Giáo án Toán 6 - Tuần 14 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 Tên Bài Dạy 
 BÀI 4: BIỂU ĐỒ CỘT – BIỂU ĐỒ CỘT KÉP 
 Môn học/ Hoạt đông giáo dục: Toán; lớp: 6A2 
 Thời gian thực hiện: 04 tiết (Tiết 19, 20) 
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức: 
 - Đọc và mô tả thành thạo các dữ liệu trên biểu đồ cột và biểu đồ cột kép. 
 - Hiểu được mối liên hệ giữa biểu đồ cột và biểu đồ cột kép. 
 - Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tích các số liệu 
thu được ở biểu đồ cột và biểu đồ cột kép. 
2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung: 
 Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập tại 
lớp, tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, 
thảo luận, biết chia sẻ. 
 Nhận ra những sai sót và biết điều chỉnh khi được bạn và giáo viên góp ý. 
 2.2. Năng lực đặc thù: 
 - Năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học: 
 Thực hiện được các thao tác tư duy đơn giản như có thể thực hiện những 
nhiệm vụ tương tự; biết diễn đạt một vấn đề toán học có sử dụng các thuật ngữ đơn 
giản về biểu đồ tranh. 
 Nhận biết và phát hiện được vấn đề liên quan đến biểu đồ cột cần giải quyết 
trong môn Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề 
từ trực quan và ví dụ cụ thể. 
 - Năng lực giao tiếp toán học: 
 + Biết nhận diện biểu đồ cột 
 + Biết vẽ biểu đồ cột 
 + Giải quyết được những vấn đề đơn giản có liên quan đến biểu đồ cột 
3. Về phẩm chất: 
 - Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc tập thể, ý thức tìm tòi, khám 
phá và linh hoạt; độc lập, tự tin và tự chủ. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, SGK, thước, phấn màu. 
 - Học sinh: SGK, Đọc trước và chuẩn bị theo HD của GV. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: 
 - Gợi mở vấn đề, dẫn dắt vào bài mới thu hút học sinh. 
 - Giúp HS ôn lại cách đọc biểu đồ tranh thông qua việc thực hành lấy thông 
 tin về số HS đạt điểm 10 Toán. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
GV treo bảng * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Từ vấn đề đưa ra, 
phụ hình 1 giao - GV chiếu Slide HĐKĐ như trong SGK và yêu cầu HS quan sát, suy 
nhiệm vụ cho HS quan sát, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: nghĩ, trao đổi 
h/s. + Hãy lập bảng thống kê tương ứng với biểu đồ ở nhóm, vận dụng 
 hình 1. hiểu biết của mình 
 để hoàn thành yêu 
 cầu. 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS chú ý lắng nghe, trao đổi nhóm đôi và trả lời 
 câu hỏi theo suy nghĩ và nhận thức của bản thân 
 dưới sự dẫn dắt của GV. 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 - HS giơ tay, trả lời miệng, các HS khác nhận xét, bổ 
 sung. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt 
 HS vào bài học mới. 
 TIẾT 1 (Dạy mục 1,2) 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. 
 2.1. Ôn tập và bổ sung kiến thức. 
 Mục tiêu: Giúp HS ôn tập lại về biểu đồ cột thông qua việc thực hành so sánh với 
 biểu đồ tranh. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Ôn tập Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Ôn tập biểu đồ cột 
biểu đồ - GV tổ chức cho HS suy nghĩ, HĐKP1: 
hình cột. thảo luận nhóm, hoàn thành Không nên dùng biểu đồ tranh để biểu diễn 
 HĐKP1. số liệu ở Hình 1. 
 - GV dẫn dắt, giảng lại cho HS Bởi vì vẽ biểu đồ tranh sẽ tốn nhiều thời 
 khái niệm biểu đồ cột. gian hơn, biểu đồ cột dễ thể hiện (có chiều 
 - GV yêu cầu một vài HSphát biểu rộng không đổi, chiều cao cách đều nhau 
 lại khái niệm biểu đồ cột. đại diện cho các số liệu đã cho) và cũng dễ 
 - GV hướng dẫn, phân tích cho xem và nhận xét dữ liệu đã thống kê hơn. 
 HS đọc hiểu Ví dụ 1 để HS hình => Biểu đồ cột: Là biểu đồ biểu diễn dữ 
 dung cách chuyển bảng số liệu về liệu vẽ các cột không đổi, cách đều nhau và 
 biểu đồ cột. có chiều cao đại diện cho số liệu đã cho. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS chú ý lắng nghe, thảo luận 
 nhóm, tìm hiểu nội dung thông qua 
 việc thực hiện yêu cầu như hướng 
 dẫn của GV. 
 - GV: quan sát và trợ giúp các 
 nhóm HS. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS giơ tay phát biểu, trình bày 
 miệng tại chỗ. 
 Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 GV nhận xét, đánh giá chung quá 
 trình hoạt động của các nhóm và 
 lưu ý nội dung kiến thức trọng tâm 
 cho HS. 2.2. Đọc biểu đồ cột. 
 Mục tiêu: 
 - Giúp HS rèn luyện kĩ năng đọc biểu đồ tranh. 
 - HS vận dụng được kiến thức vừa học vào thực tiễn đọc số liệu từ biểu đồ 
 tranh về số loại quả yêu thích của các bạn trong lớp. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Đọc biểu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Đọc biểu đồ cột 
đồ hình - GV yêu cầu HS hoạt động cặp HĐKP2: 
cột đôi, hoàn thành HĐKP2. Chiều cao của biểu đồ cột thể hiện: số 
 - GV giảng, hướng dẫn học sinh lượng học sinh lớp 6A chọn môn thể thao 
 cách đọc biểu đồ cột và dẫn dắt yêu thích (được thống kê theo từng môn thể 
 HS nội dung kiến thức trong Hộp thao). 
 kiến thức. => Khi đọc biểu đồ cột, ta nhìn theo một 
 - GV yêu cầu một vài học sinh trục để đọc danh sách các đối tượng thống 
 phát biểu lại nội dung trong Hộp kê và nhìn theo trục còn lại để đọc số liệu 
 kiến thức. thống kê tương ứng với các đối tượng đó ( 
 - GV giảng, phân tích cho HS đọc cần lưu ý thang đo của trục số liệu khi 
 Ví dụ 2 để hiểu cách chuyển từ đọc các số liệu). 
 biểu đồ cột về bảng thống kê. Vận dụng 1: 
 - GV hướng dẫn cho HS đọc hiểu a) Học sinh khối 6 trường THCS Quang 
 Ví dụ 2. Trung xếp loại lực khá đông nhất. (140 học 
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm sinh) 
 4 hoàn thành Vận dụng vào vở cá b) Trường THCS Quang Trung có 178 học 
 nhân. sinh khối 6 có xếp loại học lực trên trung 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: bình. 
 - HS chú ý lắng nghe, thảo luận Trong đó: Có 38 học sinh giỏi và 140 học 
 nhóm, quan sát và tìm hiểu nội sinh khá 
 dung SGK thông qua việc thực 
 hiện yêu cầu như hướng dẫn của 
 GV. 
 - GV: giảng, phân tích, quan sát và 
 trợ giúp HS. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS giơ tay phát biểu, trình bày 
 miệng tại chỗ, các HS khác nhận 
 xét, bổ sung. Bước 4: Kết luận, nhận định: 
 GV chữa, nhận xét, đánh giá 
 chung quá trình hoạt động của các 
 nhóm và lưu ý nội dung kiến thức 
 trọng tâm cho HS. 
 TIẾT 2 (Dạy mục 3,4) 
 2.3. Vẽ biểu đồ cột. 
 Mục tiêu: 
 - Giúp HS khám phá cách vẽ biểu đồ cột thông qua ngữ cảnh biểu diễn thông 
 tin về kết quả học lực của học sinh. 
 - HS rèn luyện kĩ năng thực hành vẽ biểu đồ cột. 
 - HS có cơ hội vận dụng kiến thức vừa học trong việc nêu một tình huống 
 trong thực tế có thể dùng biểu đồ cột để thể hiện dữ liệu thống kê và vẽ biểu đồ cột 
 nào đó. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Vẽ biểu Bước 1: Chuyển giao nhiệm 3. Vẽ biểu đồ cột 
đồ cột vụ: HĐKP3: 
 - GV yêu cầu HS trao đổi cặp Nếu khối 6 trường THCS Quang Trung có 50 
 đôi, hoàn thành HĐKP3. học sinh xếp loại giỏi thì biểu đồ thay đổi thì: 
 - GV dẫn dắt, giảng, trình bày Trục dọc của cột học sinh giỏi tăng lên 12 đơn 
 các bước vẽ biểu đồ cột biểu vị. 
 diễn bảng số liệu. => Để vẽ biểu đồ cột biểu diễn bảng số liệu, ta 
 - GV chốt lại các bước như thực hiện các bước sau: 
 Hộp kiến thức và cho một vài Bước 1: Vẽ hai trục ngang và dọc vuông góc 
 HS phát biểu lại. với nhau: 
 - GV hướng dẫn, phân tích - Trục ngang. Ghi danh sách đối tượng thống kê. 
 cho HS đọc hiểu Ví dụ 3 để - Trục dọc: Chọn khoảng chia thích hợp với dữ 
 HS hình dung cách vẽ biểu đồ liệu và ghi số ở các vạch chia. 
 cột từ bảng số liệu thống kê 
 ban đầu. Bước 2 : Tại vị trí các đối tượng trên trục 
 ngang, vẽ những cột hình chữ nhật: 
 - GV hướng dẫn HS thực hiện 
 - Cách đều nhau; 
 Vẽ biểu đồ cột Thực hành 1. 
 - Có cùng chiều rộng; 
 - GV cho HS trao đổi, thảo 
 luận theo tổ và hoàn thành ra - Có chiều cao thể hiện số liệu của các dối 
 tượng, tương ứng với khoảng chia trên trục dọc. 
 giấy A1 bài Vận dụng. Bước 2: Thực hiện nhiệm Bước 3: Hoàn thiện biểu đồ: 
 vụ: - Ghi tên biểu đồ. 
 - HS chú ý lắng nghe, thảo - Ghi tên các trục và ghi số liệu tương ứng trên 
 luận nhóm, quan sát và tìm mỗi cột ( nếu cần). 
 hiểu nội dung SGK thông qua Thực hành 1: 
 việc thực hiện yêu cầu như 
 Từ bảng thống kê, ta vẽ được biểu đồ tranh như 
 hướng dẫn của GV. 
 sau: 
 - GV: giảng, phân tích, quan 
 sát và trợ giúp HS. Điểm các môn thi tập trung cuối học 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: kì của bạn Lan
 - HS giơ tay phát biểu, trình 12
 bày miệng tại chỗ, hoàn thành 10
 vở; các HS khác nhận xét, bổ 8
 sung. 6
 - Đối với bài Vận dụng 2, đại 4
 diện một thành viên các nhóm 2
 thuyết trình bài của nhóm. 0
 Ngữ Văn Toán Ngoại ngữ Giáo dục Lịch sử Khoa hoc 
 Bước 4: Kết luận, nhận công dân và địa lí tự nhiên
 định: GV chữa, nhận xét, Số điểm
 đánh giá chung quá trình hoạt 
 động của các nhóm và lưu ý Vận dụng 2: 
 nội dung kiến thức trọng tâm Thống kê chiều cao của các bạn trong tổ 1: 
 cho HS. 
 Chiều cao của các bạn trong tổ 1
 180
 160
 140
 120
 100
 80
 60
 40
 20
 0
 Sơn Linh Mai Hoa Hải Tùng Hiền Long Ngọc 
 Anh
 Chiều cao
2.4. Giới thiệu biểu đồ cột kép 
 Mục tiêu: - Giúp HS làm quen, nhận biết biểu đồ kép thông qua việc thực hành 
quan sát và so sánh với biểu đồ cột. Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Giới thiệu Bước 1: Chuyển giao nhiệm 4. Giới thiệu biểu đồ cột kép 
biểu đồ cột vụ: HĐKP4: 
kép - GV cho HS hoạt động nhóm Biểu đồ hình 6 được ghép bởi 2 biểu đồ: 
 bốn, hoàn thành HĐKP4. - Biểu đồ số cây hoa trồng được của lớp 6A1. 
 - GV giảng, dẫn dắt để HS - Biểu đồ số cây hoa trồng được của lớp 6A2. 
 phát biểu được nội dung kiến 
 Lợi ích: Để ta có thể so sánh số cây trồng 
 thức như trong Hộp kiến thức. 
 được của 2 lớp 6A1 và 6A2 một cách trực 
 - GV yêu cầu một vài học sinh quan và dễ dàng hơn. 
 phát biểu lại nội dung trong 
 => Để so sánh một cách trực quan từng cặp 
 Hộp kiến thức. 
 số liệu của hai bộ dữ liệu cùng loại, người ta 
 - GV giảng, phân tích cho HS ghép hai biểu đồ cột thành một biểu đồ cột 
 đọc Ví dụ 4 để hiểu rõ hơn vai kép. 
 trò của biểu đồ kép. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm 
 vụ: 
 - HS chú ý lắng nghe, thảo 
 luận nhóm, quan sát và tìm 
 hiểu nội dung SGK thông qua 
 việc thực hiện yêu cầu như 
 hướng dẫn của GV. 
 - GV: giảng, phân tích, quan 
 sát và trợ giúp HS. 
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
 - HS giơ tay phát biểu, trình 
 bày miệng tại chỗ, các HS 
 khác nhận xét, bổ sung. 
 Bước 4: Kết luận, nhận 
 định: GV chữa, nhận xét, 
 đánh giá chung quá trình hoạt 
 động của các nhóm và lưu ý 
 nội dung kiến thức trọng tâm 
 cho HS. 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà: 
 - Ghi nhớ kiến thức đã học. 
 - Chuẩn bị “ Biểu đồ cột – Biểu đồ kép” Phần 5,6 học ở tiết sau. 
Ký duyệt(Tuần 14) Châu Thới, ngày 18 tháng 11 năm 2023 
 Tổ Trưởng GVBM 
Trương Thanh Ne Lê Thị Thu Thúy