Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 31 - Năm học 2010-2011- Trần Thị Tuyết

Tuần : 31 	Ngày soạn : 24/03/11 
 TiÕt 95 LUYỆN TẬP 
Mục tiêu : 
	– HS được củng cố và khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước .
– Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị phân số của một số cho trước .
– Vận dụng linh hoạt , sáng tạo các bài tập mang tính thực tiễn .
Chuẩn bị :
– Bài tập phần luyện tập (sgk : tr 51, 52)
III. Phương pháp:
PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, PP luyện tập và thực hành.
IV.Hoạt động dạy và học :
1.Ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Kiểm tra bài cũ:
– Nêu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước .
– Aùp dụng : BT 118 (sgk : tr 52) .
4. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
HĐ1 : Củng cố các thao tác thực hiện phép tính khi tìm giá trị phân số của một số cho trước :
GV : Để tìm của 13,21 ta thực hiện như thế nào ?
GV : Tương tự với câu b) . (Chú ý : 7,926 . 5 có kết quả bao nhiêu ?)
HĐ2 : Tiếp tục củng cố cách tìm giá trị phân số của một số cho trước với bài toán thực tiễn .
GV : Số bi Dũng được Tuấn cho tính thế nào ?
– Sau khi cho Tuấn còn lại bao nhiêu viên bi ?
HĐ 3: Bài toán đố liên qua đến tìm giá trị phân số của một số :
GV : Hãy chuyển câu nói trên sang biểu thức toán ?
– Thực hiện phép tính theo nhiều cách khác nhau ?
HĐ4 : Hướng dẫn HS nắm giả thiết và các bứơc giải :
- Quãng đường phải đi ?
- Quãng đường đã đi được ?
GV : Aùp dụng cách tìm giá trị phân số của một số cho trước .
- Quãng đường còn lại ?
HS : Thực hiện như phần bên .(kết quả có được dựa vào bài tính cho trước ) .
HS : Thực hiện như trên .
HS : Đọc đề bài toán .
HS : Giải như phần bên .
HS : Chuyển sang biểu thức toán như phần bên , có thể tính () rồi thực hiện phép chia hay áp dụng quy tắc chia phân số .
HS : Đọc đề bài toán (sgk : tr 52) .
HS : 102 km (H nội - H phòng )
HS : Thực hiện như phần bên .
– Có thể minh hoạ bằng hình vẽ .
BT 117 (sgk : tr 51) .
– Để tìm của 13,21 , ta lấy 13,21 . 3 rồi chia 5 tức là :
(13,21 . 3) : 5 = 39,63 : 5 = 7,926 .
– Để tìm của 7,926 ta lấy 7,926 . 5 rồi chia 3 tức là :
(7,926 . 5) : 3 = 39,63 : 3 = 13,21 .
BT 118 (sgk : tr 52) .
a) Số bi Dũng được Tuấn cho là : 
 (viên bi) .
b) Số bi Tuấn còn lại là :
21 – 9 = 12 (viên bi) .
BT 119 (sgk : tr 52) .
– An nói đúng vì : 
BT 121 (sgk : tr 52) .
Quãng đường xe lửa đã đi được là :
 (km).
Xe lửa còn cách Hải Phòng :
102 – 61,2 = 40,8 (km) .
Củng cố:
– Ngay mỗi phần bài tập có liên quan .
Hướng dẫn học ở nhà :
– Hoàn thành tương tự phần bài tập còn lại ( sgk : tr 53)
– Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi tương tự BT 120, sgk : tr 52.
Tuần : 31	 Ngày soạn : 4/4/2011
Tiết 96 LUYỆN TẬP (tt)
Mục tiêu : 
–KT: HS được củng cố và khắc sâu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước .
–KN: Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị phân số của một số cho trước .
– TD:Vận dụng linh hoạt , sáng tạo các bài tập mang tính thực tiễn .
Chuẩn bị :
– Bài tập phần luyện tập còn lại (sgk : tr 53) .
III. Phương pháp:
PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, PP luyện tập và thực hành.
IV.Hoạt động dạy và học :
1.Ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
HĐ1 : A)Ch÷a bµi tËp:
?Méét häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp
? NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
 ?Công thức muối dưa cải cần có những gì 
?Dựa theo công thức trên tuỳ theo làm ít hay nhiều rau cải mà chúng ta cần hành , đường , muối tương ứng .
? Với 2 kg rau cải ta cần dùng tương ứng bao nhiêu hành , đường , muối ?
? Đơn vị các đại lượng sử dụng là gì ?
GV:Thực tế ta nên đổi sang “g” nếu cần thiết .
HS 2 ch÷a bµi 
?“Giảm giá “nghĩa là gì ?
 ? Hãy dự đóan giá bán sau như thế nào so với trước ?
? Muốn kiểm tra giá mới có tính đúng không ta thực hiện như thế nào ?
? NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
?Muèn t×m cđa b ta lµm thÕ nµo
GV :Củng cố tính nhanh với công thức : (b.)
? HS 3 lªn ch÷a bµi 125
Số tiền lãi trong một tháng ? 
Trong 12 tháng ?
 ?Cả vốn lẫn lãi tính thế nào ? NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
H§ 2: B)LuyƯn tËp:
GV:yªu cÇu HS ®äc ®Çu bµi 
? Em h·y tãm t¾t ®Çu bµi
?Muèn t×m sè t¸o cßn l¹i ta lµm thÕ nµo
?Mét HS lªn b¶ng lµm 
GV:kiĨm tra vµ giĩp ®ì HS kÐm
? NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
GV:yªu cÇu HS ®äc ®Çu bµi 
? Em h·y tãm t¾t ®Çu bµi
?Muèn t×m sè HS giái ta lµm thÕ nµo
?Mét HS lªn b¶ng lµm
 GV:kiĨm tra vµ giĩp ®ì HS kÐm
? NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
HS : lªn b¶ng ch÷a
HS : Kể các nguyên liệu cần dùng với liệu lượng quy định HS : Dựa vào 2 kg cải tìm giá trị phân số tương ứng theo công thức làm dưa , được kết quả như phần bên .
HS : Kg .
HS : Giá bán thấp hơn lúc trước đó .
HS : Tính số tiền giảm tương ứng 10% với mỗi loại hàng .
- Lấy giá ban đầu “-“ 10% tương ứng sẽ tìm được giá đúng mới .
 cđa b b»ng :b.
HS lªn b¶ng gi¶i
- Nhân kết quả với 12 .
- Tương tự phần bên .
HS ®äc ®Çu bµi
Tãm t¾t:
Cã:24 qu¶
H¹nh ®· ¨n:
Hái sè t¸o cßn l¹i
HS:
T×m sè HS TB
Sè HS kh¸
Sè HS giái
C¶ líp cïng lµm
A)Ch÷a bµi tËp:
1)Bµi 122 (sgk : tr 53) .
L­ỵng hµnh t­¬i cÇn lµ
L­ỵng ®­êng cÇn lµ
L­ỵng muèi cÇn lµ
§¸p sè : 
0.1 kg hành tươi .
0.002 kg đường 
0.15 kg muối .
2)Bµi 123 (sgk : tr 53) .
Gi¸ míi cđa :
*,mỈt hµng A lµ
*, mỈt hµng B lµ100
*,mỈt hµng C lµ
*,mỈt hµng D lµ
*,mỈt hµng E lµ
Các mặt hàng B, C, E được tính đúng giá mới .
3)Bµi 125 (sgk : tr 53) .
Tiền lãi 12 tháng là : 
 1000 000.0,58 .12 = 69 600đ 
Vốn và lãi sau 12 tháng là :
1000 000 + 69 600đ
 = 1 069 600đ .
B)LuyƯn tËp:
Bµi 125 (Bµi tËp /24)
Sè t¸o h¹nh ®· ¨n lµ :
Sè t¸o cßn l¹i lµ:
24-6=15 (qu¶ )
Bµi 126 (Bµi tËp /24)
Sè HS trung b×nh lµ
Sè HS cßn l¹i lµ
45-21=24(em)
Sè HS kh¸ lµ
Sè HS giái lµ
45-(21+15)=9(em)
1.Củng cố:Ngay phần bài tập thực tế liên quan . 
2.Hướng dẫn học ở nhà :Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi tương tự BT 124 (sgk : tr 53) .Bµi tËp vỊ nhµ c¸c bµi 120,121,122 ,124,125,127(Bµi tËp /23,24) KÝ duyƯt:
– Chuẩn bị bài 15 “ Tìm một số biết giá trị một phân số của nó”
Tuần : 33	
Ngày soạn : 4/4/2011
TiÕt 97 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ 
Mục tiêu : 
– HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó .
– Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để tìm một số biết giá trị một phân số của nó .
– Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiễn .
Chuẩn bị :
– HS xem lại quy tắc “tìm giá trị phân số của một số cho trước “.
Phương pháp:
PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, PP luyện tập và thực hành.
IV.Hoạt động dạy và học :
1.Ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ: HĐ1 : Ph¸t biĨu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước :
 HS : Phát biểu quy tắc đã học và viết dạng tổng quát 
 ?T×m cđa 45
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
HĐ1 : 
GV : Đặt vấn đề như sgk 
– Giới thiệu ví dụ sgk :
GV : Nếu gọi x là số học sinh lớp 6A thì khi tìm của số HS ta có kết quả bao nhiêu ? Cách thực hiện như thế nào ?
GV : Với đẳng thức trên ta có thể tìm x như thế nào ?
– Vậy ta có thể tính trực tiÕp kết quả như thế nào ?
HĐ2 : Giới thiệu quy tắc :
GV : Chốt lại vấn đề , khẳng định đây là bài toán “ tìm một sồ khi biết giá trị một phân số của nó “
GV : Yêu cầu HS phát biểu quy tắc , dạng tổng quát ?
GV : Giải thích điều kiện của công thức .
HĐ3 : Luyện tập vận dụng quy tắc :
GV : Hướng dẫn HS làm ?1 , tương tự phần mở đầu .
Tìm một số biết (tức là ) của nó bằng 14 (tức a) .
– Chú ý yêu cầu HS xác định a, ứng với từng bài toán .
– Xác định điểm khác biệt và ý nghĩa công dụng của hai quy tắc “có tính ngược nhau “ vừa học .
GV : 
?2 Cần xác định 350 lÝt ứng với phân số nào ?
Vận dụng công thức giải như phần bên .
?Mét häc sinh lªn b¶ng lµm
?NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
GV:Yªu cÇu HS ®äc ®Çu bµi 
2 häc sinh lªn b¶ng lµm
?NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
GV:Yªu cÇu HS ®äc ®Çu bµi 
?Em h·y tãm t¾t ®Çu bµi
?Mét häc sinh lªn b¶ng lµm
?NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
HS : Đọc đề bài toán .
HS : Kết quả là 27 (HS) 
– Tức là : 
HS : Tìm x như một thừa số chưa biết .
HS : Thực hiện : .
HS : Nghe giảng .
HS : Phát biểu quy tắc tương tự sgk .
HS : Đọc đề bài toán sgk : tr 54 .
– Xác định các số đã cho tương ứng theo công thức và áp dụng như phần bên 
HS : 
Thực hiện tương tự các hoạt động trên 
( chú ý 350 l , ứng với phần phân số chỉ lượng nước đã dùng hay lượng còn lại ) .
häc sinh lµm 
HS ®äc ®Çu bµi
tãm t¾t ®Çu bµi
I. Ví dụ : (sgk : tr 53) .
Gäi sè häc sinh cđa líp 6A lµ x theo ®Ị bµi 
Tr¶ lêi :Líp 6A cã 45 häc sinh
II. Quy tắc : 
 Muốn tìm một số biết của nó bằng a ,ta tính 
?1 : 
a/ Tìm một số biết của nó bằng 14 
– Aùp dụng công thức :
 = .
b/.Sè ph¶i t×m lµ :
?2 : 
 350 lÝt n­íc øng víi ph©n sè lµ 
 (dung tích bể ) 
BĨ ®ùng ®­ỵc sè lÝt n­íc lµ
LuyƯn tËp:
Bµi 126 (SGK/54)
Sè cÇn t×m lµ :
Sè cÇn t×m lµ :
Bµi 128 (SGK/54)
Sè kg ®Ëu ®en nÊu chÝn lµ :
Củng cố:
– Bài tập 126a , 128 (sgk : tr 54, 55) .
Hướng dẫn học ở nhà :
– Hoàn thành các bài tập còn lại tương tự (sgk : tr 54, 55) .
– Chuẩn bị tiết “Luyện tập “ .
Tuần : 31 	
Ngày soạn : 31/03/09
Ngày dạy : 02/04/09
Tiết: 98
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu : 
– HS được củng cố khắc sâu các kiến thức về tìm một số biết giá trị một phân số của nó .
– Có kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của nó .
Chuẩn bị :
– Bài tập luyện tập (sgk : tr 54, 55) .
Hoạt động dạy và học :
Phương pháp:
PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, PP luyện tập và thực hành.
IV.Hoạt động dạy và học :
1.Ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Kiểm tra bài cũ:
– Phát biểu quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó ?
– Bài tập 126 (sgk :tr 54) .
4.Dạy bài mới 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
HĐ1 : Củng cố vận dụng quy tắc , giải nhanh dựa theo kết quả phép tính cho trước .
GV : Củng cố quy tắc tìm một số . ?
GV : Dựa theo đề bài xác định các số tương ứng quy tắc (tức a, ) .
GV : Yêu cầu HS giải thích cách thực hiện để sử dụng các kết quả cho trước .
HĐ2 : Vận dụng quy tắc giải bài toán thực tế .
GV : Khẳng định công thức áp dụng với hai quy tắc tùy từng bài toán . Bài 128 áp dụng quy tắc nào ?
GV : Xác định a, ứng với bài 128 ?
– Chú ý giải thích cách thực hiện tương tự phần ví dụ trong bài học .
GV : Hướng dẫn tương tự BT 129 (sgk : tr 55) .
HĐ3 : Củng cố quy tắc cộng trừ hỗn số có liên quan đến nội dung bài 15 .
GV : Dựa vào bài toán cơ bản của Tiểu học (tìm số hạng chưa biết , thừa số chưa biết .) , quy tắc chuyển vế hường dẫn từng bước .
GV : Ta có thể trừ nhanh hai hỗn số trên như thế nào ?
GV : Tương tự cho phần còn lại .
HS : Phát biểu quy tắc tương tự sgk .
– Ví dụ : ở câu a) 
a = 13,32 ; 
HS : Giải thích như phần bên .
HS : Đọc đề bài toán ở sgk 
HS : Tìm một số biết ..
HS : a = 1,2 ; 
HS : Thực hiện như phần bên .
HS : Hoạt động như BT 128 
HS : 
HS : Phần nguyên trừ phần nguyên , “ phần phân số trừ phần phân số “.
HS : Thực hiện tương tự như phần trên .
BT 127 (sgk : tr 54) .
Ta có : 13,32 . 7 = 93,24 (1) 
và 93,24 : 3 = 31,08 (2) 
a) 13,32 : = (theo 1)
 = 31,08 (theo 2) 
b) (từ 2) 
 = 13,32 (từ 1) 
BT 128 (sgk : tr 55) .
Số kg đậu đen đã nấu chín là :
1,2 : 24 % = 5 (kg) .
BT 129 (sgk : tr 55) 
– Lượng sữa trong chai là :
18 : 4,5 % = 400 (g) 
BT 132 (sgk : tr 55) .
a) 
b) 
Củng cố:
– Bài tập 130 , 131 (sgk : tr 55) .
Hướng dẫn học ở nhà :
– Phân biệt điểm khác nhau về ý nghĩa tác dụng của quy tắc bài 14 và 15 .
– Hoàn thành phần bài tập còn lại , chuẩn bị tiết “Luyện tập “
Tuần : 31	
Ngày soạn : 01/04/10
Ngày dạy : 03/04/10
Tiết 99LUYỆN TẬP (tt)
Mục tiêu : 
– HS tiếp tục được củng cố và khắc sâu kiến thức về tìm một số biết giá trị một phân số của nó 
– Rèn luyện kỹ năng thành thạo khi tìm một số biết giá trị phân số của nó .
– Sử dụng máy tính bỏ túi đúng thao tác khi giải bài toán về tìm một số biết giá trị phân số của nó 
Chuẩn bị :
– Bài tập luyện tập (tt) (sgk : tr 55, 56) .
Phương pháp:
PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, PP luyện tập và thực hành.
IV.Hoạt động dạy và học :
1.Ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Kiểm tra bài cũ:
4. Dạy bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
HĐ1 : Củng cố , dụng hai quy tắc đã học ở bài 14, 15 
GV : Hướng dẫn tóm tắt :
- Lượng thịt ba chỉ bằng bao nhiêu so với lượng cùi dừa ?
- Tương tự với lượng đường 
- Chúng ta cần kho bao nhiêu thịt ?
GV : Lượng cùi dừa và lượng đường tính như thế nào ?
GV : Củng cố qu tắc áp dụng , có thể tính như bài toán tìm x .
HĐ2 : Củng cố quy tắc “tìm một số khi biết giá trị ” với bài toán thực tế , tìm ứng với a .
GV : Hướng dẫn các bước mở đầu tương tự HĐ1 .
GV : Cần xác định phần phân số tương ứng với số sản phẩm .
GV : Gọi x là số sản phẩm xí nghiệp được giao theo kế hoạch .
 – kế hoạch tương ứng bao nhiêu sản phẩm ?
–560 sản phẩm ứng với bao nhiêu phần của kế hoạch ?
GV : Hướng các bước giải như phần bên .
HĐ3 : Vận dụng quy tắc “tìm một số biết giá trị một ” vào bài toán “ Sam Loyd”
GV : Hướng dẫn theo hai cách :
– “ Lập đẳng thức với x là khối lượng viên gạch “
– Xét khối lượng quả nặng tương ứng với bao nhiêu phần của viên gạch .
HS : Đọc đề bài ở sgk : tr 55 .
HS : Tóm tắt các mục theo câu hỏi hướng dẫn của giáo viên .
- Lượng thịt = lượng dừa 
- Lượng đường = 5% lượng dừa .
- 0.8 kg thịt 
HS : Giải tương tự phần bên .
HS : Hoạt động nhận biết nội dung đề bài , tóm tắt tương tự như trên .
HS : Nghe giảng .
HS : Chưa biết được .
HS : (kế hoạch )
HS : Thực hiện các bước tìm hiểu bài như trên .
HS : Giải theo hướng dẫn của GV , tính nhẩm (nếu có thể) .
HS : viên gạch ứng với kg .
BT 133 (sgk : tr 55) .
Lượng cùi dừa :
0,8 : = 1,2 (kg) 
Lượng đường : 
1,2 . 5% = 0,06 (kg) .
BT 135 (sgk : tr 56) .
560 sản phẩm ứng với :
 .
– Số sản phẩm được giao là :
 (sản phẩm) .
BT 136 (sgk : tr 56) .
 viên gạch ứng với quả nặng kg .
– Viên gạch nặng : 
 = 3 (kg) .
Củng cố:
– Ngay mỗi phần bài tập có liên quan .
Hướng dẫn học ở nhà :
– Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi tương tự bài tập 134 (sgk : tr 55) .
– Hoàn thành phần bài tập còn lại tương tự , chuẩn bị bài 16 “ Tìm tỉ số của hai số” .