Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 21: Tính chất cơ bản của phép nhân phân số - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Công Sáng

GV: Nguyễn Công Sáng
Ngày soạn: 02/08/07
Ngày dạy: /08/07
Tiết 21 tính chất cơ bản của Phép nhân phân số
I. Mục tiêu bài dạy:
- Kiến thức: Học sinh hiểu và vận dụng được tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
- Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng nhvận dụng tính chất để thực hiện giải bài tập tính nhanh, tính hợp lí, nhất là khi thực hiện nhân nhiều phân số. Rèn ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng một cách hợp lí các tính chất vào tính nhanh.
*Trọng tâm: Học sinh có kĩ năng vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số vào giải bài tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Bảng phụ, thước.
- HS: Bảng nhóm, bút dạ.
III. Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
6’
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hãy phát biểu và viết dạng tổng quát các tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên.
*GV: Phép nhân phân số cũng có các tính chất tương tự như các tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên.
Một HS lên bảng viết dạng tổng quát của các tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên.
*HS phát biểu các tính chất trên.
6’
Hoạt động 2: Các tính chất
GV: đưa các tính chất trên bảng phụ, yêu cầc HS phát biểu các tính chất trên
GV: Trong tập hợp các số nguyên, các tính chát cơ bản của phép nhân được áp dụng trong những bài toán nào?
*HS đọc các tính chất và lần lượt từng HS phất biểu các tính chất:
a) Tính chất giao hoán: Tích của các phân số không đổi khi đổi chỗ các phân số.
b) Tính chất kết hợp: Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ 3 ba.
3) Tính chất nhân với số 1: Tích của một phân số với số 1 bằng chính nó.
4) Tính chất nhân với số 0: Tích của một phân số với số 0 đều bằng 0.
5) Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng: Muốn nhân một phân số với một tổng ta có thể nhân phân số đó với lần lượt các số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại.
*GV: Đối với các phân số, các tính chất cơ bản của phép nhân cũng được áp dụng trong các bài toán tương tự như vậy.
*HS: Tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên được áp dụng trong các dạng toán:
- Nhân nhiều số nguyên
- Tính nhanh, tính hợp lí.
10’
Hoạt động 3: áp dụng
GV cho HS đọc ví dụ trong SGK
- GV đưa ví dụ lên bảng và cho HS giải thích các bước làm đã vận dụng các tính chất nào?
*GV cho HS làm ?2 – SGK.38 Vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số để tính giá trị của các biểu thức sau:
Lớp chia làm hai tổ, mỗi tổ làm một phần sau đó đổi lại.
*HS đọc SGK và giải thích các bước làm đã sử dụng các tính chất vào việc giải toán.
*HS làm ?2 độc lập tại chỗ sau đó hai HS lên bảng trình bày:
*HS nhận xét, và chữa bài làm của hai bạn.
10’
10’
3’
Hoạt động 4: Luyện tập
Bài 76(SGK.39) Tính giá trị biểu thức sau một cách hợp lí:
GV gọi 2 HS lên bảng làm hai phần
Bài 74(SGK.39) Điền các số thích hợp vào bảng sau:
x
*GV hỏi ttừng đội cách tính nhanh trong bài toán sau khi đa thu đáp án của hai đội.
Bài 73(SGK.38) GV đưa đề bài trên bảng phụ, HS đọc b\đề bài và chọn câu trả lời đúng.
Hai HS lên bảng làm hai phần 
*HS tổ chức trò chơi theo sự hướng dẫncủa GV
Lần lượt từng bạn trong đội chơi lên điền kết quả vào một ô trống rồi về đư cho bạn tiếp theo lên điền, cứ tiếp tục như vậy đến khi xong. Bạn lên sau có thể sửa sai cho bạn lên trước. Đội nào xong trớc và có nhềi kết quả đúng là đôi chiến thắng.
Làm xong đội trưởng ghi cách tính nhanh bài toán ra bảng phụ và nộp bài
*HS chọn câu đúng là câu thứ hai.
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
-GV hướng dẫn bài tập 77 (SGK): Trước hết ta phải thu gọn biểu thức rồi thay giá trị vào để tính giá trị của biểu thức.
- Làm bài tập: 74; 77 (SGK.39) Bài 89 – 92 SBT.18