Giáo án Toán 6 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên:
 Tổ: Toán – Tin – CN 8 Lê Thị Thu Thúy
 Tên bài dạy: Ôn tập kiểm tra HKII
 Môn học/ Hoạt đông giáo dục: Hình học; lớp: 6A2
 Thời gian thực hiện: 02 tiết (Tiết 61,62)
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
 Hệ thống được các nội dung đã học trong chương. Giải được một số bài tập 
tổng hợp và vận dụng có liên quan
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung: 
 - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành 
được các nhiệm vụ học tập tại lớp, tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết 
quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong 
nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để 
hoàn thành nhiệm vụ; biết chia sẻ, biết đánh giá và nhận xét kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập. Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo 
viên góp ý.
 - Năng lực giải quyết vấn đề: Nhận biết và phát hiện được vấn đề cần giải 
quyết trong môn Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được 
vấn đề từ trực quan và ví dụ cụ thể.
2.2. Năng lực đặc thù: 
 - Năng lực ngôn ngữ: Biết phát biểu các định nghĩa, tính chất.
 - Năng lực tính toán: Vận dụng kiến thức đã học nhận biết được điểm, 
đường thẳng, đoạn thẳng, cách vẽ góc, tia bằng dụng cụ học tập, giải bài tập về so 
sánh các góc.
3. Về phẩm chất: 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Cá nhân hoạt động tích cực, chủ động trong việc giải 
quyết vấn đề, đọc để thu thập thông tin ở SGK hoặc tranh ảnh, liên hệ thực tế.
 - Phẩm chất trung thực: Báo cáo đúng kết quả của mình, nhận xét, đánh giá 
khách quan, chính xác, không gian lận trong học tập.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia tích cực các hoạt động nhóm, hoàn 
thành công việc nhóm hoặc giáo viên giao cho. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 - Giáo viên: Thước kẻ, ê ke, phấn màu, SGK - Học sinh: Đọc trước bài học bảng nhóm 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới.
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS nêu lắng nghe
SGK để tìm hiểu GV nêu các nội dung cần ôn tập trong tiết
nội dung kiến * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
thức theo yêu 
 HS trao đổi theo cặp sau đó đưa ra câu trả lời.
cầu của GV.
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV gọi một số HS trả lời và các HS khác 
 nhận xét, bổ sung.
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó 
 dẫn dắt HS vào bài học mới. 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. 
 2. 1: Nhắc lại các nội dung
 Mục tiêu: HS được nhắc lại các nội dung
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ hoc tập: Sơ đồ tư duy tổng 
SGK để tìm hiểu Hãy nêu các nội dung cơ bản trong chương hợp đầy đủ nội dung 
nội dung kiến trình HKII kiến thức chương VI 
thức theo yêu * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tâp: một cách đầy đủ, 
cầu của GV. ngắn gọn, trực quan.
 - HS tìm hiểu, trình bày.
 - HS trả lời
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận: 
 + HS: Lắng nghe, ghi chú và trả lời câu hỏi
 + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình 
 làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức. 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
 Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập.
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao Bài 3: 
SGK để tìm nhiệm vụ học tâp.
hiểu nội dung GV yêu cầu HS làm các 
kiến thức theo bài tập trang 102,103
yêu cầu của *Bước 2: Thực hiện 
GV. nhiệm vụ học tập.
 - HS làm nhóm đôi. a) Ba điểm A, Q, B thẳng hàng và điểm Q 
 - GV hướng dẫn nằm giữa hai điểm A và B
 * Bước 3: Báo cáo kết b) 3 điểmA, Q, S không thẳng hàng
 quả thảo luận. c)
 + Hai HS lên bảng 
 chữa, các học sinh khác 
 làm vào vở
 + HS khác nhận xét
 * Bước 4: Đánh giá kết 
 quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tâp. Bài 4: 
 GV nhận xét, đánh giá 
 về thái độ, quá trình làm 
 việc, kết quả hoạt động 
 và chốt kiến thức. a) O là trung điểm của AB vì ba điểm O nằm 
 giữa A, B và OA = OB = 3 cm
 b) Để C là trung điểm của đoạn OB thì a = 
 1,5 cm
 Bài 5:
 a) Tia IA, tia Iz, tia Ix
 b) Góc AIz, góc zIx, góc AIx Bài 6:
a) Đọc tên bốn cặp tia đối nhau: Oy và OA; 
Oy và OB; Oy và Ox; Ay và Ax
b) Đọc tên bốn cặp tia trùng nhau: Ay và AO; 
By và BA; By và BO; AB và Ax
Bài 7:
a) Điểm nằm trong góc xOy: A và B
b) Điểm nằm ngoài góc xOy: D và C
Bài 8:
Góc xOy là góc vuông
Góc zAt là góc nhọn
Góc mBn là góc bẹt
Góc pCq là góc tù
Bài 9:
a) Nếu xOy = 900 thì góc xOy là góc 
vuông.
b) Nếu mIn = 750 thì góc mIn là góc nhọn
c) Nếu uHv = 1360 thì góc uHv là góc tù
d) Nếu zKt = 1800 thì góc zKt là góc bẹt
Bài 10: xOM < 900 nên góc xOM là góc nhọn.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: Giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh.
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm
Nhắc lại các Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Góc có số đo 
góc đặc biệt. GV: YCHS nêu lại các góc đặc biệt. bằng 900 là góc 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: vuông.
 HS: Thực hiện - Góc có số đo nhỏ 
 hơn 900 là góc nhọn.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - Góc có số đo lớn 
 GV mời 1 HS trình bày.
 hơn 900 nhưng nhỏ 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 hơn 1800 là góc tù.
 học tập 
 - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và đánh 
 giá mức độ tích cực của HS và đánh mức độ hiểu 
 và tiếp nhận kiến thức của HS. 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà: 
 - Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK. 
 - Ôn các kiến thức đã học để kiểm tra HKII
 Ký duyệt(Tuần 34) Châu Thới, ngày 09 tháng 04 năm 2024
 Tổ Trưởng GVBM
 Lê Thị Thu Thúy
 Trương Thanh Ne