Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 3, Bài 3: Ghi số tự nhiên - Năm học 2010-2011 - Trần Ngọc Tuyền

Tuần: 1
Tiết:3
NS:03/8 10
ND:13/8/10
§3: GHI SỐ TỰ NHIÊN
–&—
I/. MỤC TIÊU:
*Kieán thöùc.
-Học sinh hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân.Hiểu rõ trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi tuỳ theo vị trí .
-Học sinh biết đọc và biết viết các số la mã không quá 30.
-HS thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc tính toán và ghi số.
*Kyõ naêng.
 -Reøn cho HS caùch ñoïc ,caùch vieát soá trong heä thaäp phaân,caùc ñoïc ,caùch vieát soá La Maõ.
*Thaùi ñoä.
 -Reøn cho HS tính caån thaän ,nghieâm tuùc trong hoïc taäp. 
 II/ / KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
 Học sinh biết viết các số la mã từ 1 đến 30
 III/ PHƯƠNG TIỆN ĐÁNH GIÁ:
 Phiếu học tập , bảng phụ. 
 IV/ TÀI LIỆU THIẾT BỊ CẦN THIẾT:
 GV : GA,SGK,phấn màu, bảng phụ ghi số La Mã .
 HS : Tập ghi chép, SGK, Ôn lại số tự nhiên đã học ở tiểu học .
V/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 7 ’).	
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
HS 1: 
1/Viét tập hợp N và N*
2/Điền vào chổ troáng để ba số ở mỗi dòng là ba số tự nhiên liên iếp giảm dần.
 .. ; 4600;.
 ..; . ; a
HS2 : Viết tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá 6 bằng 2 cách . Biểu diễn các phần töû của tập hợp A trên tia số.
Có số tự nhiên nhỏ nhất không ?
HS1 : 
1/N={0;1;2;3}
 N*={1;2;3;4}
2/ 4601: 4600; 4599.
 a +2; a+1; a 
HS2 : A={0;1;2;3;4;5;6}
 Hay A = {x Î N / x £6}.
HS .Soá 0
Hoaït ñoäng cuaû thaày
 Hoaït ñoäng cuûa troø
Ghi baûng
Hoạt động 2:(10’)
*Yêu cầu Hs lấy ví dụ về số tự nhiên và chỉ rõ số đó có mấy chữ số? Đó là những chữ số nào ?
*GV giới thiệu 10 chữ số dùng để ghi số tự nhiên .
*Mỗi số tự nhiên có thể có bao nhiêu chữ số? Cho ví dụ.
Vậy : Một số tự nhiên có thể có một, hai, ba  chữ số .
*Cho HS đọc chú ý SGK.
Chốt lại chú ý và lấy ví dụ như SGK để phân biệt số và chữ số. Giới thiệu số trăm, số chục, chữ số hàng trăm, chục. 
* Củng cố: BT 11b/ đối với số 1425.
Yeâu caàu HS leân baûng laøm.
Cho HS khaùc nhaän xeùt sau ñoù Gv choát laïi yù ñuùng. 
Hoạt động 3(10’)
Cách ghi số như trên là cách ghi số trong hệ thập phân .
Giới thiệu Trong hệ thập phân cứ mười đơn vị ở một hàng thì làm thành một đơn vị ở hàng liền trước nó .
-Mỗi chữ số trong một số ở những vị trí khác nhau thì có những giá trị khác nhau. và ghi bảng .
Nhấn mạnh : giá trị của mỗi chữ số trong 1 số vừa phụ thuộc vào bản thân chữ số đó vừa phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đã cho .
438 = 400 + 30 + 8
Yêu cầu HS làm theo đối với 222,ab , abc 
* Giải thích : ab ,abc như SGK 
 *Củng cố: ?
Hoạt động 4: cách ghi số la mã(10’)
*Giới thiệu 12 số la mã trên mặt đồng hồ 
*Các số la mã trên được ghi từ 3 chữ số :I, V, X.
*Moãi soá La Maõ treân maët ñoàng hoà coù gia trò baèng toång caùc chöõ soá cuûa noù.
*Đặc biệt :
+Chữ số I viết bên trái số V, X sẽ làm giảm giá trị của mỗi chữ số này đi một đơn vị ;viết bên phải sẽ làm tăng giá trị của mỗi chữ số này một đơn vị.
H ãy biểu diễn các số 4,6,9,11 dưới dạng số la mã.
+Mỗi số I, X có thể viết liền nhau không quá 3 lần.
 III = I +I+I
*lưu ý : Ở số la mã có những chữ số ở những vị trí khác nhau nhưng vẫn có giá trị như nhau.VD:XXX(=30).
+Giới thiệu số la mã từ 1 đến 30. 
Yêu cầu HS đọc .
HS : cho ví dụ và chỉ ra theo 
yêu cầu .
HS: Có thể có một , hai, bachữ số. Ví dụ : 5 có một chữ số.
 19 có 2 chữ số.
 HS: đọc chú ý SGK .
 HS quan sát trên bảng phụ .
số đã cho
Số trăm
Chữ số hàng trăm
Số chục
Chữ số hàng chục
Các chữ soá 
3895
38
8
389
9
3,8,
9,,5
1425
14
4
142
12
1,4,
2,5
HS leân baûng laøm
a)1357
b) 
Soá ñaõ cho
Soá traêm
Chöõ soá haøng traêm
Soá chuïc
Chöõ soá 
haøng truïc
1425
14
4
142
2
2307
13
3
230
0
 HS.Nghe giảng và ghi vỡ 
HS lên bảng làm ví dụ theo yêu cầu .
? 999,987.
HS đọc SGK.
2HS lên bảng trình bày IV, VI, IX, XI.
Đọc các số la mã tuỳ theo sự chỉ định của GV.
1/ Số và chữ số : 
Để ghi số tự nhiên người ta dùng 10 chữ số : 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9
 Ví dụ : (SGK) .
* Chú ý : (SGK)
2/Hệ thập phân:
-Trong hệ thập phân cứ mười đơn vị ở một hàng thì làm thành một đơn vị ở hàng liền trước nó .
-Mỗi chữ số trong một số ở những vị trí khác nhau thì có những giá trị khác nhau.
222 = 200 +20 +2 
 ab = a .10 +b .
abc = a .100 +b .10 +c
? 999,987.
3/Chú ý: (SGK)
Chöõ soá 
I
V
X
Gia trò töông öùng
1
5
10
Hoạt động 5:Luyện tập củng cố(6’)
 Hoaït ñoäng cuûa thaày
 Hoaït ñoäng cuûa troø
GV treo baûng phuï y/c HS thaûo luaän laøm
 BT11/10 SGK
GV y/c caùc nhoùm nhaän xeùt , chænh söûa neáu sai.
GV y/c HS laøm BT 12/10 SGK
GV y/c HS Vieát soá töï nhieân nhoû nhaát coù boán chöõ soá (BT13a/10 SGK)
GV y/c HS laøm BT 14/10 SGK
 HS thaûo luaän nhoùm ,ñaïi dieän nhoùm trình baøy caâu traû lôøi.
a) 1357
 b )
Soá ñaõ cho
Soá traêm
Chöõ soá haøng traêm
Soá truïc
Chöõ soá haøng truïc
1425
2307
14
23
4
3
142
230
2
0
HS nhaän xeùt ,chænh söûa.
HS . {2:0 }
HS .1000
HS. 102;120;201;210.
 Hoạt động 6: :Hướng dẫn về nhà(2’)
 +Ñoïc phaàn “Coù theå em chöa bieát”
 + BTVN:13b,15/10 SGK (BT15 xem kó caùch ñoïc ,caùch vieát soá La maõ)
 +BT cho HS khá: 23, 25, 28./6,7 SBT.
 Xem trước § 4: Số phần tử của một tập hợp