Giáo án Toán 6 (Hình học) - Tuần 23 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 Tên bài dạy: 
 BÀI 1: ĐIÊM. ĐƯỜNG THẲNG 
 Môn học/ Hoạt đông giáo dục: Hình học; lớp: 6A2 
 Thời gian thực hiện: 02 tiết (Tiết 37,38) 
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức: 
 - Vẽ và kí hiệu được điểm và đường thẳng 
 - Nói được một điểm thuộc hay không một đường thẳng 
 - Tìm được một số hình ảnh của điểm và đường thẳng trong thực tế 
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung: 
 - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành 
được các nhiệm vụ học tập tại lớp, tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết 
quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong 
nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để 
hoàn thành nhiệm vụ; biết chia sẻ, biết đánh giá và nhận xét kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề: Biết và phát hiện được vấn đề cần giải quyết 
trong môn Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề 
từ trực quan và ví dụ cụ thể. 
2.2. Năng lực đặc thù: 
 - Năng lực ngôn ngữ: Biết phát biểu các định nghĩa về điểm và đường thẳng. 
 - Năng lực tính toán: Biết làm các bài toán về điểm và đường thẳng. 
 - Năng lực tin học: Biết sử dụng máy tính để tham khảo tài liệu trên mạng. 
 - Năng lực thẩm mỹ:Biết vẽ điểm và đường thẳng, trình bày bài học, bài tập 
sạch đẹp. 
3. Về phẩm chất: 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Cá nhân hoạt động tích cực, chủ động trong việc giải 
quyết vấn đề, đọc để thu thập thông tin ở SGK hoặc tranh ảnh, liên hệ thực tế. 
 - Phẩm chất trung thực: Báo cáo đúng kết quả của mình, nhận xét, đánh giá 
khách quan, chính xác, không gian lận trong học tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia tích cực các hoạt động nhóm, hoàn 
 thành công việc nhóm hoặc giáo viên giao cho. 
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
 - Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, ê ke, SGK. 
 - Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, ê ke, giấy nháp. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS trả lời: 
SGK để tìm Gv trình bày vấn đề: GV chiếu hình ảnh trong sgk lên bảng. + Vạch sơn màu 
hiểu nội trắng kéo dài về 
dung kiến hai phía cho ta 
thức theo hình ảnh của 
yêu cầu của đường thẳng 
GV. + Các sợi dây 
 điện được kéo 
 căng cho ta hình 
 GV: Nhìn vào các hình dưới đây, chúng ta có thể thấy hình ảnh của những 
 ảnh của điểm, đường thẳng đường thẳng, 
 mỗi chú chim là 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
 hình ảnh của 1 
 HS trao đổi theo cặp sau đó đưa ra câu trả lời. điểm 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 GV gọi một số HS trả lời và các HS khác nhận xét, bổ sung. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 
 GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào 
 bài học mới 
 TIẾT 37 (Dạy mục 1,2) 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. 
 2.1. Điểm 
 Mục tiêu: HS biết cách biểu diễn điểm, cách kí hiệu tên của điểm Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao 1. Điểm. 
SGK để tìm nhiệm vụ học tâp. HĐKP 1: 
hiểu nội dung - GV yêu cầu HS quan sát 
kiến thức theo bản đồ trong sgk và đề bài 
yêu cầu của - GV gợi y các ví dụ 1, 2. HS 
GV. chú y lắng nghe 
 - HS làm Thực hành 1 
 *Bước 2: Thực hiện nhiệm Quan sát biểu đồ em chỉ ra các chấm biểu 
 vụ học tập. diễn các địa điểm du lịch Bà Nà, Hội An, 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, Cù Lao Chàm như trên. 
 trao đổi, thảo luận. Ví dụ 1,2: SGK/tr 70 
 + GV quan sát HS hoạt động, *Chú ý : 
 hỗ trợ khi HS cần - Khi nói tới hai điểm mà không giải thích 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả gì thêm,ta coi đó là hai điểm phân biệt. 
 thảo luận. - Từ những điểm, ta xây dựng được các 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả hình.Mỗi hình là một tập hợp các điểm.Một 
 lời câu hỏi. điểm cũng được coi là một hình. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, *Thực hành 1: 
 đánh giá. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả 
 thực hiện nhiệm vụ học tâp. 
 + GV đánh giá, nhận xét, 
 chuẩn kiến thức, chuyển sang Giải: 
 nội dung mới - Các điểm có trong hình là G, K, H 
 - Vẽ 3 điểm 
 2.2. Đường thẳng 
 Mục tiêu: Viết cách vẽ, gọi tên một đường thẳng 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
 HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 2. Đường thẳng 
 SGK để tìm tâp. *Chú ý: Người ta dùng các 
 hiểu nội dung - Gv dùng thước kẻ bảng, kẻ 1 vạch đường chữ cái in thường a, b, c, 
 kiến thức theo thẳng lên bảng, giới thiệu với HS đó là 1 d,...để đặt tên cho các 
 yêu cầu của đường thẳng đường thẳng. 
 GV. - Yêu cầu HS lấy thêm ví dụ Ví dụ 3: SGK/tr71 
 - Giới thiệu cách đặt tên cho các đường *Thực hành 2: 
 thẳng Giải: 
 - 3 HS lên bảng làm Thực hành 2, cả lớp a) Các đường thẳng có trong 
 làm vào vở Hình 4a: đường thẳng a, b, c 
 *Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập. b) 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo 
 luận. 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi 
 HS cần 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận. 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tâp. 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới 
 TIẾT 38 (Dạy mục 3,4) 
 2.3. Vẽ đường thẳng 
 Mục tiêu: HS vẽ được đường thẳng đi qua hai điểm 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 3: Vẽ đường thẳng 
SGK để tìm tâp. *HĐKP 2: 
hiểu nội dung - GV yêu cầu HS đọc bài toán và thực hiện Giải: 
kiến thức theo 
 HĐKP Chỉ có một đường thẳng đi 
yêu cầu của GV. - HS trả lời tại chỗ qua hai điểm A và B nói trên 
 - GV giới thiệu khung kiến thức *Kết luận: 
 - HS chia nhóm thực hiện Thực hành 3 Có một và chỉ một đường 
 *Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập. thẳng đi qua hai điểm phân 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo biệt cho trước. 
 luận. *Thực hành 3: 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi Giải: 
 HS cần 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận. 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tâp. 
 Ta vẽ được 6 đường thẳng đi 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 qua 4 điểm đã cho. 
 chuyển sang nội dung mới 
 2.4: Điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng 
 Mục tiêu: HS biết điểm thuộc hay không thuộc đường thẳng 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 4: Điểm thuộc đường 
SGK để tìm hiểu tâp. thẳng. Điểm không thuộc 
nội dung kiến - GV cùng HS đọc bài toán và phân tích đường thẳng 
thức theo yêu các khái niệm *HĐKP 3: 
cầu của GV. - HS gọi tên và viết được kí hiệu điểm Giải: 
 thuộc, không thuộc đường thẳng Hình 7a: Bóng chạm vạch 
 - HS lên bảng vẽ hình và thực hiện Thực sơn cho ta hình ảnh điểm 
 hành 4, GV kiểm tra kết quả thuộc đường thẳng. 
 *Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập. Hình 7b: Bóng không chạm 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo vạch sơn, cho ta hình ảnh 
 luận. điểm không thuộc đường 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi thẳng. 
 HS cần *Chú ý: 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả thảo luận. Nếu trên đường thẳng a có 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. hai điểm A và B, ta cũng có 
 thể gọi tên đường thẳng đó là 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 đường thẳng AB hay BA. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tâp. *Thực hành 4: 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, Giải: 
 chuyển sang nội dung mới Điểm A thuộc đường thẳng a, 
 không thuộc đường thẳng b. 
 Hay: A ∈ a và A ∉ b 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
 Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao Bài 1: 
SGK để tìm nhiệm vụ học tâp. a) 
hiểu nội dung - Giáo viên yêu cầu học 
kiến thức sinh làm bài tập 1,2,3,4 
theo yêu cầu trong SGK 
của GV. *Bước 2: Thực hiện 
 nhiệm vụ học tập. b) Có thể gọi tên đường thẳng là: AB, BC, CD.... 
 - HS làm nhóm đôi. *Chú ý: Ta có thể gọi tên đường thẳng bằng 
 cách chọn ra hai điểm thuộc đường thẳng: 
 - GV hướng dẫn 
 AB,AC,AD,BC,BD,BA,CD,CB,CA,DA,DB,DC. 
 * Bước 3: Báo cáo kết 
 Bài 2: 
 quả thảo luận. 
 a) A, B ∈ p 
 + Hai HS lên bảng chữa, 
 các học sinh khác làm b) C, D ∉ p 
 vào vở Vẽ hình: 
 + HS khác nhận xét 
 * Bước 4: Đánh giá kết 
 quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tâp. 
 GV nhận xét, đánh giá về 
 Bài 3: 
 thái độ, quá trình làm 
 việc, kết quả hoạt động 
 và chốt kiến thức. 
 a) Điểm B thuộc đường thẳng j, n, i hay: B ∈ j, 
 B ∈ n, B ∈ i b) Điểm A không thuộc đường thẳng j và n hay: 
 A ∉ j, A ∉ n 
 c) Đường thẳng i và n không chứa điểm C hay 
 C ∉ i, C ∉ n 
 Câu 4: 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: Giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- HS về nhà học và xem lại bài đã học - HS xem và học bài ở nhà. 
- HS làm bài tập còn lại trong SGK. - HS làm bài tập. 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà: 
 - Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK. 
 - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng. 
 - Chuẩn bị bài mới. 
 Ký duyệt(Tuần 23) Châu Thới, ngày 28 tháng 01 năm 2024 
 Tổ Trưởng GVBM 
 Trương Thanh Ne Lê Thị Thu Thúy DUYỆT CỦA BGH 
 HIỆU TRƯỞNG 
NGUYỄN THANH MINH