Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 93: Luyện tập - Nguyễn Thị Bích Vân

Tuần : 31 tiết :93
Ngày soạn : .
Ngày dạy : ..
Tên bài: LUYỆN TẬP 
I – MỤC TIÊU : 
1/- Kiến thức : Học sinh biết vận dụng các phép tính về hỗn số . Củng cố kiến thức về khái niệm hỗn số viết hỗn số dưới dạng phân số và ngược lại .
2/- Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng vận dụng giải bài tập 
3/- Thái độ : Rèn luyện tính chính xác , nhanh nhẹn, cẩn thận khi giải bài tập 
II- CHUẨN BỊ : 
1/- Đối với GV : Bảng phụ đề BT 99 trang 47 SGK
2/- Đối với HS : Ôn lại phép nhân chia hai phân số . 
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/- Hoạt động 1 : 
a)- Ổn định : Kiểm tra sĩ số 
b)- Kiểm tra bài cũ : 
_Nêu cách viết một phân số lớn hơn 1 dưới dạng hỗn số .
AD : Viết dưới dạng hỗn số phân số 
_ Định nghiã phân số thập phân ? Nêu thành phần của số thập phân .Viết các phân số sau dưới dạng phân số thập phân, số thập phân, phần trăm .
HS1 : Trả lời câu hỏi 1 của giáo viên 
AD : = 1
HS2 : Trả lời câu hỏi 2 của giáo viên
AD : 
Bài tập 49 trang 47
a) Đổi hỗn số ra phân số và tiến hành cộng hai phân số không cùng mẫu 
b) Cách 2 : Nhanh hơn 
3
5+
Bài tập 100/47 SGK
A = 8
= (8
= 4 - 3
B = (10
= (10
= 4 + 2
BT 101/47 SGK
a)5
b)
= 
Bài tập 101/47 SGK
Bài tập 105/47
7% = 
45% = 
216% = 
2/ - Hoạt động 2 : Luyện tập 
HĐ 2.1:
_ Cho học sinh quan sát bài tập trên bảng phụ 
* Bạn Cường đã tiến hành cộng hai hỗn số như thế nào ?
_ Cho học sinh hoạt động nhóm giải BT bằng cách khác.
_ Yêu cầu 2 nhóm lên bảng trình bày kết quả , nhóm khác nhận xét .
HĐ 2.2 : Cho học sinh cả lớp đọc đề bài 
_ Để tính giá trị biểu thức A ta làm như thế nào ?
_ Yêu cầu học sinh giải BT 
_ Gọi 2 học sinh lên bảng giải BT các học sinh khác giải vào tập BT
_ Nhận xét bài giải của học sinh 
HĐ 2.3 : Cho học sinh đọc nhẩm đề bài 
_ Yêu cầu học sinh nêu cách giải BT.
_ Cho học sinh giải BT
_ Gọi 2 học sinh lên bảng giải BT
_ Nhận xét bài giải của học sinh 
HĐ 2.4 : 
_Cho học sinh giải BT 104 trang 47 SGK
_ Gọi 3 học sinh lên bảng
HĐ 2.5
_ Cho học sinh giải BT 105/47
_Bạn Cường viết phân số dưới dạng hỗn số rồi tiến hành cộng hai phân số khác mẫu .
_ Học sinh hoạt động nhóm giải bài tập .
Áp dụng các tính chất cơ bản của phép cộng 
_ Giải BT tương tự BT 99
HS1 : 
A = 8
= (8
= 4 - 3
HS2 : 
B = (10
= (10
= 4 + 2
Đổi hỗn số ra phân số sau đó tiến hành các phép tính nhân hoặc chia phân số 
_ Hai học sinh lên bảng giải BT
HS1:
a)5
HS2 : 
b)
= 
HS giải BT 104
Hoạt động 6 : Củng cố 
_ Nêu cách viết 2 phân số lớn hơn 1 dưới dạng hỗn số 
_ Muốn viết 1 hỗn số dưới dạng phân số ta làm như thế nào ?
Hoạt động 7 : Hướng dẫn về nhà 
_ Làm BT 106,107/47
_ Chuẩn bị tiết sau Luyện tập