Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 16: Góc - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Hết

GÓC
Tuần 21 ND: 11/1/2012
Tiết: 16
1. Mục tiêu:
1.1 Kiến thức: 
-HS hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? Hiểu về điểm nằm trong góc.
- HS biết vẽ góc , đặt tên góc, đọc tên góc.
1.2 Kĩ năng: Nhận biết điểm nằm trong góc.
1.3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận.
2. Trọng tâm
- Góc, góc bẹt
3. Chuẩn bị:
3.1 GV: Thước thẳng, compa, phấn màu.
3.2 HS: Thước thẳng, giấy trong, bút dạ.
4. Tiến trình: 
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Lớp 6A5: 	Lớp 6A6:	
4.2 Kiểm tra miệng:
GV nêu câu hỏi kiểm tra:
1/ Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? (3đ)
2/ Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau?
Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O aa’, chỉ rõ hai nửa mặt phẳng có bờ chung là aa’? (3đ)
3/ Vẽ 2 tia Ox; Oy 
trên các hình vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì? (4đ)
O
x
y
O
y
x
a
a’
Ÿ
O
Tia Oa, Oa’ đối nhau, chung gốc o.
Tia Ox và Oy chung gốc O.
 HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm.
GV: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc.
Vậy góc là gì? Đó là nội dung bài học hôm nay?
GV ghi bảng.
Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Góc
GV yêu cầu HS nêu lại định nghĩa góc.
GV yêu cầu : Mỗi em hãy vẽ 2 góc và đặt tên, viết kí hiệu góc.
Bài tập: Hãy quan sát hình vẽ rồi điền vào bảng sau: ( GV ghi sẵn trên bảng phụ).
1/ Góc:
a/ Định nghĩa : SGK
O: Đỉnh góc.
Ox, Oy : cạnh của góc.
Đọc là: Góc xOy ( hoặc góc yOx hoặc góc O).
Kí hiệu: xOy (yOx; O )
Còn kí hiệu là: xOy , yOx, O 
Lưu ý: Đỉnh góc viết ở giữa và viết to hơn hai chữ bên cạnh.
Hình vẽ
Tên góc
( cách viết thông thường)
Tên đỉnh
Tên cạnh
Tên góc 
( cách viết kí hiệu)
A
B
x
y
z
M
T
P
Góc xAy
. . . . . . . . . . . 
Góc TMP
A
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
Ax, Ay
. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 
xAy
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
-GV cùng 1 HS làm mẫu 1 dòng sau đó gọi 1 số HS lên điền trực tiếp ( dùng mực khác màu)
-Quay lại hình:
a
a’
O
Ÿ
em cho biết ở hình này có góc nào không? Nếu có hãy chỉ rõ.
HS: có , đó là góc aOa’
Góc aOa’ có đặc điểm gì?
HS: Có hai tia Oa, Oa’ đối nhau.
Góc aOa’ là góc bẹt.
Vậy góc bẹt là góc như thế nào? Ta sang phần 2.
Hoạt động 2: Góc bẹt
-GV: Góc bẹt có đặc điểm gì?
HS: nêu định nghãi góc bẹt.
-GV: Hãy vẽ một góc bẹt, đặt tên.
GV: Nêu cách vẽ góc bẹt.
GV: Tìm hình ảnh của góc bẹt trong thực tế?
HS: có thể đưa ra góc do 2 kim đồng hồ tạo thành lúc 6 giờ.
-GV: Dùng một chiếc đồng hồ to chỉ rõ hình ảnh của góc do 2 kim đồng hồ tạo thành trong các trường hợp ( góc bất kì, góc bẹt).
-Trên hình có những góc nào? Đọc tên?
O
x
y
z
HS: Trên hình có 3 góc: xOy; xOz; yoz.
GV: Để vẽ góc ta nên vẽ như thế nào? Ta chuyển sang phần 3.
O
x
y
Hoạt động 3: Vẽ góc
GV: Để vẽ một góc xOy ta sẽ vẽ lần lượt như thế nào?
HS: Vẽ hai tia chung gốc Ox, Oy .
GV vẽ:
-GV yêu cầu HS làm bài tập:
a/ Vẽ góc aOc, tia Ob nằm giữa tia Oa và Oc.
Hỏi trên hình có mấy góc, đọc tên.
b/ Vẽ góc bẹt mOn, vẽ tia Ot, Ot’. Kể tên 1 số góc trên hình.
Để thể hiện rõ góc mà ta đang xét, người ta thường dùng các vòng cung nhỏ nối hai cạnh của góc. Để dễ phân biệt các góc chung đỉnh, ta còn có thể dùng kí hiệu chỉ số.
Hoạt động 4: Điểm nằm trong góc
GV: Ở góc xOy, lấy điểm M ( như hình vẽ) ta nói: điểm M là điểm nằm bên trong góc xOy. Vẽ tia OM. Hãy nhận xét trong 3 tia Ox, OM, Oy, tia nào nằm giữa hai tia còn lại?
Vậy điểm M là điểm nằm trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa 2 tia Ox và Oy. Khi đó ta còn nói tia OM là tia nằm trong góc xOy.
2/ Góc bẹt:
Định nghĩa: SGK.
x
y
O
Ÿ
O
a
b
c
3/ Vẽ góc:
Có 3 góc: aOb, bOc, aOc.m
O
n
t
t’
1
3
2
Có góc mOn, mOt, tOt’, mOt’,. . 
4/ Điểm nằm trong góc:
Tia OM nằm giữa tia Ox và tia Oy.
O
y
x
M
Ÿ
O
a
b
M
N
Ÿ
Ÿ
1
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
Nêu định nghĩa góc?
-Nêu định nghĩa góc bẹt?
-Có những cách nào đọc tên góc trong hình sau:
Góc aOb, bOa.
Góc MON, góc NOM, góc O1
4.5 Hướng dẫn hs tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
-Học bài theo SGK.
-Bài tập 8, 9, 10 / 75 SGK.
-Bài tập 7, 10 / 53 SBT.
* Đối với bài học ở tiết học sau:
-Tiết sau mang thước đo góc có ghi độ theo 2 chiều ( cùng chiều và ngược chiều kim đồng hồ).
- Chuẩn bị bài 13: Số đo góc
? Hãy nêu cách đo góc xOy bất kỳ?
5. Rút kinh nghiệm:
Nội dung
Phương pháp
ĐDDH