Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 89, Bài 13: Hỗn số. Số thâp phân. Phần trăm - Trần Ngọc Tuyền

Tuần:30
Tiết:89
NS: 
ND:
 §13. HỖN SỐ.SỐ THẬP PHÂN.PHẦN TRÂM
 –&—
 I/. MỤC TIÊU
 * kiến thức: 
 Hiểu được khái niệm hỗn số, số thập phân phần trăm.
 *Kỉ năng:
 -viết phân số (có giá trị tuyệt đối lớn hơn 1) dưới dạng hỗn số và ngược lại.
 - Biết viết phân số dưới dạng thập phân và ngược lại.
 - Biết sử dụng ký hiệu %.
 * Thái độ: 
 - GD óc quan sát, tính cẩn thận chính xác.
 II/. KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
 Vận dụng các quy tắc vào việc giải bài tập nhanh và đúng.
 III/ PHƯƠNG TIỆN ĐÁNH GIÁ: 
 Phiếu học tập ,bảng phụ ghi các bài tập.
 IV/ TÀI LIỆU THIẾT BỊ CẦN THIẾT:
 GV: phấn màu, bảng phụ ghi các bài tập.
 HS: SGK, Ôn lại khái niệm hỗn số và cách viết phân số dưới dạng số thập phân 
 và ngược lại..
 V/. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
 1/. Ổn định (1’)
 2/. KTBC (5’)
GV: Treo bảng phụ ghi ND KT -> gọi 3 HS trả lời.
HS1: chia đều 7 trái cam cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu trái cam?
HS2: Chia 5 viên kẹo cho 10 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu viên kẹo?
HS3: Chia đều 29 quyển vở cho 100 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần quyển vở?
3/. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
HĐ1 (2’)
Đặt vấn đề: GV chỉ vào kết quả KTBC hỏi các số gọi là số gì?
GV: Hỗn số, số thập phân, phần trăm các em đã được học ở tiểu học, hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các khái niệm này và mở rộng cho số âm. GV ghi tựa lên bảng.
HĐ 2 (10’):
GV hỏi: PS có thể viết dưới dạng hỗn số nào?
- GV giới thiệu 1 gọi là phần nguyên, là phần phân số.
- Từ VD các em hãy nêu cách viết 1 phân số dưới dạng hỗn số.
- GV yêu cầu HS thực hiện ?1
- GV: Hãy cho biết khi nào thì ta viết được 1 PS số dưới dạng hỗn số.
- GV giới thiệu: Ngược lại ta cũng có thể viết 1 hỗn số dưới dạng PS.
GV: Hãy viết hỗn số dưới dạng phân số.
- GV: Hãy nêu cách viết 1 hỗn số dưới dạng phân số.
GV yêu cầu HS thực hiện ?2
Gv: giớt thiệu các số trên củng là hổn số.
Hãy viết ra phân số.
Hãy viết ra dạng hổn số?
Gv: từ ví dụ trên nếu cách viết phân số âm dưới dạng hổn số
Hoạt động 3: 8 phút
GV giới thiệu phân số là phân số thập phân.
Gv: Vậy các phân số là các phân số gì?
Thế nào là phân số thập phân.
GV: Giới thiệu các phân số thập phân có thể viết dưới dạng số thập phân?
Giáo viên yêu cầu học sinh viết các phân số ra dạng số thập phân?
Giáo viên một số thập phân gồm mấy phần?
Giáo viên yêu cầu học sinh thực 
Hoạt động 4: 7phút 
Giáo viên giới thiệu những phân số có mẫu là 100 được viết dưới dạng % 
Giáo viên ghi ký hiệu lên bảng:
Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện ?5
- HS lắng nghe -> TL miệng: hỗn số, số thập phân, phần trăm.
- HS lắng nghe.
HS ghi tựa bài vào vở.
- HS trả lời miệng: 
- HS quan sát và nghe GV giới thiệu.
- HS phát biểu cách viết phân số dưới dạng hỗn số.
- Làm ?1
- HS: khi tử >mẫu (>1)
- HS lắng nghe.
- HS trả lời miệng: Nhân phần số nguyên với mẫu, lấy tích cộng với tử, lấy kết quả làm tử, mẫu vẫn là mẫu của phân số.
- HS làm ?2
học sinh quan sát ví dụ và ghi vào vở.
Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu.
=
= 
Học sinh phát biểu phần chú ý SGK
Học sinh quan sát ví dụ=> trả lơi ø miệng.
Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu
Học sinh trả lơi ø miệng là các phân số thập phân vì nó là một luỹ thừa của 10
Học sinh ghi định nghĩa vào vở
Học sinh trả lơi ø miệng : Số thập phân gồm hai phần:
+ Phần nguyên viết bên trái dấu phẩy
+ Phần thập phân viết bên phải dấu phẩy.
Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu
Học sinh ghi ký hiệu vào vở.
Học sinh làm ?5
1/ Hỗn số:
?1
?2
chú ý: Khi viết một phân số âm dưới dạng hổn số ,ta chỉ cần viết số đối của nó dưới dạng hổn số . Rồi đặt dấu “ –“ trước kết quả nhận được.
2/ Số thập phân:
Số thập phân gồm hai phần:
+ Phần nguyên viết bên trái dấu phẩy
+ Phần thập phân viết bên phải dấu phẩy.
Số chữ số của phần thập phân đúng bằng chữ số 0 ở mẫu của phân số thập phân.
?3 
3/ Phần trăm:
?5
4/ Củng cố:10 phút
Bài tập 94/46 SGK
Bài tập 95/46 SGK
5/ HDVN: 2 phút
Học bài
Làm các bài tập 97,98,99 /46 SGK
Xem lại các bài tập đã giải,xem trước bài tập ở phần “Luyện Tập”