Giáo án Vật lí 6 - Tiết 4, Bài 5: Khối lượng. Đo khối lượng - Năm học 2019-2020

 Giáo án Vật lý 6
Ngy soạn: 26/8/2019
Tuần: 4
Tiết: 4 BÀI 5: KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Biết được chỉ số trên túi đựng là gì ? 
 - Biết được khối lượng của quả cân 1kg . 
 Kỹ năng: 
 - Biết sử dụng cân Robecvan
 - Đo được khối lượng 1 vật bằng cân . 
 - Chỉ ra được ĐCNN và GHĐ của cân . 
 Thái độ .
 - Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác trong hoạt động nhóm .
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Tự giác đọc, nghiên cứu bài mới.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.
 - Năng lực hợp tác nhóm: Tích cực tham gia hoạt động nhóm giải giải bài tập theo 
yêu cầu.
 - Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Rõ ràng, chính xác.
 - Năng lực thực hành thí nghiệm: Đo đúng cách, đọc đúng kết quả đo.
II. Chuẩn bị
 GV. bảng phụ, phiếu học tập , cân đòn.
 HS. SGK, Xem trước bài mới.
III. Các bước lên lớp: 
 1. Ổn định tổ chức
 Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số.
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Làm thế nào để đo được thể tích của vật rắn không thấm nước?
 3. Bài mới
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiển
 Đặt vấn đề mở đầu
 Thời lượng trong thực hiện hoạt động: 02 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Tạo cho học sinh sự thắc mắc, tìm tòi kiến thức mới.
 Nội dung: + ĐVĐ: Theo SGK
 Cách thức tổ chức hoạt động
 GV: Nêu vấn đề 
 HS: Chú ý lắng nghe và chuẩn bị kiến thức cần học.
 b) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trao đổi và đưa ra các phương án.
 c) Kết luận của giáo viên: - Để biết được điều này ta tìm hiểu nội dung bài “Khối lương – 
đo khối lượng”.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 * Kiến thức 1: I. KHỐI LƯỢNG - ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNG
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 13 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Biết khối lượng, đơn vị đo khối lượng.
 Nội dung: I. KHỐI LƯỢNG - ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNG
 - 1 - Giáo án Vật lý 6
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Khối lượng:
 GV : Tổ chức cho học sinh tìm hiểu con số HS : Thực hiện theo yêu cầu.
 ghi khối lượng trên 1 túi hàng 
 Con số đó cho biết gì ? 
 GV : Lấy thêm một vài VD khác để HS nắm 
 được khối lượng là gì ? rồi yêu cầu HS trả 
 lời C3 , C4 ( bảng phụ ) 
 Qua các VD trên GV yêu cầu học sinh đọc 
 và làm câu C5 , C6 ( Bảng phụ )
 GV : Nhận xét và thong báo mọi vật dù to HS : Chú ý.
 hay nhỏ đều có khối lượng . 
 GV : Nêu tên đơn vị đo khối lượng thường HS : kg , tấn , tạ , yến , g , mg . 
 dùng . 
 2. Đơn vị khối lượng:
 GV : Giới thiệu kilôgam là khối lượng của 1 HS. Lắng nghe, theo dõi.
 quả cân mẫu đặt ở viện đo lường quốc tế ở 
 Pháp 
 GV : Phát phiếu học tập . HS : Thực hiện trên phiếu .
 HS :Lên bảng làm bài
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Đọc thông tin SGK, trả lời các câu C1 đến câu C6.
 d) Kết luận của giáo viên: 
 I. Khối lượng - đơn vị khối lượng
 1. Khối lượng : 
 C1 : Khối lượng tịnh 397g số đó chỉ lượng sữa chứa trong hộp .
 C2 : 500g chỉ lượng bột giặt chứa trong túi . 
 C3 : 500g chỉ lượng bột giặt chứa trong túi . 
 C4 : 37,7g là khối lượng sữa chứa trong hộp . 
 C5 : Mọi vạt đều có khối lượng 
 C6 : Khối lượng của 1 vật chỉ lượng chất chứa trong vật 
 2. Đơn vị khối lượng 
 Trong hệ thống đo lượng hợp pháp của VN đơn vị đo khối lượng là Kg 
 BT : Điền vào chỗ trống 
 1kg = 1000g 
 1tấn =1000 kg 
 1tạ = 100kg 
 1g = 0,001kg 
 1g = 1000mg 
* Kiến thức 2: II. ĐO KHỐI LƯỢNG:
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 13 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Tìm hiểu dụng cụ dùng để đo độ dài, GHD, ĐCNN và cách 
 đo.
 Nội dung: Đo độ dài
 b) Cách thức tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Tìm hiểu cân Robecvan
 GV: Giới thiệu cho học sinh biết cân HS : Nghe giới thiệu và quan sát H5.2 làm 
 - 2 - Giáo án Vật lý 6
 Robecvan câu C7 
 GV : Gọi 2 học sinh lên bảng nhận biết các 2 Hs lên nhận biết 
 bộ phận của cân thật . HS : Làm câu C8 
 GV : gọi HS làm C8 
 2. Cách dùng cân Robecvan để cân một 
 vật HS : đọc câu C9 
 GV : Treo bảng phụ ghi câu C9 HS thảo luận theo nhóm 
 GV : Cho học sinh thảo luận -> nhận xét -> HS : Thực hành cân 
 cách cân 
 3. Các loại cân:
 GV : Treo hình 5.3; 5.4; 5.5 và 5.6 cho HS HS : Nhận biết các loại cân 
 quan sát và nêu tên từng loại cân.
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trả lời các câu C9 đến C11.
 d) Kết luận của giáo viên: 
 II. Đo khối lượng 
 1. Tìm hiểu cân Robecvan
 C7 : 
 C8 : 
 GHĐ : Tổng khối lượng của các quả cân trong hộp 
 ĐCNN : Khối lượng quả cân nhỏ nhất 
 2, Cách dùng Robecvan để cân l vật 
 C9 : 
 C10 : 
 3. Các loại cân 
 Cân y tế; cân tạ; cân đòn; cân đồng hồ.
Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng:
 III. Bài tập vận dụng:
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 9 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Rèn luyện cho học sinh khả năng vận dụng kiến thức để 
giải thích một số hiện tượng cụ thể có liên quan đến khối lượng và đo khối lượng.
 Nội dung: Câu 12 đến C13 SGK.
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 GV: Nêu câu hỏi và hướng dẫn học sinh thực hiện.
 HS: Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trả lời câu C12 đến C13 SGK
 d) Kết luận của giáo viên: 
 III. Vận dụng
 C12. 
 C13.
4. Củng cố: (2ph)
 HS. Nhắc lại đơn vị đo khối lượng; dụng cụ đo khối lượng.
5. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối:
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 3 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Nhắc nhở, hướng dẫn học sinh ôn tập bài học, chuẩn bị kiến 
 thức và dụng cụ học tập cho tiết sau.
 Nội dung: Học nội dung bài học và xem lại các câu hỏi; bài tập đã làm; làm thêm bài 
 tập ở SBT. Xem và chuẩn bị bài 6: Lực – Hai lực cân bằng.
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 - 3 - Giáo án Vật lý 6
 GV: Dặn dò, Hướng dẫn.
 HS: Chú ý theo dõi
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
 d) Kết luận của giáo viên: 
 Học nội dung bài học và xem lại các câu hỏi; bài tập đã làm; làm thêm bài tập ở SBT. 
 Xem và chuẩn bị bài 6: Lực – Hai lực cân bằng.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 KÝ DUYỆT TUẦN 04
 Ngày 29 tháng 8 năm 2019
 - ND: . . ...........
 - PP: . ..
 - HT: ..
 Tổ Phó
 Nguyễn Thị Ánh Sương
 - 4 -