I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
Học sinh biết được quy tắc nhân phân số.
2) Kỹ năng:
Có kỹ năng nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết.
3) Thái độ:
Ý thức cẩn thận nhận xét trước khi vận dụng được phép nhn phân số.
II. Chuẩn bị:
1) Giáo viên: SGK, giáo án, gio n điện tử, thước, bảng phụ.
2) Học sinh: Soạn bài, SGK, dụng cụ học tập.
III. Tiến trình dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Quy tắc
18 - Em hãy phát biểu quy tắc nhân hai phân số đã học?
- Tính
- Cho HS làm ?1 SGK trang 35.
Gọi HS lên bảng điền
Quy tắc trên vẫn đúng với các phân số có tử và mẫu là số nguyên.
- Hãy nêu quy tắc nhân hai phân số ? Viết công thức.
- Nêu ví dụ: Tính
- Cho HS làm ?2 SGK trang 36
Gọi 2 HS lên bảng
Lưu ý HS rút gọn phân số khi nhân.
Yu cầu nhận xt.
Đánh giá.
- Cho HS làm ?3 SGK trang 36.
Gọi 3 HS lên bảng
Lưu ý HS phân tích các tích ở tử và mẫu để rút gọn.
Yu cầu nhận xt.
Đánh giá. - Muốn nhân hai phân số ta nhân tử vơi tử, mẫu với mẫu.
HS ln bảng thực hiện:
- Cả lớp làm ?1.
HS điền:
- Nêu quy tắc:
- 2 HS lên bảng
- Cả lớp làm ?2
2 HS lên bảng
Nhận xt.
- Cả lớp làm ?3.
- 3 HS lên bảng.
Nhận xt. 1. Quy tắc:
?1.
Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau.
?2
?3
Tuần 28 Tiết 84 Ngày soạn: 5/3/2011 - Ngày dạy: 7/3/2011 §10. PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hình vẽ này thể hiện quy tắc gì? I. Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết được quy tắc nhân phân số. Kỹ năng: Có kỹ năng nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết. Thái độ: Ý thức cẩn thận nhận xét trước khi vận dụng được phép nhân phân số. II. Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, giáo án, giáo án điện tử, thước, bảng phụ. Học sinh: Soạn bài, SGK, dụng cụ học tập. III. Tiến trình dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Quy tắc 18’ - Em hãy phát biểu quy tắc nhân hai phân số đã học? - Tính - Cho HS làm ?1 SGK trang 35. Gọi HS lên bảng điền Quy tắc trên vẫn đúng với các phân số có tử và mẫu là số nguyên. - Hãy nêu quy tắc nhân hai phân số ? Viết công thức. - Nêu ví dụ: Tính - Cho HS làm ?2 SGK trang 36 Gọi 2 HS lên bảng Lưu ý HS rút gọn phân số khi nhân. Yêu cầu nhận xét. Đánh giá. - Cho HS làm ?3 SGK trang 36. Gọi 3 HS lên bảng Lưu ý HS phân tích các tích ở tử và mẫu để rút gọn. Yêu cầu nhận xét. Đánh giá. - Muốn nhân hai phân số ta nhân tử vơi tử, mẫu với mẫu. HS lên bảng thực hiện: - Cả lớp làm ?1. HS điền: - Nêu quy tắc: - 2 HS lên bảng - Cả lớp làm ?2 2 HS lên bảng Nhận xét. - Cả lớp làm ?3. - 3 HS lên bảng. Nhận xét. 1. Quy tắc: ?1. Muốn nhân hai phân số, ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau. ?2 ?3 Hoạt động 2: Nhận xét 17’ -Tính Gọi 2 HS lên bảng - Muốn nhân một số nguyên cho một phân số ta làm thế nào? - Cho HS làm ?4 SGK trang 36 Gọi 3 HS lên bảng thực hiện. Yêu cầu nhận xét. Đánh giá. - 2 HS lên bảng - Muốn nhân một số nguyên cho một phân số ta nhân số nguyên với tử, giữ nguyên mẫu. - Cả lớp làm ?4 3 HS lên bảng Nhận xét. 2. Nhận xét: ?4 Hoạt động 3: Củng cố 9’ - Yêu cầu làm bài tập 69 SGK trang 36. Yêu cầu nhận xét. Đánh giá. - Cả lớp làm bài 69 - 4 HS lên bảng Nhận xét. - Bài tập 69: Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà 1’ - Học thuộc quy tắc và công thức. - Làm bài 69c, g; 70, bài 71 SGK trang 36, 37. - Ơn lại tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên. - Soạn bài 11: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
Tài liệu đính kèm: