Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 25 (bản 2 cột)

Tuần 25 tiết 77
So sánh phân số
Ngày soạn : 27/2 ngày dạy7/3
A. Mục tiêu
HS hiểu và vận dụng được qui tắc so sánh 2 phân số cùng mẫu , không cùng mẫu , nhận biết được phân số âm, dương
Có kĩ năng viết các phân số đã cho dưới dạnh phân số cùng mẫu dương để so sánh các phân số.
B. chuẩn bị : Bảng phụ ghi qui tắc,sgk
C. Tiến trình dạy học .
1. ổn định lớp(1p)
2. Kiểm tra bài cũ (7p)
Yêu cầu 2 HS lên bảng kiểm tra :
HS1 : So sánh 2 phân số 
HS2 : Điền vào ô trống 
(-25) (-10)
1 (-1000)
Nêu qui tắc so sánh 2 số nguyên ?
2 HS lên bảng trả lời :
HS1 : 
HS2 : 
(-25) (-10)
1 (-1000)
3. Bài giảng
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
So sánh 2 phân số cùng mẫu (10p)
Trong bài tập trên ta thấy . Vậy với 2 phân số cùng mẫu dương ta so sánh thế nào ?
Tìm thêm ví dụ khác ?
Ví dụ : so sánh ?
Yêu cầu HS làm ?1
Nhắc lại qui tắc so sánh 2 số nguyên ?
So sánh :
?
2.So sánh 2 phân số không cùng mẫu (15p)
Hãy so sánh 2 phân số ?
Yêu cầu HS hoạt động nhóm rồi rút ra qui tắc 
Đó chính là qui tắc so sánh 2 phân số không cùng mẫu
Yêu cầu HS đọc lại qui tắc (sgk)
Cho HS làm ?2
So sánh các phân số :
Yêu cầu HS làm ?3
Gợi ý : viết 0 thành phân số có mẫu như phân số cần so .
Nêu nhận xét ?
Yêu cầu học sinh đọc lại nhận xét (sgk)
áp dụng tìm phân số lớn hơn 0, nhỏ hơn 0 trong các phân số sau :
Ta so 2 tử : tử nào lớn hơn thì phân số đó lớn hơn
Tìm thêm 2 ví dụ khác
Điền và ô trống
1 HS nhắc lại qui tắc
Tương tự có : 
Làm bài :
Nêu qui tắc :
biến đổi về mẫu dương
Qui đồng mẫu số
So tử số các phân số đã qui đồng : tử phân số nào lớn hơn thì phân số đó lớn hơn.
Đọc lại qui tắc trong sgk
Làm ?3
Nếu tử và mẫu cùng dấu thì phân số lớn hơn 0, nếu tử và mẫu khác dấu thì phân số nhỏ hơn 0
Đọc lại nhận xét (sgk)
Trả lời miệng 
4. Củng cố (10p)
Bài tập 38(sgk)
a)thời gian nào dài hơn:
b) Đoạn thẳng nào ngắn hơn:
Bài tập 40(sgk) Lưới nào sẫm hơn ?
a)
A B
C
D E
b) sắp xếp các phân số này theo thứ tự tăng dần
Làm bài :
a) 
b) 
5. Hướng dẫn về nhà (2p)
Nắm vững qui tắc so sánh các phân số.
Bài tập : 37,39,41 (sgk); 51,54(sbt)
Gợi ý bài 41(sgk)áp dụng tính chất bắc cầu để so sánh các phân số tức là tìm được phân số trung gian để so sánh.
Tuần 25 tiết 78
phép cộng phân số
Ngày soạn : 27/2 ngày dạy7/3
A.Mục tiêu
HS hiểu và áp dụng được qui tắc công hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.
Có kĩ năng cộng nhanh và đúng.
Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng (có thể rút gọn trước khi cộng).
B. Chuẩn bị : Bảng phụ để trắc nghiệm.
C. Tiến trình dạy học .
1.ổn định lớp (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (7p)
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Yêu cầu 2 HS lên bảng kiểm tra:
HS1 : Nêu cách so sánh 2 phân số ?
 Chữa bài 41SGK a),b)
HS2 : Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu dương (đã học ở tiểu học)?
Qui tắc trên cũng được áp dụng cho các phân số có tử và mẫu là số nguyên
2 HS lên bảng :
HS1:
-nêu qui tắc
- Chữa bài tập :
HS2 : qui đồng mẫu , cộng các tử , giữ nguyên mẫu.
3.Bài giảng
1. Cộng hai phân số cùng mẫu (12p)
a) ví dụ 
Qua ví dụ trên , em nào có thể rút ra qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu ?
b) qui tắc (sgk)
Cho HS làm ?1(sgk)
c) rút gọn rồi hãy tính
Yêu cầu HS làm ?2
Bài tập 42a,b(sgk)
Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài (rút gọn kết quả)
Cộng hai phân số khác mẫu (12p)
-Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc qui đồng mẫu các phân số?
-Hãy cộng hai phân số sau:
-Yêu cầu HS làm ?3.Gọi 3 HS lên bảng chữa bài.
Hãy nêu qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu ?
Qui tắc (sgk)
Yêu cầu HS làm bài tập 42c,d:
Gọi 2 HS lên bảng làm bài:
Ghi ví dụ vào vở
HS phát biểu qui tắc như sgk
Nêu dạng tổng quát
Làm ?1, 3HS lên chữa bài
a)
b)
c)
Làm ?2
Cộng 2 số nguyên là trường hợp đặc biệt của phép cộng phân số vì mọi số nguyên đều viết được dưới dạng phân số có mẫu là 1
Ví dụ : -5+3=
Bài tập 42
a)
b)
Ta qui đồng mẫu số , cộng các tử của các phân số đã qui đồng , giữ nguyên mẫu.
Nêu lại qui tắc qui đồng mẫu các phân số
Làm bài :
-Làm ?3
a)
b)
c)
Nêu qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu (như sgk)
HS1: c)
 d)
4.Củng cố (11p)
Bài 44 (sgk)
Điền dấu thích hợp vào ô trống:
Bài 46(sgk)
Cho x=. Hỏi x bằng bao nhiêu trong các số sau :
Hoạt động nhóm 
a)=
b)<
c)>
d)<
Chọn đáp án đúng là 
5. Hướng dẫn về nhà (2p)
Học thuộc qui tắc cộng các phân số.
Chú ý rút gọn phân số trước khi cộng.
Bài tập : 43,45(sgk); 58,59,60,61,63(sbt)
Tuần 25 tiết 79
Luyện tập
Ngày soạn : 27/2 ngày dạy: 10/3
A.mục tiêu
HS hiểu và vận dụng được qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu , không cùng mẫu.
Có kĩ năng cộng nhanh và đúng.
Có ý thức nhận xét các phân số để cộng nhanh và đúng(có thể rút gọn trước khi cộng).
B. Chuẩn bị : sgk,sbt,bảng phụ .
C. Tiến trình dạy học 
1. ổn định lớp (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (7p)
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
Gọi 2 HS lên kiểm tra:
HS 1 : Nêu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu , chữa bài tập 43a,d?
HS2 : Nêu qui tắc cộng hai phân số khác mẫu . 
Chữa bài tập 45 (sgk)
HS1 : nêu qui tắc 
Bài 43a) KQ = 0
 d) KQ = 
HS2 : nêu qui tắc
Bài 45: Tìm x
kq = 
kq=1
3.Luyện tập (28p)
Bài 1 : cộng các phân số sau :
Bài 2 : (59-sbt) cộng các phân số :
Bài 3 (60-sbt) Cộng các phân số:
Bài 4 (63-sbt)
Gọi 2 HS đọc đề bài 
Gợi ý :
Nếu làm riêng thì mỗi giờ mỗi người làm được bao nhiêu phần công việc ?
Nếu làm chung thì sao ?
Gọi 1 HS lên giải bài toán :
Bài 5 (64-sbt)
Cho HS hoạt động nhóm :
Gọi ý : Qui đồng tử 2 phân số
3 HS lên bảng làm bài :
3 HS lên bảng làm bài :
3 HS lên bảng làm bài:
2 HS đọc đề bài 
1 giờ cả hai người làm được : 
Bài giải :
Mỗi giờ người thứ nhất làm được 
Mỗi giờ người thứ hai được 
Mỗi giờ hai người làm được 
Làm bài và lên bảng chữa:
4.Củng cố (8p)
Nhắc lại 2 qui tắc cộng phân số ?
Trò chơi: bài tập 62b(sbt)
Tổ chức 2 đội chơi (1đội nam, 1đội nữ) mỗi đội 5 em và 1 bút (phấn ) truyền tay nhau làm bài trong 3 phút . Đội nào xong trước là thắng
Hoàn chỉnh bảng sau :
(cộng các phân số ở dòng trên với -1/12 để được dòng dưới)
-1
2 HS nhắc lại
Kết quả :
-1
5.Hướng dẫn về nhà (2p)
Học thuộc các qui tắc cộng hai phân số.
Bài tập : 61,65(sbt)
Ôn lại tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên.
Đọc trước bài “Tính chất cơ bản của phép cộng phân số”