Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 72, Bài 3: Tính chất cơ bản của phân số - Trần Ngọc Tuyền

Tuần:24
Tiết:72
NS: 
ND:
 Bài 3: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ 
 –&—
 I/ MỤC TIÊU:
 * kiến thức: 
 Nắm vững tính chất cơ bản của phân số.
 *Kỉ năng:
 Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải một số bài toán đơn giản, viết được một phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương.
 * Thái độ: 
 Rèn tính cẩn thận khi tính toán .
 II/. KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
 Biết được các tính chất cơ bản của phân số.
 III/ PHƯƠNG TIỆN ĐÁNH GIÁ: 
 Phiếu học tập ,bảng phụ ghi các bài tập.
 IV/ TÀI LIỆU THIẾT BỊ CẦN THIẾT:
 GV: phấn màu, bảng phụ ghi tính chất cơ bản của phân số. .
 HS: SGK, xem lại tính chất cơ bản của phân số đã học ở tiểu học.
 V/. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1/. Ổn định (1’)
 2/. KTBC (5’)
HS1: Viết dạng tổng quát của hai phân số bằng nhau.
Điền số thích hợp vào chỗ trống:
 = ; 
HS2: Chữa bài tập 11,12 trang 5 SBT
- Viết các phân số sau dưới dạng phân số có mẫu dương: 
- Lập các cặp phân số bằng nhau từ đẳng thức 2 .36 = 8.9
HS : nếu a .d = b . c
 = ; 
HS2: 
3/. Bài mới
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
HĐ 1 (10’)
Dựa vào phần KTBC 
GV nêu vấn đề: Dựa vào định nghĩa hai phân số bằng nhau, ta đã biến đổi một phân số đã cho thành một phân số bằng nó mà tử và mẫu của nó thay đổi. Ta có thể làm được điều này dựa trên tính chất cơ bản của phân số.
GV : ta có : = 
Em hãy nhận xét : ta đã nhân cả tử và mẫu của phân số thứ nhất với bao nhiêu để được phân số thứ hai?
GV: 
Rút ra nhận xét 
Thực hiện tương tự với cặp phân số: 
GV: (-2) đối với (-4) và (-12) là gì? 
Rút ra nhận xét 
? 1 Giải thích vì sao?
Gv : Làm ? 2 Điền số thích hợp vào ô vuông
GV: Trên cơ sở tính chất cơ bản của phân số đã học ở tiểu học dựa vào vd trên với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên. Em hãy rút ra tính chất cơ bản của phân số?
GV: nhấn mạnh điều kiện của số nhân, số chia trong công thức :
GV: Từ ta có thể giải thích phép biến đổi trên dựa vào tính chất cơ bản của phân số như thế nào?
G v: Vậy ta có thể viết một phân số bất kì có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu của phân số đó với (-1).
?3 Viết mỗi phân số sau đây thành một phân số bằng nó và có mẫu dương:
GV: Viết phân số thành 5 phân số khác nhau bằng nó. Hỏi có thể viết được bao nhiêu phân số như vậy?
Phép biến đổi trên dựa trên cơ sở nào?
Phân số có thỏa mãn điều kiện có mẫu dương hay không? 
Như vậy mỗi phân số có vô số phân số bằng nó. Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số người ta gọi số đó là số hữu tỉ
Em hãy viết số hữu tỉ dưới dạng các phân số khác nhau.
Để phép biến đổi thực hiện dể dàng người ta dùng phân số có mẫu dương.
HS: ta đã nhân cả tử và mẫu của phân số thứ nhất với (-3) để được phân số thứ hai.
HS trả lời
Ta đã chia cả tử và mẫu của phân số thứ nhất với (-2) để được phân số thứ hai.
(-2) là Ưc của(-4) và (-12)
HS: trả lời
HS: giải thích
Học sinh trả lời
HS theo dõi và ghi vào tập
Ta có thể nhân cả tử và mẫu của phân số với (-1)
Có thể viết được vô số phân số như vậy.
Dựa trên tính chất cơ bản của phân số
 có mẫu là –b > 0 vì 
b < 0 
1/ Nhận xét:(10’)
2/: Tính chất cơ bản của phân số : (15’)
4/. Củng cố : 10’
GV : Bài tập : Đúng hay sai ?
4/ 15 phút = giờ = giờ
GV cho HS chia nhóm làm bài tập 14 trang 11 SGK.
GV gọi đại diện một nhóm lên trả lời
HS : 
1/ Đúng vì 
2/ Sai vì 
3/ Sai vì 
4/ Đúng
HS chia nhóm thảo luận các chữ điền vào ô trống là : Có công mài sắt 
 Có ngày nên kim
5/ Hướng dẫn về nhà : (3’)
Học thuộc tính chất cơ bản của phân số, viết dạng tổng quát.
BTVN 11,12,13 trang 11 SGK
Oân tập rút gọn phân số.
GV hướng dẫn : 1 giờ = 60 phút
	 20 phút = giờ