I. Mục tiêu :
- HS biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các qui ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số.
- HS phân biệt được các tập hợp N và N*, biết sử dụng các ký hiệu và , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên.
- Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu.
1. Kiến thức cơ bản : hiểu rõ được tập hợp N và N*
2. Kỹ năng cơ bản : so sánh được các số tự nhiên, biết tìm số tự nhiên liền trước, liền sau.
3. Thái độ : vận dụng được tính kế thừa các kiến thức của năm học trước.
II. Phương tiện dạy học :
Sách giáo khoa
III. Hoạt động trên lớp :
1. ổn định : lớp trưởng báo cáo sĩ số
2./ Giảng bài :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Viết bảng
HOAÏT ÑOÄNG 1: Kiểm tra bài cũ.
Gv: nêu câu hỏi:
Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 3 nhưng nhỏ hơn 10 bằng hai cách: liệt kê và nêu tính chất đặc trưng của phần tử. 1HS lên bảng kiểm tra bài cũ.
Ngày sọan : 03/09/2008 Tuần: 01 PPCT tiết: 02 Bài 2. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu : - HS biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được các qui ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số. - HS phân biệt được các tập hợp N và N*, biết sử dụng các ký hiệu và , biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên. - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu. 1. Kiến thức cơ bản : hiểu rõ được tập hợp N và N* 2. Kỹ năng cơ bản : so sánh được các số tự nhiên, biết tìm số tự nhiên liền trước, liền sau. 3. Thái độ : vận dụng được tính kế thừa các kiến thức của năm học trước. II. Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III. Hoạt động trên lớp : 1. ổn định : lớp trưởng báo cáo sĩ số 2./ Giảng bài : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Viết bảng HOAÏT ÑOÄNG 1: Kiểm tra bài cũ. Gv: nêu câu hỏi: Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 3 nhưng nhỏ hơn 10 bằng hai cách: liệt kê và nêu tính chất đặc trưng của phần tử. 1HS lên bảng kiểm tra bài cũ. HOAÏT ÑOÄNG 2: Tập hợp N và tập hợp N* - Ở tiểu học ta đã biết các số đếm được như 0 ; 1 ;2...là các số tự nhiên. - Tập hợp các số tự nhiên ký hiệu là N. - GV vẽ tia và biểu diển các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 trên tia số đó và gọi tên các điểm. - GV nhấn mạnh : Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi một điểm trên tia số. - y/c HS điền các điểm 4,5,6. - GV giới thiệu tập hợp N* - Củng cố - Điền vào ô vuông các ký hiệu Î và Ï : 12 N ; N HS: chú ý theo dõi. HS: chú ý nghe giảng. Học sinh lên bảng điền các điểm 4 , 5 , 6 . - Học sinh điền vào ô vuông các ký hiệu Î và Ï cho đúng : 5 N* ; 5 N 0 N* ; 0 N I./ Tập hợp N và Tập hợp N* Tập hợp các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . . . gọi là tập hợp các số tự nhiên. Ký hiệu: N N = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . . . . . . } 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . .là các phần tử của N. 0 1 2 3 4 5 Tập hợp các số tự nhiên khác 0 được ký hiệu N* N* = { 1 ; 2 ; 3 ; . .. . . . . . } Hoặc N* = { x Î N | x ¹ 0 } HOAÏT ÑOÄNG 3: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên GV cho HS điền vào ô vuông: - GV: giới thiệu các kí hiệu £ và £. Sau đó giới thiệu số liền trước và liền sau của một số tự nhiên. Viết tập hợp A ={ x Î N | 6 £ x £8 } Củng cố Bài tập 6 SGK GV giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp - Làm ? . - GV: y/c HS cho biết số tự nhiên nhỏ nhất ? Số tự nhiên lớn nhất ? - GV y/c HS cho biết số phần tử của tập N và N*. - Điền ký hiệu > hoặc < vào ô vuông cho đúng : 3 9 ; 15 7 - HS nghe giảng. - HS viết tập hợp. -HS làm bài tập củng cố - HS nghe GV giảng bài - HS làm ? . - HS: trả lời. - HS: trả lời. II./ Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên 1- Với a , b Î N thì a ³ b hay a £ b. 2- Nếu a < b và b < c thì a < c. 3- Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất. 4- Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất . Không có số tự nhiên lớn nhất . 5- Tập hợp số tự nhiên có vô số phần tử. Hoạt động 4./ củng cố : GV: cho HS làm bài tập 8 trang 8. Hoaït ñoäng 5: hướng dẫn về nhà. - Làm các bài tập 7, 8, 9 sgk trang 8. Chuẩn bị trước bài GHI SỐ TỰ NHIÊN/8. Hoaït ñoäng 6: ruùt kinh nghieäm: DUYEÄT Ngày / /2008
Tài liệu đính kèm: