.
 m
 D 
 ✓ V ; trong đó, D là khối lượng riêng 
-Câu 13: Trọng lượng (kg/m3); m là khối lượng (kg), V là thể tích 
riêng là gì? Đơn vị đo (m3) .
trọng lượng riêng là gì? ✓ Đơn vị của khối lượng riêng là kg/m3.
Công thức tính trọng -Câu 13:
lượng riêng? ✓ Trọng lượng của một mét khối một chất gọi là 
 trọng lượng riêng của chất đó.
 P
 d 
 ✓ V ; trong đó, d là trọng lượng 
 riêng(N/m3); P là trọng lượng của vật(N); V 
-Câu 14: Nêu các máy cơ 
 là thể tích của vật(m3); 
đơn giản thường gặp?
 ✓ Đơn vị trọng lượng riêng N/m3.
 ✓ Công thức khác: d = 10.D
 -Câu 14:
 ✓ Mặt phẳng nghiêng: Tấm ván dày đặt nghiêng 
 so với mặt nằm ngang, dốc...
 ✓ Đòn bẩy: Búa nhổ đinh, kéo cắt giấy, 
 ✓ Ròng rọc: Máy tời ở công trường xây dựng, 
 ròng rọc kéo gầu nước giếng
 Hoạt động 2: Giải các bài tập định lượng ( )
 a) Mục đích hoạt động: HS giải các BT vê KLR và TLR
 b) Cách thức tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-GV nêu câu hỏi và đề -HS trả lời. HS phải trả lời sử dụng công thức nào 
nghị HS trả lời. GV lưu liên quan giữa khối lượng và trọng lượng. Sau đó áp 
ý cho HS, trước hết tóm dụng công thức giải BT.
tắt, đổi đơn vị, nêu công -HS cá nhận hoàn thành BT này. HS tự tóm tắt và 
thức sử dụng và sau cùng kiểm tra đơn vị.
là giải. SPHS: C1:Ta có: P = 10 m và 3,2 tấn = 3 200kg
 Vậy trọng lượng của xe là: P = 10 3 200 = 32 000 
-Y/c HS làm các BT 
trong Phiếu học tập. (N)
 m
 D 
 C2: Ta có công thức V
 Vậy m = D V = 1 587 (kg/m3) 0,5 (m3) = 793,5 
 (kg)
 C3:Ta có:100cm3 = 0,0001m3. Áp dụng công thức: = 7 800(kg/m3) 0,0001 (m3)=0,78 (kg)
 Mặt khác: d = 10 D = 0,78 =7,8(N).
 m
 D 
 C4:Từ V ta có m = D V và 2l = 0,002m3 ; 
 3l = 0,003m3
 Vậy mnước=1000 0,002= 2 (kg)
 Mdầu hỏa=800 0,003=2,4(kg)
 Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (1’)
 a) Mục đích hoạt động: Giúp HS ôn tập và khắc sâu kiến thức cũ và định 
 hướng HS tìm hiểu bài mới.
 b) Cách thức tổ chức hoạt động: GV: Y/c HS học thuộc bài và làm BT trong 
 SBT – Chuẩn bị thi HKI - HS: Ghi nhận dặn dò của GV.
 c) Sản phẩm của HS: Học thuộc bài ở tiết sau và chuẩn bị tốt cho bài mới.
 d) Kết luận của GV: HS nên ôn tập kiến thức để làm tiền đề cho tiết học 
 sau.
 IV.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC ( ) GV y/c HS nhắc lại một số kiến thức 
chủ chốt trong HKI.
 V.RÚT KINH NGHIỆM
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...... 
Nhận xét: Ký duyệt: 
 . 
 . ..
 . Nguyễn Tiến Cử