A. Mục tiêu
HS biết cách cộng hai số nguyên khác dấu ( Phân biệt với cộng hai số nguyên cùng dấu ):
Hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của 1 đại lượng.
Bước đầu diễn đạt được 1 tình huống thực tế bằng ngôn ngữ toán học.
Nghiêm túc và biết liên hệ kiến thức với thực tế
B. Chuẩn bị
GV : Mô hình trục số, bảng phụ, phấn màu
HS : Trục số trên giấy
C. Phương pháp
Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động theo nhóm
D. Tiến trình dạy học
1. Ổn định Lớp: .
2. Kiểm tra bài cũ
Nêu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu
Tính : (-5) + ( -11 ) = - 16
( - 43 ) + ( - 9 ) = - 52
3. Bài mới
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
1 : Ví dụ
? Nhiệt độ buổi chiều tăng bao nhiêu so với buổi trưa ?
Hãy tóm tắt bài toán ?
Muốn tính t0 trong phòng ướp lạnh ta làm như thế nào ?
Gv : Mô tả trên trục số cách thực hiện phép tính ( +3) +(-5)
Trên trục số :
Lấy 3 đơn vị, vì giảm 5 độ, nên từ mốc 3 đó lấy ngược lại 5 đơn vị, ta được KQ là -2
? Tính (-3) + (+3)
và (+3) + ( -3 )
? So sánh hai KQ và đưa ra nhận xét ?
HS HĐ nhóm làm ?2
Nhận xét và đánh giá
? Có nhận xét gì ?
Tăng –50C
HS tóm tắt như Y/C bên
Lấy t0 trưa cộng t0 buổi chiều
Quan sát và tiếp thu
(-3) + (+3) = 0
(+3) + ( -3 ) = 0
Hai số đối nhau có tổng bằng 0
HD HĐ nhóm
Tìm hiệu của hai GTTĐ, đặt trước KQ tìm được dấu của số có GTTĐ lớn hơn. Tóm tắt :
t0 buổi sáng : 30C
t0 buổi chiều tăng :-50C
Tính t0 buổi chiều ?
Giải
Nhiệt độ trong phòng ướp lạnh buổi chiều hôm đó là :
( +3) + ( - 5 ) = - 2
? 1 : Tính
(-3) + (+3) = 0
(+3) + ( -3 ) = 0
? 2 :
a) 3 + (-6) = -3
b) (-2) + 4 = 2
Tiết : 45 NS: 01/ 12/ 09 NG: CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU A. Mục tiêu HS biết cách cộng hai số nguyên khác dấu ( Phân biệt với cộng hai số nguyên cùng dấu ): Hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hoặc giảm của 1 đại lượng. Bước đầu diễn đạt được 1 tình huống thực tế bằng ngôn ngữ toán học. Nghiêm túc và biết liên hệ kiến thức với thực tế B. Chuẩn bị GV : Mô hình trục số, bảng phụ, phấn màu HS : Trục số trên giấy C. Phương pháp Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động theo nhóm D. Tiến trình dạy học 1. Ổn định Lớp:. 2. Kiểm tra bài cũ Nêu quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu Tính : (-5) + ( -11 ) = - 16 ( - 43 ) + ( - 9 ) = - 52 3. Bài mới Giáo viên Học sinh Ghi bảng 1 : Ví dụ ? Nhiệt độ buổi chiều tăng bao nhiêu so với buổi trưa ? Hãy tóm tắt bài toán ? Muốn tính t0 trong phòng ướp lạnh ta làm như thế nào ? Gv : Mô tả trên trục số cách thực hiện phép tính ( +3) +(-5) Trên trục số : Lấy 3 đơn vị, vì giảm 5 độ, nên từ mốc 3 đó lấy ngược lại 5 đơn vị, ta được KQ là -2 ? Tính (-3) + (+3) và (+3) + ( -3 ) ? So sánh hai KQ và đưa ra nhận xét ? HS HĐ nhóm làm ?2 Nhận xét và đánh giá ? Có nhận xét gì ? Tăng –50C HS tóm tắt như Y/C bên Lấy t0 trưa cộng t0 buổi chiều Quan sát và tiếp thu (-3) + (+3) = 0 (+3) + ( -3 ) = 0 Hai số đối nhau có tổng bằng 0 HD HĐ nhóm Tìm hiệu của hai GTTĐ, đặt trước KQ tìm được dấu của số có GTTĐ lớn hơn. Tóm tắt : t0 buổi sáng : 30C t0 buổi chiều tăng :-50C Tính t0 buổi chiều ? Giải Nhiệt độ trong phòng ướp lạnh buổi chiều hôm đó là : ( +3) + ( - 5 ) = - 2 ? 1 : Tính (-3) + (+3) = 0 (+3) + ( -3 ) = 0 ? 2 : a) 3 + (-6) = -3 b) (-2) + 4 = 2 2 : Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu Như vậy để cộng hai số nguyên khác dấu thì có trường hợp nào sảy ra ? -Số nguyên đối nhau - Số nguyên không đối nhau. ?3 trình bày như VD trên 2 trường hợp Nêu Quy tắc như SGK HS cùng GV thực hiện VD -273 + 55 = -(273 –55) = -218 ( vì 273 > 55) ?3 (-38) + 27 = -11 273 + ( -123) = 150 4 : Luyện tập, củng cố Để cộng hai số nguyên khác dấu ta cộng như thế nào ? áp dụng làm bài tập 27, 28 SGK Đáp án Bài 27 ( SGK – 76 ) 26 + (-6) = 20 (-75) + 50 = -25 Bài 28 ( SGK – 76 ) (-73) + 0 = -73 5 : Dặn dò Học kĩ lý thuyết, xem lại các VD, các ? để hiểu rõ cách áp dụng quy tắc. - BVN : 29 -> 35 (SGK – 76.77 ) E. Rút kinh nghiệm
Tài liệu đính kèm: