I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức: HS hiểu khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0.
-Kĩ năng: HS hiểu và vân dụng được quy tắc chia phân số.
-Thái độ: Có kỹ năng thực hiện phép chia phân số.
II/ CHUẨN BỊ:
-GV: Bảng phụ
-HS: Bảng nhóm
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Gợi mở, đặt và giải quyết vấn đề
IV/ TIẾN TRÌNH:
1/. Ổn định: Kiểm tra sĩ số học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ:
Gỏi 1 HS lên bảng trả lời:
Câu hỏi:
a/ Phát biểu quy tắc phép nhân phân số. Công thức?
Aùp dụng tính:
(
(SGK).
( = (
=
Tiết: 87 PHÉP CHIA PHÂN SỐ Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU: -Kiến thức: HS hiểu khái niệm số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0. -Kĩ năng: HS hiểu và vân dụng được quy tắc chia phân số. -Thái độ: Có kỹ năng thực hiện phép chia phân số. II/ CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ -HS: Bảng nhóm III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Gợi mở, đặt và giải quyết vấn đề IV/ TIẾN TRÌNH: 1/. Ổn định: Kiểm tra sĩ số học sinh 2/. Kiểm tra bài cũ: Gỏi 1 HS lên bảng trả lời: Câu hỏi: a/ Phát biểu quy tắc phép nhân phân số. Công thức? Aùp dụng tính: ( (SGK). (= ( = 3/. Bài mới: Gọi Hs thực hiện Gọi 2 HS lên bảng giải Cả lớp làm vào tập. là số nghịch đảo của là số nghịch đảo của Thế nào là 2 số nghịch đảo của nhau: .=? Gọi 1 HS nhắc lại định nghĩa ?3 Vận dụng làm GV: Lưu ý HS cách trình bày tránh sai lầm khi viết số nghịch đảo của ? GV: Chia HS làm 2 nhóm thực hiện 2 phép tính. -Nhóm 1: Tính -Nhóm 2: Tính So sánh 2 kết quả. GV em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa phân số và phân số GV: Ta thay phép chia phân số bằng phép tính nào? HS: Thay bằng phép nhân với số nghịch đảo của là . GV: Chia 2 phân số ta làm thế nào? GV: Chia một số nguyên cho một phân số thì ta làm sao? GV: Gọi vài Hs phát biểu quy tắc. Nếu có màn chiếu đưa quy tắc lên màn hình để HS khắc sâu hơn. ?5 GV: Yêu cầu Hs thực hiện Gọi 4 HS lần lượt lên điền vào chỗ trống. GV: Lưu ý HS rút gọn nếu có thể. 1/ Số nghịch đảo: -Định nghĩa: Hai số là nghịch đảo của nhau nếu tích của chúng bằng 1. -Ví dụ: Số nghịch đảo của là 7. Số nghịch đảo của -5 là Số nghịch đảo của là Số nghịch đảo của là (a, b Z, a0, b 0). 2/ Phép chia phân số: a/ Quy tắc: a: (a,b,c,d Z, b, d, c). b/ Ví dụ: -7: 4/. Củng cố: 84/ 43 SGK. HS còn lại cũng làm bài tập để kiểm tra. GV yêu cầu HS khi tính phải thay phép chia thành phép nhân. GV: Các tổ nhận xét bài của nhau- Đánh giá. GV: Gọi HS đọc bài 85 / 43 Yêu cầu HS tìm cách viết khác. -Có thể HS tìm được nhiều cách viết. -Gọi HS lên bảng giải. Có thể cho HS về nhà tìm thêm cách viết khác. Bài 84 kết quả: a/ b/ c/ -15: d/ e/ g/ 0: h/ Bài 85: 5/ Hướng dẫn về nhà: -Phát biểu định nghĩa thế nào là 2số nghịch đảo của nhau. -Phát biểu quy tắc chia phân số. -Bài 85 tìm thêm nhiều cách viết khác. -Bài tập 86; 87; 88 / 43 SGK. -Bài 96; 97; 103; 104 SBT/ 19-20. -Tiết sau luyện tập V/ RÚT KINH NGHIỆM:
Tài liệu đính kèm: