A. Mục tiêu:
- HS biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số 0
- Bước đầu có kỹ năng vận dụng tính chất trên để tính hợp lý, nhất là khi cộng nhiều phân số.
- Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số
B. Chuẩn bị:
- Bảng phụ (bài 50 trang 29)
C. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
I.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài củ
II.Dạy bài mới:
-Qua các bài tập bạn đã làm, em nào hãy cho biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số
-theo em, tổng của nhiều phân số có tính chất giao hoán và kết hợp không?
-Vậy tính chất cơ bản của nhiều phân số giúp ta điều gì?
- GV cho HS làm ?2 trang 28
TÍnh nhanh:
B = + + + +
C = + + +
III.Củng cố:
-Bài 49 trang 29
Hùng đi xe đạp, 10 phút đầu đi được quãng đường, 10 phút thứ hai đi được quãng đường, 10 phút cuối cùng đi được quãng đường. Hỏi sau 30 phút, hùng đi được bao nhiêu quãng đường?
-Bài tập 50 trang 29
GV đưa bảng phụ
Điền số thích hợp vào ô trống:
+
=
+
+
+
+
=
=
=
=
+
=
HS1:
- Em hãy cho biết phép cộng số nguyên có những tính chất gì? Nêu dạng tổng quát
- Thực hiện phép tính:
+ và +
Rút ra nhận xét
HS trả lời
HS phát biểu và nêu công thức tổng quát
-Mỗi tính chất HS cho ví dụ
-Tổng của nhiều phân số cũng có tính chất kết hợp
-nó giúp ta thuận tiện hơn cho việc tính toán bằng cách nhóm hoặc đổi chổ các phân số
?2 trang 28
HS sử dụng các tính chất vừa học vào để tính nhanh, có thể rút gọn phân số trước khi thực hiện
B = C =
Bài 49 trang 29
Số quãng đường hùng đi được sau 30 phút là:
+ + = .= (quãng đường)
Bài 50 trang 29
HS lên bảng làm trực tiếp trên bảng phụ, điền kết quả
HS2:
- Thực hiện phép tính:
a) ( + ) +
+ ( + )
Rút ra nhận xét
b) + 0
1.Các tính chất
a) tính giao hoán
+ = +
b) tính chất kết hợp
( + ) + = + ( + )
c) cộng với số 0
+ 0 = 0 + =
2. Ap dụng:
TIẾT 80: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Mục tiêu: HS biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số 0 Bước đầu có kỹ năng vận dụng tính chất trên để tính hợp lý, nhất là khi cộng nhiều phân số. Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số Chuẩn bị: Bảng phụ (bài 50 trang 29) Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng I.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài củ II.Dạy bài mới: -Qua các bài tập bạn đã làm, em nào hãy cho biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số -theo em, tổng của nhiều phân số có tính chất giao hoán và kết hợp không? -Vậy tính chất cơ bản của nhiều phân số giúp ta điều gì? - GV cho HS làm ?2 trang 28 TÍnh nhanh: B = + + + + C = + + + III.Củng cố: -Bài 49 trang 29 Hùng đi xe đạp, 10 phút đầu đi được quãng đường, 10 phút thứ hai đi được quãng đường, 10 phút cuối cùng đi được quãng đường. Hỏi sau 30 phút, hùng đi được bao nhiêu quãng đường? -Bài tập 50 trang 29 GV đưa bảng phụ Điền số thích hợp vào ô trống: + = + + + + = = = = + = HS1: - Em hãy cho biết phép cộng số nguyên có những tính chất gì? Nêu dạng tổng quát - Thực hiện phép tính: + và + Rút ra nhận xét HS trả lời HS phát biểu và nêu công thức tổng quát -Mỗi tính chất HS cho ví dụ -Tổng của nhiều phân số cũng có tính chất kết hợp -nó giúp ta thuận tiện hơn cho việc tính toán bằng cách nhóm hoặc đổi chổ các phân số ?2 trang 28 HS sử dụng các tính chất vừa học vào để tính nhanh, có thể rút gọn phân số trước khi thực hiện B = C = Bài 49 trang 29 Số quãng đường hùng đi được sau 30 phút là: + + = ..= (quãng đường) Bài 50 trang 29 HS lên bảng làm trực tiếp trên bảng phụ, điền kết quả HS2: - Thực hiện phép tính: a) ( + ) + + ( + ) Rút ra nhận xét b) + 0 1.Các tính chất a) tính giao hoán + = + b) tính chất kết hợp ( + ) + = + ( + ) c) cộng với số 0 + 0 = 0 + = 2. Aùp dụng: IV.Dặn dò: Học thuộc lòng các tính chất vận dụng vào bài tập để tính nhanh BTVN: bài 47 trang 28, bài 51 trang 28
Tài liệu đính kèm: