Giáo án Toán 6 - Tuần 15 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 Tên Bài Dạy 
 BÀI 4: BIỂU ĐỒ CỘT – BIỂU ĐỒ CỘT KÉP 
 Môn học/ Hoạt đông giáo dục: Toán; lớp: 6A2 
 Thời gian thực hiện: 04 Tiết (Tiết 21,22) 
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức: 
 - Đọc và mô tả thành thạo các dữ liệu trên biểu đồ cột và biểu đồ cột kép. 
 - Hiểu được mối liên hệ giữa biểu đồ cột và biểu đồ cột kép. 
 - Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tích các số liệu 
thu được ở biểu đồ cột và biểu đồ cột kép. 
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung: 
 Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại 
lớp, tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, 
thảo luận, biết chia sẻ. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
2.2. Năng lực đặc thù: 
 - Năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học: 
 Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện những 
nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật ngữ đơn 
giản về biểu đồ tranh. 
 Nhận biết và phát hiện được vấn đề liên quan đến biểu đồ cột cần giải quyết 
trong môn Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề 
từ trực quan và ví dụ cụ thể. 
 - Năng lực giao tiếp toán học: 
 + Biết nhận diện biểu đồ cột 
 + Biết vẽ biểu đồ cột 
 + Giải quyết được những vấn đề đơn giản có liên quan đến biểu đồ cột 
3. Về phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
 - Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, SGK, thước, phấn màu. 
 - Học sinh: SGK, Đọc trước và chuẩn bị theo HD của GV. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: - Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào bài mới thu hút học sinh. 
 - Giúp HS ôn lại cách đọc biểu đồ tranh thông qua việc thực hành lấy 
 thông tin về số HS đạt điểm 10 Toán. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
 * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Từ vấn đề đưa ra, 
GV treo bảng - GV chiếu Slide HĐKĐ như trong SGK và yêu cầu HS quan sát, suy 
phụ hình 1 giao HS quan sát, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: nghĩ, trao đổi 
nhiệm vụ cho + Hãy lập bảng thống kê tương ứng với biểu đồ ở nhóm, vận dụng 
h/s. hình 1. hiểu biết của mình 
 để hoàn thành yêu 
 cầu. 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS chú ý lắng nghe, trao đổi nhóm đôi và trả lời 
 câu hỏi theo suy nghĩ và nhận thức của bản thân 
 dưới sự dẫn dắt của GV. 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 - HS giơ tay, trả lời miệng, các HS khác nhận xét, bổ 
 sung. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt 
 HS vào bài học mới. 
 TIẾT 3 (T21) (Dạy mục 5) 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. 
 2.1. Đọc biểu đồ cột kép. 
 Mục tiêu: - HS rèn luyện kĩ năng, thực hành đọc biểu đồ cột kép. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Đọc biểu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 5. Đọc biểu đồ cột kép 
đồ hình - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ HĐKP5: 
cột kép. Hình 7, suy nghĩ, hoàn thành - Số cá của tổ 3: 12 con 
 HĐKP5. - Số cá của tổ 4: 15 con. 
 - GV dẫn dắt, đặt câu hỏi: Cách => Đọc biểu đồ cột kép cũng tương tự như 
 đọc biểu đồ cột kép có gì giống và đọc biểu đồ cột, nhưng lưu ý với mỗi đối 
 khác với cách đọc biểu đồ cột? tượng thống kê, ta thường đọc một cặp số 
 - GV yêu cầu một vài học sinh đọc liệu để tiện so sánh sự hơn kém, tăng 
 nội dung trong Hộp kiến thức. giảm. 
 - GV giảng, phân tích cho HS đọc Thực hành 2: 
 Ví dụ 5 để hiểu rõ cách đọc biểu a) Biểu đồ kép trên cho ta biết: 
 đồ cột kép. - Sĩ số học sinh đầu năm và cuối năm của 
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm khối lớp 6 . 
 4 hoàn thành Thực hành 2 vào vở - Khối lớp gồm 4 lớp: 6A1, 6A2, 6A3, 6A4. 
 cá nhân. - So sánh số học sinh đầu năm và cuối năm 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: của các lớp thuộc khối lớp 6. 
 - HS chú ý lắng nghe, thảo luận b) – Lớp 6A2 có sĩ số tăng 
 nhóm, quan sát và tìm hiểu nội – Lớp 6A1 và lớp 6A3 có sĩ số lớp giảm 
 dung SGK thông qua việc thực – Lớp 6A4 có sĩ số lớp không đổi 
 hiện yêu cầu như hướng dẫn của c) Lớp 6A1 có số lượng học sinh thay đổi 
 GV. nhiều nhất (giảm 5 học sinh). 
 - GV: giảng, phân tích, quan sát và 
 trợ giúp HS. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS giơ tay phát biểu, trình bày 
 miệng tại chỗ, các HS khác nhận 
 xét, bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 GV chữa, nhận xét, đánh giá 
 chung quá trình hoạt động của các 
 nhóm và lưu ý nội dung kiến thức 
 trọng tâm cho HS. 
 TIẾT 4 (T22) (Dạy mục 6) 
 2.3. Vẽ biểu đồ cột kép. 
 Mục tiêu: 
 - Giúp HS nhận biết, có cơ hội trải nghiệm thông qua việc thực hành vẽ biểu đồ 
 cột kép. 
 - HS có cơ hội vận dụng kiến thức vừa học qua việc tìm kiếm một tình huống 
 trong thực tế có thể dùng biểu đồ cột kép để thể hiện dữ liệu thống kê và vẽ biểu đồ 
 cột kép đó. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Vẽ biểu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 6. Vẽ biểu đồ cột kép 
đồ cột kép - GV yêu cầu HS nêu lại các bước HĐKP6: 
 vẽ biểu đồ cột. 
 Tình hình sĩ số của học sinh 
 - GV hướng dẫn, phân tích HS đọc 
 khối lớp 6
 biểu đồ kép Hình 8 và yêu cầu HS 
 50
 thảo luận theo tổ, hoàn thành 
 HĐKP3 vào giấy A1. 0
 - GV yêu cầu HS so sánh cách vẽ Lớp 6A1 Lớp 6A2 Lớp 6A3 Lớp 6A4
 biểu đồ cột kép và cách vẽ biểu đồ Sĩ số đầu năm Sĩ số cuối năm
 cột. => Cách vẽ biểu đồ cột kép tương tự như 
 - GV lưu ý cách vẽ biểu đồ cột kép cách vẽ biểu đồ cột. Nhưng tại vị trí ghi 
 so với biểu đồ cột để HS hình mỗi đối tượng trên trục ngang, ta vẽ hai cột 
 dung và biết cách vẽ biểu đồ cột sát cạnh nhau thể hiện hai loại số liệu của 
 kép. đối tượng đó. Mỗi loại số liệu khác nhau tô 
 - GV hướng dẫn, phân tích cho HS màu khác nhau,còn các cột thể hiện cùng đọc hiểu Ví dụ 3 để HS hình dung một bộ dữ liệu được tô chung một màu để 
 cách vẽ biểu đồ cột kép từ bảng số thuận tiện cho việc đọc biểu đồ. 
 liệu thống kê ban đầu. Vận dụng 3: 
 - GV cho HS trao đổi, thảo luận VD: Số lượng học sinh giỏi học kì 1 và học 
 theo tổ và hoàn thành cá nhân bài kì 2 của các tổ lớp 6A1. 
 Vận dụng 3 vaò vở. 
 Tình hình số học sinh giỏi của 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 các tổ của lớp 6A1
 - HS chú ý lắng nghe, thảo luận 
 10
 nhóm, quan sát và tìm hiểu nội 
 8
 dung SGK thông qua việc thực 6
 hiện yêu cầu như hướng dẫn của 4
 GV. 2
 - GV: giảng, phân tích, quan sát và 0
 trợ giúp HS. Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4
 Học kì 1 Học kì 2
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS giơ tay phát biểu, trình bày 
 miệng tại chỗ, hoàn thành vở; các 
 HS khác nhận xét, bổ sung. 
 - Đối với bài HĐKP6, đại diện 
 một thành viên các nhóm thuyết 
 trình bài của nhóm. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 GV chữa, nhận xét, đánh giá 
 chung quá trình hoạt động của các 
 nhóm và lưu ý nội dung kiến thức 
 trọng tâm cho HS. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
 Mục tiêu: -Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS dựa * Bước 1: Chuyển Bài 1: 
vào kiến giao nhiệm vụ học Trái cây ưa thích của học sinh lớp 6A1 
thức đã tâp. Loại trái cây Chuối Mận Cam Ổi 
học vận - GV yêu cầu HS 
dụng làm 
 hoàn thành các bài Số học sinh 16 6 10 8 
BT tập Bài 1,3,4,5, 6 SGK/tr116,117) 
* Bước 2: Thực hiện Bài 3: 
nhiệm vụ học tập. Nhận xét: 
HS lắng nghe thực - Điểm các môn Ngữ văn, Giáo dục công dân, Lịch sử và 
hiện nhiệm vụ 
 địa lí của Lan cao hơn Hùng. 
* Bước 3: Báo cáo - Điểm các môn Toán, Khoa học tự nhiên của Hùng cao 
kết quả thảo luận. 
 hơn Lan. 
GV gọi một số HS trả 
lời, HS khác nhận xét - Điểm môn Ngoại ngữ của Lan và Hùng bằng nhau. 
bổ xung. - Điểm thấp nhất của Lan là 5 điểm, điểm cao nhất là 10 
* Bước 4: Đánh giá điểm. 
kết quả thực hiện - Điểm thấp nhất của Hùng là 6 điểm, điểm cao nhất là 
nhiệm vụ học tâp. 10 điểm. 
GV đánh giá kết quả Bài 4: 
của HS 
 Tình hình sĩ số của các lớp khối 6
 50
 0
 Lớp 6A1 Lớp 6A2 Lớp 6A3 Lớp 6A4
 Sĩ số đầu năm Sĩ số cuối năm
 Bài 5: 
 a) Vào năm 2015, tỉnh Thừa Thiên – Huế có hơn 100 
 trường THCS. => Đúng. 
 b) Vào năm 2005, tỉnh Quảng Ngãi có nhiều trường 
 THCS hơn tỉnh Quảng Bình. => Sai. 
 c) Vào năm 2015, số trường THCS của tỉnh Quảng Nam 
 nhiều hơn hai lần số trường THCS của tỉnh Quảng Trị. 
 => Sai. 
 d) Số trường THCS của các tỉnh năm 2015 đều cao hơn 
 năm 2005. => Đúng. 
 Bài 6: 
 VD: Tổng kết số lượng điểm 10 trong học kì 1 và học kì 
 2 của từng tổ trong lớp 6A. Thống kê số lượng điểm 10 của lớp 
 6A
 60
 50
 40
 30
 20
 10
 0
 Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tổ 4
 Học kì 1 Học kì 2
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: Giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- HS về nhà học và - HS xem và học bài ở nhà. 
xem lại bài đã học 
- HS làm bài tập còn - HS làm bài tập. 
lại trong SGK. 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà: 
 - Ghi nhớ kiến thức đã học. 
 - Chuẩn bị bài mới 
Ký duyệt(Tuần 15) Châu Thới, ngày 26 tháng 11 năm 2023 
 Tổ Trưởng GVBM 
Trương Thanh Ne Lê Thị Thu Thúy 
 DUYỆT CỦA BGH 
 Hiệu Trưởng 
 Nguyễn Thanh Minh