Giáo án Số học lớp 6 - Tiết 70, Bài 2: Phân số bằng nhau - Huỳnh Thị Diệu

Bài 2 - Tiết 70
Tuần 23
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
1 MỤC TIÊU:
 1.1 Kiến thức
 -HS nhận biết được thế nào là phân số bằng nhau.
 1.2 Kỹ năng
 -HS nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau, lập được các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức tích.
 1.3 Thái độ
 Rèn cho HS tính quan sát tốt và suy luận nhanh.
2 TRỌNG TÂM:
 Nhận biết, lập được hai phân số bằng nhau.
3 CHUẨN BỊ:
 -GV: bảng phụ, ghi câu hỏi kiểm tra, bài tập, phiếu học tập 
 -HS: Bảng nhóm.
4 TIẾN TRÌNH: 
 4.1 Oån định
 Kiểm tra sĩ số 6A 3
 6A4 
 6A 5
 4.2 Kiểm tra bài cũ:
 2 HS lên bảng đồng thời làm bài.
 Thế nào là phân số?
 -Bài tập 4/ 4 SBT.
 -Viết các phép chia sau dưới dạng phân số:
 a/ -3: 5 b/ (-2): (-7)
 c/ 2: (-11) d/ x: 5 ( xZ)
GiảiBài tập 4/ 4 SBT:
; ; ; ( x Z)
4.3 Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA ØHS 
NỘI DUNG BÀI HỌC
GV đưa hình vẽ lên màn hình 
Có 1 cái bánh hình chữ nhật
Lần 1:
Lần 2:
( phần gạch là phần lấy đi).
-Hỏi mỗi lần đã lấy đi bao nhiêu phần của cái bánh?
-Nhận xét gì về 2 phân số trên? Vì sao?
-Ở lớp 5 ta đã học hai phân số bằng nhau. Nhưng với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên, ví dụ và làm thế nào để biết được 2 phân số này có bằng nhau không? 
 em hãy cho biết có các tích nào bằng nhau?
Một cách tổng quát phân số khi nào?
Căn cứ vào định nghĩa trên xét xem và có bằng nhau?
( vì ( -3).(-8) = 6.6
xét xem các cặp phân số sau có bằng không?
 và ; và 
HS làm các bài tập.
a/ Tìm x Z biết 
(-2).6 = 3.x
 x= 
b/ Tìm phân số bằng phân số
 ( = )
4/ Củng cố:
Cả lớp tham gia trò chơi:
Tìm các cặp phân số bằng nhau trong các phân số:
; ; ; ; ; ; ; 
Luật chơi: 2 đội mỗi 3 HS mỗi đội chỉ có 1 bút chuyền tay nhau viết lần lượt từ người này sang người khác. Đội nào hoàn thành nhanh hơn và đúng là thắng.
*Bài tập: Viết mỗi phân số sau thành phân số bằng nó và có mẫu dương ; ; ; 
*HS thực hiện trên phiếu học tập: 
1/ Tìm x, y Z biết:
a/ ; b/ 
2/ Điền số thích hợp vào ô trống:
a/ b/ 
( SGK).
1. Định nghĩa:
Phân số nếu ad = bc.
2. Các ví dụ:
 vì 1.12 = 3.4
 vì 2.8 3.6
 vì ( -3).(-15) = 9.5
Kết quả:
; 
 ; 
a/ x= 
b/ y = 
a/ ; 
b / 
 4.5 Hướng dẫn về nhà:
 -Nắm vững định nghĩa hai phân số bằng nhau.
 -Bài tập 7; 10/ 8, 9 SGK ; Bài 9; 10; 11; 12; 13; 14 / 4-5 SBT.
 -Oân tập tính chất cơ bản của phân số.
5 Rút kinh nghiệm:
Nội dung
Phương pháp
Sử dụng ĐD-DH