Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số - Năm học 2010-2011 (bản 2 cột)

Ngày soạn: 
Ngày giảng: 
Chương III: Phân số
Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số
I. Mục tiêu: 
- Kiến thức: Học sinh thấy được sự giống và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6.
- Kỹ năng: Viết được các phân số mà tử, mẫu là các số nguyên. Thấy được số nguyên cũng coi là phân số với mẫu bằng 1.
- Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học:
	- GV:
	- HS:
III. Tổ chức giờ học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Khởi động: Giới thiệu chương III (SGK). (3’).
HĐ 1: Khái niệm phân số ( 10’).
- Mục tiêu: Biết khái niệm phân số.
- Cách tiến hành: cá nhân.
Thực hiện phép chia
6 : 2
6 : (-3)
6 : 5
6 : (-5)
GV: Giới thiệu khái niệm phân số
HS: Đọc khái niệm SGK?
1. Khái niệm phân số.
 là phân số. Đọc sáu phần âm 5
Tổng quát: vớilà phân số a là tử số, b là mẫu số
HĐ 2: Ví dụ: (29’).
- Mục tiêu: Biết lấy ví dụ về phân số, biết cách viết các phân số.
- Đồ dùng:
- Cách tiến hành:
+ Bước 1: Cá nhân
Học sinh lấy ví dụ
Xác định tử số và mẫu số của mỗi phân số
Nêu sự giống khác nhau giữa khái niệm phân số ở tiểu học và lớp 6
+ Bước 2: Nhóm
GV treo bảng phụ các hình 2,3 (SGK T5)
- Làm bài tập 1, 2 (T5, 6 SGK).
+ Bước 3: Cá nhân.
- Bài 3, 4. 
2. Ví dụ:
 là những phân số
Bài ? 1
? 2 trong các cách viết sau cách viết nào cho ta phân số
HS: Bài 1, 2.
Bài 3:
a. ; b. ; c. ; d. 
Bài 4: 
a. ; b. ; c. ; d. 
Tổng kết hướng dẫn về nhà (3’).
- Học thuộc khái niệm phân số.
- Làm bài tập 5 ( SGK T 6).
- Đọc trước bài Phân số bằng nhau.