A. Mục tiêu:
Học sinh bíêt vận dụng các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính để tính đúng giá trị của biểu thức .
Rèn tính cẩn thận, kỹ năng và tính chính xác trong tính tóan.
B. Chuẩn Bị của gv và học sinh :
Gv: bảng phụ, phấn màu, các bài tập, MTBT.
C. Tiến trình bài dạy :
1/ Ổn định tổ chức : lớp báo cáo sĩ số, tình hình học bài, chuẩn bị bài của lớp ( 1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới:
TG HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
1/ Họat động 1:ktra bài cũ
bài tập 73d/32: tính
80-[130-(12-4)2]=80-[130-82]=80-[130-64]=80-66=14
bài tập 74/32: tìm xN
c/ 96-3(x+1)=42
3(x+1) =96-42
3(x+1) =54
x+1 =54:3
x+1 =18
x =18-1
x =17
d/ 12x-33=32.33
12x-33=9.27
12x-33=243
12x =243+33
12x =276
x =276:12
x =23
2/ Họat động 2: Làm bài tập mới
Có thể tính theo cách khác ?
Lưu ý:cách làm hợp lý
giáo viên lấy tóan chạy ( 3 học sinh /bài)
chốt:thứ tự thực hiện các phép tính|:( )[ ]{ }
cho học sinh giải miệng ( bảng phụ)
giáo viên hướng dẫn sử dụng MTBT
lưu ý: nút M+,M- và MR khi sử dụng.
học sinh lên bảng
thứ tự thực hiện các phép tính ntn?
học sinh lên bảng.
trả lời miệng bài 75 a
học sinh lên bảng
trả lời miệng bài 75 b?
dưới lớp nhận xét và đánh giá.
Học sinh lên bảng
Dưới lớp làm nháp
Nhận xét đánh giá
học sinh lên bảng
thứ tự thực hiện các phép tính
học sinh điền vào chổ trống
ở dưới làm và kiểm tra kết quả trên bảng.
Bài 77/32:Tính
a/ 27.75 + 25.27 – 150
=27(75+25)- 150
=27.100 – 150
=2700 – 150 = 2550
b/12:{390:[500-(125+35.7)]}
=12:{390:[500-(125+245)]}
=12:{390:[500-370]}
=12:{390:130}=12:3=4
Bài 78/33: tính
12000-(1500.2+1800.3+1800.2:3)
=12000-(3000+5400+3600:3)
=12000-(3000+5400+1200)
=12000-9600=2400
bài 79/33:
bài 81: sử dụng MTBT để tính
(274+318).6=3552
34.29+14.35=1476
49.62-32.51=1406
Tuần: 6 Tiết: 16 Ngàysọan:23/9/08 Người dạy: Phạm Văn Danh A. Mục tiêu: Học sinh bíêt vận dụng các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính để tính đúng giá trị của biểu thức . Rèn tính cẩn thận, kỹ năng và tính chính xác trong tính tóan. B. Chuẩn Bị của gv và học sinh : Gv: bảng phụ, phấn màu, các bài tập, MTBT. C. Tiến trình bài dạy : 1/ Ổn định tổ chức : lớp báo cáo sĩ số, tình hình học bài, chuẩn bị bài của lớp ( 1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới: TG HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG 1/ Họat động 1:ktra bài cũ bài tập 73d/32: tính 80-[130-(12-4)2]=80-[130-82]=80-[130-64]=80-66=14 bài tập 74/32: tìm xỴN c/ 96-3(x+1)=42 3(x+1) =96-42 3(x+1) =54 x+1 =54:3 x+1 =18 x =18-1 x =17 d/ 12x-33=32.33 12x-33=9.27 12x-33=243 12x =243+33 12x =276 x =276:12 x =23 2/ Họat động 2: Làm bài tập mới Có thể tính theo cách khác ? Lưu ý:cách làm hợp lý giáo viên lấy tóan chạy ( 3 học sinh /bài) chốt:thứ tự thực hiện các phép tính|:( )à[ ]à{ } cho học sinh giải miệng ( bảng phụ) giáo viên hướng dẫn sử dụng MTBT lưu ý: nút M+,M- và MR khi sử dụng. học sinh lên bảng thứ tự thực hiện các phép tính ntn? học sinh lên bảng. trả lời miệng bài 75 a học sinh lên bảng trả lời miệng bài 75 b? dưới lớp nhận xét và đánh giá. Học sinh lên bảng Dưới lớp làm nháp Nhận xét đánh giá học sinh lên bảng thứ tự thực hiện các phép tính học sinh điền vào chổ trống ở dưới làm và kiểm tra kết quả trên bảng. Bài 77/32:Tính a/ 27.75 + 25.27 – 150 =27(75+25)- 150 =27.100 – 150 =2700 – 150 = 2550 b/12:{390:[500-(125+35.7)]} =12:{390:[500-(125+245)]} =12:{390:[500-370]} =12:{390:130}=12:3=4 Bài 78/33: tính 12000-(1500.2+1800.3+1800.2:3) =12000-(3000+5400+3600:3) =12000-(3000+5400+1200) =12000-9600=2400 bài 79/33: bài 81: sử dụng MTBT để tính (274+318).6=3552 34.29+14.35=1476 49.62-32.51=1406 4’/Hướng dẫn về nhà: ( 3 phút ) Củng cố: Thứ tự thực hiện các phép tính. nhân chia hai lũy thừa cùng cơ số sử dụng MTBT Về nhà: Học bài theo sgk và vở ghi. Bài tập : 80,82/33 Hướng dẫn bài tập. Xem trước bài
Tài liệu đính kèm: