- Phát biểu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu?
- Tính: +
Ho¹t ®éng 2: Söa bµi vÒ nhµ (10phút)
GV: Gọi 3 HS cùng lên bảng thực hiện rút gọn các phân số rồi mới thực hiện phép cộng.
HS: Thực hiện.
Cả lớp theo dõi, nhận xét.
GV: Sửa từng câu.
GV: Gọi 3 HS cùng lên bảng rút gọn các phân số rồi mới tính tổng.
HS: Lên bảng làm.
Cả lớp theo dõi, sửa sai
Bài 43/SGK. Tính tổng sau khi đã rút gọn:
a. + = + = =
b. + = + =
=
d. + = + =
=
Bài 60/SBT. Rút gọn rồi tính tổng:
a. + = + =
b. + = + =
c. + = + = = -1
Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp (24 phót)
GV: Treo đề bài 44-sgk.
HS: 2 em lên điền dấu thích hợp vào ô trống
GV(hỏi): Tại sao em điền được như vậy?
HS: Thực hiện tính hai vế rồi so sánh.
HS: Thực hiện.
GV: Cho đề làm thêm.
GV: Yêu cầu thực hiện phép tính ở vế phải.
HS: .
GV: Hai phân số có mẫu bằng nhau thì tử như thế nào? Từ đó tìm x.
HS: .
? Trong 5 câu trên câu nào đúng?
HS:.
* Hoạt động 3: Củng cố(3’)
GV: Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm như thế nào?
HS: .
GV: Hệ thống lại bài tập đã giải. Bài 44-sgk.
a. + -1
b. +
c. + ( Vì > )
d. + + (Vì <>
Bài 45-sgk. Tìm x biết:
a. x = + = + =
Bài tập làm thêm:
= +
=
=
x - 2 = 7
x = 7 + 2 = 9
Bài 46-sgk.
Cho x = +
Vậy x = =
câu c đúng.
TuÇn : 25 Ngµy so¹n: 02/03/2009 TiÕt: 78 Ngµy d¹y: 05/03/2009 luyÖn tËp A. Môc tiªu: Rèn luyện kĩ năng cộng hai phân số và so sánh phân số. Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. Rèn tư duy lôgic, tính làm việc khoa học. B. ChuÈn bÞ: GV: Bảng phụ ghi ®Ò bµi HS : ¤n tËp c¸c ph©n ®· häc. C. TiÕn tr×nh d¹y , häc: Ho¹t ®«ng Ghi b¶ng Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra (6 phót) - Phát biểu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu? - Tính: + Ho¹t ®éng 2: Söa bµi vÒ nhµ (10phút) GV: Gọi 3 HS cùng lên bảng thực hiện rút gọn các phân số rồi mới thực hiện phép cộng. HS: Thực hiện. Cả lớp theo dõi, nhận xét. GV: Sửa từng câu. GV: Gọi 3 HS cùng lên bảng rút gọn các phân số rồi mới tính tổng. HS: Lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, sửa sai Bài 43/SGK. Tính tổng sau khi đã rút gọn: a. + = + = = b. + = + = = d. + = + = = Bài 60/SBT. Rút gọn rồi tính tổng: a. + = + = b. + = + = c. + = + = = -1 Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp (24 phót) GV: Treo đề bài 44-sgk. HS: 2 em lên điền dấu thích hợp vào ô trống GV(hỏi): Tại sao em điền được như vậy? HS: Thực hiện tính hai vế rồi so sánh. HS: Thực hiện. GV: Cho đề làm thêm. GV: Yêu cầu thực hiện phép tính ở vế phải. HS: .... GV: Hai phân số có mẫu bằng nhau thì tử như thế nào? Từ đó tìm x. HS: ...... ? Trong 5 câu trên câu nào đúng? HS:...... * Hoạt động 3: Củng cố(3’) GV: Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu ta làm như thế nào? HS: ....... GV: Hệ thống lại bài tập đã giải. Bài 44-sgk. = a. + -1 < b. + > c. + ( Vì > ) d. + + (Vì < ) Bài 45-sgk. Tìm x biết: a. x = + = + = Bài tập làm thêm: = + = = x - 2 = 7 x = 7 + 2 = 9 Bài 46-sgk. Cho x = + Vậy x = = câu c đúng. Ho¹t ®éng 5: Hêng dÉn vÒ nhµ (1 phót) - Xem lại các tính chất của phép cộng số nguyên. - BTVN: 60 đến 65-SBT. - Xem trước bài 8.
Tài liệu đính kèm: