Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 42, Bài 3: Thứ tự ttrong tập hợp các số nguyên - Năm học 2009-2010 (bản 2 cột)

Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 42, Bài 3: Thứ tự ttrong tập hợp các số nguyên - Năm học 2009-2010 (bản 2 cột)

I. MỤC TIÊU:

 - HS biết so sánh hai số nguyên và tìm đ¬ược giá trị tuyệt đối của một số nguyên.

 - Rèn luyện tính chính xác của HS khi áp dụng quy tắc.

II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (7 ph)

HS 1: + Tập hợp Z các số nguyên các số nào? Viết kí hiệu?

+ Tìm số đối của các số: +7; +3; -5; -2;-20

HS2 : Chữa bài 10 SGK /71

? Hãy điền tiếp các số nguyên vào vị trí còn trống trên trục số và so sánh số -10 và +1; số nào lớn hơn?

GV: ĐVĐ: để kiểm tra kết quả trên là đúng hay sai chúng ta cùng nghiên cứu bài học. HS 1: trả lời và viết kí hiệu

Z ={.3; -2; -1; 0; 1; 2;3;.}

HS 2: số biểu thị điểm B là +2 km

Số biểu thị điểm C là -1 km

HS : +1 > -10

Hoạt động 2. SO SÁNH HAI SỐ NGUYÊN (12 ph)

? Hãy so sánh giá trị của số 3 và 5 và nêu nhận xét về vị trí của điểm 3 đối với điểm 5 trên trục số?

? Vậy các em có kết luận gì về so sánh hai số tự nhiên ?

? Hãy so sánh -3 và -5?

GV: T¬ương tự như¬ so sánh hai số tự nhiên. Trong hai số nguyên khác nhau có một số nhỏ hơn số kia. Số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b đ¬ược viết là a < b="" (hay="" b=""><>

- GV nêu nhận xét ở SGK

- GV đư¬a ra bảng phụ ?1 và cho HS lên bảng điền vào chỗ trống

? Số 3 và số 4 đ¬ược gọi là gì của nhau? (số 3 là số nh¬ư thế nào của số 4)

- GV nêu chú ý về số liền tr¬ước và số liền sau rồi yêu cầu HS lấy ví dụ

- Cho HS làm ?2 SGK

? Nhận xét vị trí của hai điểm đó trên trục số

? Hãy so sánh các số nguyên d¬ương với số 0

So sánh số nguyên âm với số 0

So sánh số nguyên âm với số nguyên d-ương

- GV nêu nhận xét SGK/72

Cho HS làm bài 12, 13 SGK theo nhóm (2 HS nhóm, mỗi nhóm xen kẽ làm câu 1) HS : 3 <5 ,="" trên="" trục="" số="" điểm="" 3="" ở="" bên="" trái="" điểm="">

HS : Trong 2 số tự nhiên khác nhau có một số nhỏ hơn số kia và trên trục số (nằm ngang) điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn

HS -3 > - 5 ( hay -5 <>

HS đọc nhận xét SGK /71

3 HS lần l¬ượt lên bảng điền từng câu a,b,c

Lớp nhận xét

HS : Số 3 là số liền tr¬ước của số 4, số 4 là số liền sau của số 3

HS đọc chú ý SGK/71 và lấy ví dụ về số liền tr¬ước và số liền sau.

HS đứng tại chỗ đọc kết quả so sánh và nêu nhận xét vị trí các điểm trên trục số

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 310Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 42, Bài 3: Thứ tự ttrong tập hợp các số nguyên - Năm học 2009-2010 (bản 2 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ 4, ngày 2 tháng 12 năm 2009.
Tiết 42. 	§3. THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
MỤC TIÊU:
 - HS biết so sánh hai số nguyên và tìm được giá trị tuyệt đối của một số nguyên.
 - Rèn luyện tính chính xác của HS khi áp dụng quy tắc.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (7 ph)
HS 1: + Tập hợp Z các số nguyên các số nào? Viết kí hiệu?
+ Tìm số đối của các số: +7; +3; -5; -2;-20
HS2 : Chữa bài 10 SGK /71
? Hãy điền tiếp các số nguyên vào vị trí còn trống trên trục số và so sánh số -10 và +1; số nào lớn hơn?
GV: ĐVĐ: để kiểm tra kết quả trên là đúng hay sai chúng ta cùng nghiên cứu bài học.
HS 1: trả lời và viết kí hiệu 
Z ={...3; -2; -1; 0; 1; 2;3;..}
HS 2: số biểu thị điểm B là +2 km 
Số biểu thị điểm C là -1 km 
HS : +1 > -10
Hoạt động 2. SO SÁNH HAI SỐ NGUYÊN (12 ph)
? Hãy so sánh giá trị của số 3 và 5 và nêu nhận xét về vị trí của điểm 3 đối với điểm 5 trên trục số?
? Vậy các em có kết luận gì về so sánh hai số tự nhiên ?
? Hãy so sánh -3 và -5?
GV: Tương tự như so sánh hai số tự nhiên. Trong hai số nguyên khác nhau có một số nhỏ hơn số kia. Số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b được viết là a < b (hay b < a)
- GV nêu nhận xét ở SGK 
- GV đưa ra bảng phụ ?1 và cho HS lên bảng điền vào chỗ trống
? Số 3 và số 4 được gọi là gì của nhau? (số 3 là số như thế nào của số 4)
- GV nêu chú ý về số liền trước và số liền sau rồi yêu cầu HS lấy ví dụ
- Cho HS làm ?2 SGK 
? Nhận xét vị trí của hai điểm đó trên trục số 
? Hãy so sánh các số nguyên dương với số 0
So sánh số nguyên âm với số 0 
So sánh số nguyên âm với số nguyên dương
- GV nêu nhận xét SGK/72 
Cho HS làm bài 12, 13 SGK theo nhóm (2 HS nhóm, mỗi nhóm xen kẽ làm câu 1)
HS : 3 <5 , trên trục số điểm 3 ở bên trái điểm 5
HS : Trong 2 số tự nhiên khác nhau có một số nhỏ hơn số kia và trên trục số (nằm ngang) điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn
HS -3 > - 5 ( hay -5 < -3)
HS đọc nhận xét SGK /71
3 HS lần lượt lên bảng điền từng câu a,b,c 
Lớp nhận xét 
HS : Số 3 là số liền trước của số 4, số 4 là số liền sau của số 3
HS đọc chú ý SGK/71 và lấy ví dụ về số liền trước và số liền sau.
HS đứng tại chỗ đọc kết quả so sánh và nêu nhận xét vị trí các điểm trên trục số
Hoạt động 3. GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ NGUYÊN (16 ph)
? Lấy ví dụ về 2 số đối nhau và cho biết hai số đối nhau có đặc điểm gì?
? Điểm -3 và điểm 3 cách điểm 0 bao nhiêu đơn vị?
- Cho HS làm ?3 SGK 
- GV giới thiệu khái niệm giá trị tuyệt đối của số nguyên a và kí hiệu 
- GV nêu ví dụ 
|13| = 13; |-20| = 20
|0|= 0
- Cho HS làm ?4 SGK 
- Dựa vào bài ?4 hãy cho biết 
Giá trị tuyệt đối của 0 là gì?
Giá trị tuyệt đối của số nguyên dương là gì?
Giá trị tuyệt đối của số nguyên âm là gì?
Giá trị tuyệt đối của hai số đối nhau như thế nào? 
? So sánh - 5 và -3 
 |-5| và |-3|
Qua đó rút ra nhận xét gì?
Trên trục số, 2 số đối nhau cách đều điểm O và nằm về 2 fía của điểm O
- Điểm 3 và -3 cách đều điểm 0 là 3 đơn vị
HS trả lời ?3
HS đọc nhận xét SGK/72 
HS hoạt động theo nhóm và cho 2 nhóm lên trình bày lời giải.
HS : |1|= 1; |-1| = 1
|-5| = 5; |5|= 5
|-3| = 3; |2| =2
HS trả lời 
... là 0 
... là chính nó 
... là số đối của nó.
... thì bằng nhau 
-5 < -3 
|-5| > |-3|
HS trong 2 số nguyên âm, số nào lớn hơn có GTTĐ nhỏ hơn
Hoạt động 4. CỦNG CỐ (8 ph)
? Trên trục số (nằm ngang) số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b khi nào? cho ví dụ?
So sánh -1000 và +2
? Thế nào là giá trị tuyệt đối của một sốnguyên a? 
? Nêu các nhận xét về GTTĐ của một số? Cho ví dụ minh hoạ? 
GV treo bảng phụ và yêu cầu HS lên bảng làm bài 15 SGK /73 
GV giới thiệu: Có thể coi mỗi số nguyên gồm 2 phần: phần dấu và phần số, phần số chính là GTTĐ của số đó.
HS: khi điểm biểu diễn số nguyên a ở bên trái điểm b
-1000 < +2
HS phát biểu lại khái niệm về GTTĐ
HS nêu nhận xét và lấy các ví dụ minh hoạ
HS lên bảng làm bài:
|3| <|5|
|-3| < |-5|
|-1| > |10|
|2| = |-2|
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 - Nắm vững cách so sánh hai số nguyên và khái niệm GTTĐ của một số nguyên a. 
 - Học thuộc các nhận xét trong bài
 - Làm bài tập : 11, 13; 14 SGK , 16, 17 SGK ; 18; 21; 23 SBT 

Tài liệu đính kèm:

  • docTiet 42.doc