Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 1 đến 40 - Năm học 2009-2010 - Vũ Thị Thanh Nhàn

Ngµy:15/8/2010
Chương I : ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC SỐ TỰ NHIÊN
Tiết 1: TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I. mơc tiªu 
-Hs làm quen với k/n tập hợp bằng cách lấy ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thểhay một tập hợp cho trước 
-Hs biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán biết sử dụng 
-Rèn luyện cho hs tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác đẻâ viết tập hợp 
 II-chuÈn bi : Gi¸o ¸n, b¶ng phơ
III- ho¹t ®éng d¹y häc 
Bài mới : TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
Häat ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1- Các ví dụ 
GV:Cho hs quan sát trên bàn học của mình và kể những đồ vật trên bàn ?
Gv gthiệu tập hợp các đồ vật trên bàn ,vd sgk
2-Cách viết và các kí hiệu 
HĐ1: Gv giíi thiệu cách viết tập hợp A các số tù nhiªn nhỏ hơn 4
Giíi thiệu các số 0,1,2,3 là phần tử của tập hợp A 
Giíi thiệu kÝ hiệu và cách đọc 
Gv: viết tËp hợp B =vàđiền vào ô vuông
 HĐ2:Thông qua 2 vd trên nhận xét cách viết một tập hợp như thế nào ?
?Muốn để ngừơi đọc biết đó là một tập hợp thì ký hiệu như thế nào?
?Giữa các phÇn tử là số hay chữ ta phân biệt bằng dấu gì ?
?Mỗi phÇn tử của 1 tập hợp được viết mấy lần ?
và thứ tự của các phÇn tử viết như thế nào ?
HĐ3: Gv hd cách viết tập hợp:liệt kê, tÝnh chÊt đ/trưng
?Viết tập hợp A các số tù nhiªn nhỏ hơn 4 ?
Gv nói rõ tÝnh chÊt ®Ỉc trưng cho các phÇn tử của 1 tập hợp là tÝnh chÊt mà nhờ đó ta nhận được phÇn tử thuộc tập hợp phÇn tử nào không thuộc tập hợp
Hs đọc nhận xét sgk
? Làm bài 1 sgk
Gv: viết tập hợp ngoài ra còn minh họa bằng vòng kín như hình 2 sgk ,giíi thiệu viết tập hợp bằng sơ đồ Ven
Hs làm bài 4/6 sgk
3 -Củõng cố : 
-Làm ?1 : D =, 2 D , 10 D 
-Lám ?2 : C =
-Chia lớp ra làm 2 nhóm
 Nhóm1 :Biễu diễn các phÇn tử của tập hợp A btập 1 bằng sơ đồ Ven
 Nhóm 2 : Biễu diễn các phÇn tử của tập hợp chữ cái của bài 2 bằng sơ đồ Ven
Hs quan sát rồi trả lời 
Lấy vd tập hợp ngoài sgk
Hs quan sát và viết theo k/h
Trảlời 3oA ,aoB, 7oA, 1oB, oA,
o B
Hs nhận xét cách viết tËp hợp, phÇn tử số “;”,phÇn tử chữ “,”
Một lần không lặp lại
Không thuộc vào thứ tự
Hs quan sát và viết
LiƯt kê A= 
TÝnh chÊt ®Ỉc tr­ng A=
Đọc nhận xét và nhắc lại 2 cách viết tập hợp
Hs thực hiện
Hs biết thêm cách viết tập hợp bằng sơ đồ Ven 
Và ngược lại
?1 : 
C¸ch 1 : D = 
C¸ch 2 : D = 
?2 
TËp hỵp B c¸c ch÷ c¸i trong tõ NHA TRANG 
B = 
Cã thĨ minh ho¹ tËp hỵp b»ng s¬ ®å 
4-Hướng dẫn 
-Hs về nhà tự tìm vd về tập hợp 
-Làm btập 3,5 sgk
-Các phÇn tử cùng 1 tập hợp không nhất thiết phải cùng loại , 
 chẳng hạn : A= 
-Sơ đồ Ven là một đường cong khép kín , không tự cắt , mỗi phÇn tử của tập hợp được biễu diễn 1 điểm bên trong đường cong đó
-Cách minh họa nói trên rất trực quan khi nghiªn cứu về tập con về giao của hai tập hợp 
-Làm bài 6,7,8 sbt
-Về nhà xem trước bài “Tập hợp các số tù nhiªn ”
Ngày 16/8/2010
Tiết 2 : TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. mơc tiªu 
 	-HS biết được tập hợp các số tự nhiên , nắm được các qui ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên , biết biểu diễn 1 số tự nhiên trên tia số , nắm được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số .
-HS phân biệt được các tập hợp N và N* ,biết sử dụng các kí hiệu ; ,biết viết số tự nhiên liền sau liền trước 1 số tự nhiên 
II-chuÈn bi :
GV: SGK- B¶ng phơ .
HS: SGK
III- ho¹t ®éng d¹y häc 
1 - Kiểm tra bài cũ:
HS1: - Cho 1 ví dụ về tập hợp ? Làm bài tập 4 / SGK-trang 6
-Hỏi thêm : tìm 1phần tử thuộc H mà không thuộc M ? Tìm 1 phần tử vừa thuộc H vừa thuộc M ? 
-Viết tập các số tự nhiên lớn hơn3 và nhỏ hơn 10 bằng 2 cách ?
HS2: - Đọc kết quả bài 5 ?
Ÿ 6 Ÿ 4
 Ÿ0 Ÿ2
 Ÿ8
- Cho hình vẽ bên , viết tập hợp M bằng 2 cách ? M
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
ho¹t ®éng cđa häc sinh
1- Tập hợp N; N* 
HĐ1 : Nêu các số tự nhiên và tập hợp các số t/n ký hiệu như thế nào ? 
?Điền dấu Ỵ và Ï vào12* N; ¾ *N. 
? Một em biểu diễn các số tự nhiên trên tia số 
Các điểm lần lượt gọi điểm 0;1;2;3;4 1
em khác bd điểm 4;5;6; Vậy số tự nhiên được biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số 
0 ;1 ;2; ;3 ;4; 5 ; . . . 
Ký hiệu là N 
12 Ỵ N ; ¾ Ï N 
Vẽ tia số và bd 0; 1; 2; 3 
 Vẽtia số và bd 4 ;5 ;6
HĐ 2 : giới thiệu tập hợp N* = {x Ỵ N / x ¹ 0 }
? Nhận xét tập N ¹ N* ở chổ nào ?
? Điền vào ô vuông kí hiệu Ỵ và Ï 
 5* N*; 5 * N ; 0* N* ; 0 * N
2- Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên 
GV quay lại tia số và cho hs nhận xét điểm biểu diễn nhỏ hơn đứng bên nào điểm biểu diễn lớn
 hơn 
? Điền dấu vào ô vuông 
 3 * 9 ; 15 * 7
HĐ 2 giới thiệu ký hiệu £; ³ 
? Viết A = { x Ỵ N / 6 £ x £ 8} bằng cách liệt kê các phần tử của nó 
HĐ 3 Gv giới thiệu số liền trươcù và liền sau chỉ hơn kém nhau 1 đơn vị 
? Làm bài 6
Giới thiệu 2 số tự nhiên liên tiếp 
? Làm ? 
? Trong các số tự nhiên số nào nhỏ nhất 
? Trong các số tự nhiên có số lớùn nhất không ? vì sao 
? Số tự nhiên có bao nhiêu phần tử 
?Gọi hs đọc mục d; e trong sgk 
Nhận xét 
5 Ỵ N* ; 5 Ỵ N 
0 Ï N* ; 0 Ỵ N 
Hs đọc mục a/ 
Bên trái 
 3 7 
 A = { 6 ; 7 ; 8 } 
Hs thực hiện 
Số 0
Không có 
Vô số phần tử 
- Củng cố : 
Làm bài 8/8
- Hướng dẫn : 
Làm bài 7 ; 9 ; 10 / 8
Hd bài 9 : 7 ; 8 và a ; a+1 
Hd bài 10 : 4601 ; 4600 ; 4599; a+2; a+1 ; a 
Bài: 14 ; 15 ; /sgk 
Ngµy 17/8/2010
Tiết 3 : GHI SỐ TỰ NHIÊN
I. mơc tiªu 
 	-Hs hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân , hiểu rõ trong hệ thập phân, gÝa trị của mỗi ch÷ số trong một số thay đổ theo vị trí 
 	-Hs biết đọc và viết các số La Ma õkhông quá 30
 	-Hs thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán 
II-chuÈn bi :
1- Chuẩn bị : GV: SGK- B¶ng phơ .
III- ho¹t ®éng d¹y häc 
2- Baì cũ :
-Viết N và N* - làm bài 7 ? ,Viết tËp hợp A có xN, xN*, (A=)
-Viết tËp hợp B các số tự nhiên không vượt quá 6 bằng hai cách, sau đó biĨu diƠn chúng trên tia số . Đọc tên các điểm ở bên trái điểm 3 trên tia số 
- Có số tự nhiên nhỏ nhất không ? và lớn nhất ? Làm bài 10 sgk 
3 - Bài mới
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
ho¹t ®éng cđa häc sinh
1 - Số và chữ số 
HĐ2: Lấy 3895 để ph©n biệt số và chữ số
Giíi thiệu số trăm, ch÷ số hàng trăm, số chục , ch÷ số hàng chục 
Cũng cố bàí 16 và có nhận xét gì? 
2- Hệ thËp phân 
HĐ1:Giíi thiệu hệ tp trong sgk
Gv nhấn mạnh : gtrị của mỗi chữ số trg 1 sốvừa thuộc vào bản thân nó và vừa thuộc vàovị trí của nó trg số 
H§2: Gv viết 253 rồi viết gÝa trị của số đó dưới dạng tổng cuả các hàng đơn vị 
? HS Làm ?
5 , 2 , 3 , 4 . . .
0;1;2;3;4;5;6;7;8;9
Số trăm 38
Ch÷ số hàng trăm 8
Cả lớp làm , chú ý 
Hs biết cách ghi hệ tp
253=200+30+5
222= ?
ab = a. 10+ b
 abc = ?
Hs quan sát rồi tính 
3- Cách ghi số La Mã 
HĐ1:Cho hs đọc số LaMã trên mặt đồ hồ 
GV: Giíi thiệu các chữ I,V,X va øđặc biệt IV,IX
Ngoài 2 số IV, IX ra thì mỗi số còn lại trên mặt đồng hồ có giá trị bằng tổng các chữ số của nó
H§2: Giíi thiệu các số La Mã từ 1 đến 30
Các nhóm chsố IV,IX,I,V,X là phần để tạo nên số La Mã. GÝa trị số La Mã là tổng các thành phần của nó
XVIII= X+V+I+I+I=10+5+1+1+1=18
XXIV= ?
?Số La Mã có gì khác số tự nhiên
Đọc: XIV,XXVII,XXIX,ra số tự nhiên
Viết :26; 28; ra số La Mã
Hs nhìn đồng hồ đọc
Cho hs ghi từ 1 đến 10
Từ 10 đến20
Từ 20 đến30
Thực hiện 
Hs trả lời theo câu hỏi
- Cũng cố : 
Cho hs làm bài 12, 13a sgk
 5 - Hướng dẫn : 
 Làm bài 13b (1023)
 Làm bài 14 (102; 120; 201; 210)
	 Làm bài 15c)IV= V- I
	 V=VI- I
	 VI – V= I
 Đọc “Có thể em chưa biết”
 Nghiªn cứu bài: -Số phÇn tử của một tËp hợp- tËp hợp con 
Ngµy so¹n: 23/8/2010 
TiÕt 4: sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp. TËp hỵp con
I/ Mơc tiªu
Häc sinh hiĨu ®­ỵc mét tËp hỵp cã thĨ cã mét phÇn tư, cã nhiỊu phÇn tư, cã thĨ cã v« sè phÇn tư, cịng cã thĨ kh«ng cã phÇn tư nµo. HiĨu ®­ỵc kh¸i niƯm tËp hỵp con vµ kh¸i niƯm hai tËp hỵp b»ng nhau.
HS biÕt t×m sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp, biÕt kiĨm tra mét tËp hỵp lµ tËp hỵp con hoỈc kh«ng lµ tËp hỵp con cđa mét tËp hỵp cho tr­íc, biÕt viÕt mét vµi tËp hỵp con cđa mét tËp hỵp cho tr­íc, biÕt sư dơng ®ĩng c¸c kÝ hiƯu vµ .
RÌn luyƯn cho häc sinh tÝnh chÝnh x¸c khi sư dơng c¸c kÝ hiƯu vµ .
II/ ChuÈn bÞ 
- Gi¸o viªn: SGK, SGV, b¶ng phơ, phÊn mµu.
- Häc sinh: SGK, vë ghi, «n tËp c¸c kiÕn thøc cị.
III/ TiÕn tr×nh d¹y häc
 Bµi míi.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Ho¹t ®éng 1:
-GV nªu c©u hái kiĨm tra:
HS1: + Bµi tËp 19-SBT 
 + ViÕt gi¸ trÞ cđa sè trong hƯ thËp ph©n d­íi d¹ng tỉng gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè.
HS2: + Bµi tËp 21-SBT
 + H·y cho biÕt mçi tËp hỵp viªt ®­ỵc cã bao nhiªu phÇn tư?
-GV nhËn xÐt.
KiĨm tra bµi cị.
HS1: + Bµi tËp 19-SBT:
340; 304; 430; 403.
 + = a. 1000 + b. 100 + c. 10 + d
HS2: + Bµi tËp 21-SBT:
a) A = cã bèn phÇn tư.
b) B = cã hai phÇn tư.
c) C = cã hai phÇn tư.
Ho¹t ®éng 2:
-GV ®­a c¸c vÝ dơ:
Cho c¸c tËp hỵp:
A = 
B = 
C = 
N = 
N* = 
H·y cho biÕt mçi tËp hỵp trªn cã bao nhiªu phÇn tư?
-GV: Cho HS lµm 
-GV: Cho HS lµm : T×m sè tù nhiªn x mµ x + 5 = 2
-GV: NÕu gäi tËp hỵp A lµ tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn x mµ x + 5 = 2 th× tËp hỵp A cã phÇn tư nµo kh«ng?
-GV: Khi ®ã ta gäi A lµ tËp hỵp rçng.
 KÝ hiƯu: A = 
-GV: Mét tËp hỵp cã thĨ cã bao nhiªu phÇn tư?
-GV: yªu cÇu HS ®äc phÇn chĩ ý trong SGK
1. Sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp.
-HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi:
+ TËp hỵp A cã mét phÇn tư.
+ TËp hỵp B cã hai phÇn tư.
+ TËp hỵp C cã 100 phÇn tư.
+ TËp hỵp N cã v« sè phÇn tư.
+ TËp hỵp N* cã v« sè phÇn tư.
-HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi:
+ TËp hỵp D cã mét phÇn tư.
+ TËp hỵp E cã hai phÇn tư.
 H = 
+ TËp hỵp H cã 11 phÇn tư.
-HS: Kh«ng cã sè tù nhiªn x nµo mµ
 x + 5 = 2
-HS: TËp hỵp A kh«ng cã phÇn tư nµo.
-HS: Mét tËp hỵp cã thĨ cã mét phÇn tư, cã nhiỊu phÇn tư, cã v« sè ph ... ®éng 2
Bµi 165 SGK
GV treo b¶ng phơ cã ghi s½n néi dung bµi 165 lªn b¶ng cho 1 HS ®äc ®Ị bµi 
GV gäi HS ®øng t¹i chç ®iỊn kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch râ lÝ do?
Bµi 166 SGK
ViÕt c¸c tËp hỵp sau b»ng c¸ch liƯt kª c¸c phÇn tư 
a) A = {x ỴN/84 x; vµ x >6}
? Sè tù nhiªn x cÇn t×m ph¶i tho¶ m·n nh÷ng ®iỊu kiƯn g×?
b) B = { x ỴN/x 12; x 15; x 18 vµ 0<x<300}
? Sè tù nhiªn x cÇn ph¶i tho¶ m·n nh÷ng ®iỊu kiƯn g×?
Chĩ ý :
GV cho HS nªu c¸ch gi¶i cđa tõng c©u sau ®ã cho 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i 
GV gäi HS nhËn xÐt bỉ sung lêi gi¶i
Ho¹t ®éng 2
GV giíi thiƯu cho HS biÕt c¸c tÝnh chÊt th­êng hay ®ỵc sư dơng khi lµm bµi tËp vỊ chia hÕt 
1) NÕu am
an 
=>a BCNN(m;n)
2) NÕu a.b c
(b,c) = 1
=> a c
? H·y lÊy vÝ dơ minh ho¹
I. ¤n tËp lÝ thuyÕt :
HS ®äc c©u hái 5 SGK/61
HS ph¸t biĨu vµ nªu d¹ng tỉng qu¸t cđa hai tÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng 
HS: ch­a kÕt luËn ®­ỵc 
HS ph¸t biĨu c¸c dÊu hiƯu chia hÕt cho 2,3, cho 5 vµ cho 9 
HS tr¶ lêi 
4 HS lªn b¶ng viÕt c©u tr¶ lêi 
Gièng: §Ịu lµ sè tù nhiªn >1
Kh¸c: Sè nguyªn tè chØ cã 2 ­íc lµ 1 vµ chÝnh nã cßn hỵp sè cã nhiỊu h¬n hai íc sè
HS dùa vµo b¶ng 3 SGK/62
II. Bµi tËp luyƯn tËp:
HS ®äc ®Ị bµi 
a) 747 P v× 747 9 (vµ 747 >9)
235 P v× 235 5 (vµ 235 >5)
97 P 
b) 835.123+318 P 
v× a 3 (vµ a>3)
c) 5.7.11 + 13.17 P 
v× b lµ sè ch½n (vµ b>2)
c) 2.5.6 - 2.29 P v× c = 2
HS ®äc ®Ị bµi 
HS : x Ỵ¦C(84;180) vµ x >6
¦CLN (84;180) = 12 
=> ¦C (84;180) = 12
=> ¦C(84;180) ={1;2;3;4;6;12}
V× x >6 nªn x = 12 
=> A = {12}
HS : x Ỵ BC (12;15;18) vµ 0<x<300
BCNN (12;15;18) = 180 
=> BC (12;15;18) = {0,180,360}
V× 0<x<360
=> B = {180}
III. Cã thĨ em ch­a biÕt:
HS lÊy vÝ dơ minh ho¹ 
* a4 vµ a 6 => a BCNN (4;6)
=> a = 12,24...
* a.3 4 
(3;4) = 1
=> a 4 
IV. H­íng dÉn vỊ nhµ:
 - ¤n tËp kü c¸c c©u lý thuyÕt (tõ c©u 1 ®Õn c©u 10)
 - Xem l¹i lêi gi¶i c¸c bµi tËp ®· ch÷a vµ nªu l¹i c¸ch gi¶i 
 - Lµm bµi tËp 203, 204, 207, 208, 209, 211 SBT. 
Ngµy so¹n: 16/11/09
Tiết 38	¤n tËp ch­¬ng I (TiÕt 3)
I. Mơc tiªu: 	
 - RÌn luyƯn cho HS kû n¨ng gi¶i bµi tËp vỊ t×m ¦C, BC, ¦CLN, BCNN.
 - HS vËn dơng ®­ỵc c¸c kiÕn thøc trªn vµo viƯc gi¶i c¸c bµi tËp thùc tÕ
 - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n cÈn thËn, ®ĩng, nhanh, tr×nh bµy khoa häc.
II. ChuÈn bÞ cđa GV vµ HS:
 B¶ng phơ, SGK
 ¤n tËp theo c¸c c©u hái vµ bµi tËp SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1:
HS1: Qui t¾c t×m BCNN?
 HS2: C¸ch t×m béi chung th«ng qua t×m BCNN?
 T×m BCNN(8, 9, 11)
Ho¹t ®éng 2:
Bµi 167 SGK
GV cho 1 HS ®äc ®Ị bµi vµ tãm t¾t ®Ị bµi 
Em nµo cã thĨ nªu c¸ch gi¶i bµi tËp nµy
GV cho 1 HS tr×nh bµy lêi gi¶i
Bµi 213 SBT
GV cho HS ®äc ®Ị bµi sau ®ã híng dÉn HS lµm bµi 
? Em h·y tÝnh sè vë, sè bĩt, sè tËp giÊy ®· chia?
? NÕu gäi sè phÇn thëng lµ a th× a cã quan hƯ g× víi sè vë, sè bĩt, sè tËp giÊy ®· chia, a ph¶i tho¶ m·n ®iỊu kiƯn g× kh¸c?
? §Ĩ gi¶i bµi nµy ta ph¶i ph¶i g×?
Bµi 161 SGK:
T×m sè tù nhiªn x biÕt:
a) 219 - 7(x+1) = 100
b) (3x -6).3 = 34 
GV ghi ®Ị bµi lªn b¶ng vµ cho 2 HS lªn b¶ng lµm bµi 
GV yªu cÇu mçi HS nªu l¹i c¸ch t×m tõng thµnh phÇn trong phÐp tÝnh 
? §Ĩ gi¶i c©u a em t×m thµnh phÇn nµo cđa phÐp tÝnh tríc tiªn?
Bµi 162 SGK 
GV nªu ®Ị bµi: H·y t×m sè tù nhiªn x, biÕt r»ng nÕu nh©n nã víi 3 råi trõ ®i 8 sau ®ã chia cho 4 th× ®ỵc 7.
GV yªu cÇu HS ®Ỉt phÐp tÝnh vµ thùc hiƯn phep tÝnh t×m x
A. KiĨm tra bµi cị:
B. Bµi míi:
HS ®äc vµ tãm t¾t ®Ị bµi 
HS tr¶ lêi 
Gäi sè s¸ch lµ a 
Theo ®Ị bµi ta cã: 100< a< 150
Vµ a 10; a 15; a 12
=> a Ỵ BC (10;12;15)
BCNN (10;12;15) = 60 
A Ỵ BC(10;12;15) = {0,60,120,180)
Do 100 a = 120 
VËy sè s¸ch lµ 120 quyĨn
HS ®äc ®Ị bµi 
HS sè vë ®· chia lµ 
133 -13 = 120 
Sè bĩt ®· chia lµ: 80 -8 = 72 
Sè giÊy ®· chia lµ : 170 - 2 = 168 
HS : a lµ ¦C (120;72; 168)
Vµ a >13 
¦CLN (72;120; 168) = 23. 3= 24
¦C (72;120; 168) = {1,2,3,4,6,8,12,24}
VËy cã 24 phÇn th­ëng
2 HS lªn b¶ng - HS c¶ líp cïng lµm 
HS 1: lµm c©u a
219 -7(x+1) = 100
7(x+1) =219 -100 = 119
x+1 = 119:7 = 17
x = 17 - 1 = 16 
HS 2: lµm c©u b 
(3x -6).3 = 34 
(3x -6) =34: 3= 27
3 x = 27+6 = 33
x = 11
HS ®äc ®Ị bµi vµ ho¹t ®éng nhãm 
(2 HS/ nhãm)
HS suy nghÜa vµ tr¶ lêi (3x -8):4 = 7 
§¸p sè: x = 12
	IV. H­íng dÉn vỊ nhµ:
 - ¤n tËp kü c¸c c©u lý thuyÕt (tõ c©u 1 ®Õn c©u 10)
 - Xem l¹i lêi gi¶i c¸c bµi tËp ®· ch÷a vµ nªu l¹i c¸ch gi¶i 
 - Lµm bµi tËp 203, 204, 207, 208, 209, 211 SBT. 
 - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiĨm tra 1 tiÕt .
Ngµy so¹n: 21/11/2009
Tiết 39 kiĨm tra mét tiÕt
I. Mơc tiªu: 	
 - KiĨm tra viƯc lÜnh héi c¸c kiÕn thøc ®· häc trong ch­¬ng I cđa HS. 
 - KiĨm tra kÜ n¨ng - thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh, t×m sè ch­a biÕt tõ 1 biĨu thøc hoỈc tõ nh÷ng ®iỊu kiƯn cho tr­íc, kü n¨ng gi¶i bµi tËp vỊ tÝnh chÊt chia hÕt, sè nguyªn tè, hỵp sè, kÜ n¨ng ¸p dơng c¸c kiÕn thøc vỊ ¦C, ¦CLN, BC, BCNN vµo gi¶i c¸c bµi tËp thùc tÕ.
II. ChuÈn bÞ cđa GV vµ HS:
 - GV: §Ị kiĨm tra.
 - HS: Häc bµi ë nhµ.
III/ néi dung kiĨm tra. 
Ma trËn hai chiỊu.
Chđ ®Ị
NhËn biÕt
Th«ng hiĨu
VËn dơng
Tỉng
TL
TL
TL
ViÕt tËp hỵp
1
 1
1
 1
Thùc hiƯn phÐp tÝnh
1
 2
1
 2
Ph©n tÝch ra thøa sè nguyªn tè-¦íc chung lín nh©t- Béi chung nhá nhÊt
1
 1
1
 1
2
2 
To¸n cã lêi v¨n
1
 2
1
 2
§iỊn ch÷ sè thÝch hỵp
1
 2
1
 1
2
 3
Tỉng
2
3
5
7
7
10
Ch÷ sè phÝa trªn, bªn tr¸i mçi « lµ sè c©u; chø sè phÝa d­íi, bªn ph¶i lµ tỉng sè ®iĨm cho c¸c c©u ®ã.
Néi dung ®Ị
Bµi 1: (1 ®iĨm) 
ViÕt tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 5 vµ nhá h¬n 10 b»ng 2 c¸ch.
Bµi 2: (2 ®iĨm) Thùc hiƯn phÐp tÝnh
Bµi 3 (1 ®iĨm) Thùc hiƯn phÐp tÝnh:
 a) ¦CLN(48, 16, 8) b) BCNN(20, 30, 50)
Bµi 4 : (1 ®iĨm) a) Ph©n tÝch 150, 300 ra thõa sè nguyªn tè
 b) T×m ¦CLN ( 150, 300 ) 
Bµi 5 : 
(2 ®iĨm)
 Sè häc sinh cđa khèi 6 trong mét tr­êng häc kho¶ng 190 em ®Õn 250 . Mçi lÇn xÕp hµng 3, hµng 4, hµng 5 ®Ịu võa ®đ kh«ng thõa mét häc sinh nµo. TÝnh sè häc sinh khèi 6 cđa tr­êng ®ã.
 Bµi 6 : (1 ®iĨm) §iỊn ch÷ sè thÝch hỵp vµo dÊu * ®Ĩ sè 
 a) Chia hÕt cho 5
 b) Chia hÕt cho 3
 Bµi 7: (2 ®iĨm)
 a) T×m tÊt c¶ c¸c sè tù nhiªn a, b sao cho tÝch cđa a.b = 246 vµ a < b.
 b) Trong mét phÐp chia, sè bÞ chia b»ng 35, sè d­ b»ng 2. T×m sè chia vµ th­¬ng.
§¸p ¸n vµ biĨu ®iĨm
 Bµi 1: §ĩng (1 ®iĨm) 
Bµi 2: Mỉi vÕ ®ĩng(0,5 ®iĨm) 
Bµi 3: (1 ®iĨm)
 a) ¦CLN(48, 16, 8) = 8 b) BCNN(20, 30, 50) = 22. 3. 52 = 300
 Bµi 4: (1. ®iĨm)
 a) 150 = 2. 3. 52; 300 = 22. 3. 52
 b) ¦CLN(150, 300) = 2. 3. 52 = 150
 Bµi 5: (2 ®iĨm)
 Gäi sè häc sinh khèi 6 lµ a
 Theo ®Ị bµi th× a Ỵ BC ( 3, 4, 5)
Mµ BCNN(3, 4, 5) = 60 => BC( 3, 4, 5) = {0; 60; 120; 180; 240; 300;...}
V× 190 < a < 250 nªn a = 240
 VËy sè häc sinh cđa khèi 6 lµ 240 em
 Bµi 6: (1. ®iĨm)
 a) §Ĩ sè chia hÕt cho 5 th× sè * Ỵ {0; 5 } ( 0.5 ®iĨm )
 b) §Ĩ sè chia hÕt cho 3 th× ( 3 + 1 + 4 + * ) ∶ 3 => sè * Ỵ {1; 4; 7 }(0.75 ®iĨm )
 Bµi 7: (2®iĨm)
 a) V× a.b = 246 => a, b lµ ¦(246), a<b
a
1
2
3
6
b
246
123
82
41
 b) Gäi sè chia lµ b, th­¬ng lµ x, ta cã:
 35 = b. x + 2, trong ®ã b>2
 Ta cã: b. x = 35 - 2 = 33.
 Suy ra : b lµ ­íc cđa 33 vµ b>2. Ph©n tÝch ra thõa sè nguyªn tè : 33 = 3. 11 ¦íc cđa 33 mµ lín h¬n 2 lµ 3, 11vµ 33
Ngµy so¹n: 22/11/09
	Ch­¬ng II: Sè nguyªn
Tiết 40 §1.Lµm quen vãi sè nguyªn ©m
I. Mơc tiªu:	
- HS biÕt ®­ỵc nhu cÇu cÇn thiÕt ph¶i më réng tËp N thµnh tËp hỵp Z c¸c sè nguyªn.
- HS nhËn biÕt vµ ®äc ®ĩng c¸c sè nguyªn ©m qua c¸c vÝ dơ thùc tiƠn.
- HS biÕt c¸ch biĨu diƠn c¸c sè tù nhiªn vµ c¸c sè nguyªn ©m trªn trơc sè.
- RÌn luyƯn kh¶ n¨ng liªn hƯ gi÷a thùc tÕ vµ to¸n häc cho HS .
II. ChuÈn bÞ cđa GV vµ HS:
 + GV: NhiƯt kÕ cã chia ®é ©m (h×nh 31); h×nh vÏ biĨu diƠn ®é cao (d­íi vµ trªn mùc n­íc biĨn); b¶ng ghi nhiƯt ®é cđa c¸c thµnh phè (tr.66); th­íc th¼ng cã chia ®¬n vÞ, phÊn mµu. 
III. TiÕn tr×nh d¹y häc :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: 
GV yªu cÇu HS thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh sau:
4 +7 = ; 4.7 = ; 4 - 7 = 
GV: §V§: §Ĩ thùc hiƯn ®­ỵc c¸c phÐp trõ mµ sè bÞ trõ nhá h¬n sè trõ ngêi ta ph¶i bỉ sung thªm mét lo¹i sè míi gäi lµ sè nguyªn ©m. C¸c sè nguyªn ©m cïng víi tËp hỵp c¸c sè tù nhiªn t¹o thµnh tËp hỵp c¸c sè nguyªn mµ c¸c em sÏ ®ỵc häc trong ch¬ng II
GV giíi thiƯu s¬ l­ỵc vỊ ch­¬ng sè nguyªn.
Ho¹t ®éng 2: 
VÝ dơ 1: GV ®­a h×nh vÏ 31 SGK cho HS quan s¸t vµ giíi thiƯu c¸c nhiƯt ®é: 00C, trªn 00C díi 00C ghi trªn nhiƯt kÕ.
GV giíi thiƯu: c¸c sè: -1; -2; -3 ... gäi lµ c¸c sè nguyªn ©m vµ giíi thiƯu c¸ch ®äc.
- GV cho HS tr¶ lêi c©u hái trong khung d­íi ®Çu bµi 
- GV cho HS lµm ?1 SGK 
? Trong 8 thµnh phè trªn, thµnh phè nµo nãng nhÊt? L¹nh nhÊt?
- VÝ dơ 2: GV ®­a ra h×nh vÏ biĨu diƠn ®é cao so víi mùc n­íc biĨn. Giíi thiƯu ®é cao trung b×nh cđa cao nguyªn §¾c L¾c lµ 600 m vµ ®é cao trung b×nh cđa thỊm lơc ®Þa ViƯt Nam lµ -65m
- Cho HS lµm ? 2 SGK 
? - 30 m cã nghÜa lµ g×?
- GV nªu vÝ dơ 3: 
¤ng A cã 10000 ®ång 
¤ng A nỵ 10000 ®ång ta cã thĨ nãi ¤ng A cã -10000 ®ång.
- Cho HS lµm ?3 SGK 
Yªu cÇu HS gi¶i thÝch ý nghÜa cđa c¸c con sè.
Ho¹t ®éng 3: 
 GV gäi 1 HS lªn b¶ng vÏ tia sè
 GV vÏ tia ®èi cđa tia sè vµ ghi c¸c sè: 
-1; -2; -3 sau ®ã giíi thiƯu trơc sè; ®iĨm gèc cđa trơc sè; chiỊu d­¬ng, chiỊu ©m 
- Cho HS lµm ?4 SGK 
- GV giíi thiƯu chĩ ý SGK /67
Ho¹t ®éng 4:
? Trong thùc tÕ ng­êi ta dïng sè nguyªn ©m ®Ĩ biĨu thÞ c¸i g×? Cho vÝ dơ?
1. Giíi thiƯu s¬ l­ỵc vỊ ch­¬ng sè nguyªn 
HS ®øng t¹i chç thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh 
4+ 7 = 11; 4.7 = 28 
4 - 7 kh«ng t×m ®­ỵc kÕt qu¶ trong tËp hỵp N
2. C¸c vÝ dơ thùc tÕ sư dơng sè nguyªn ©m
- HS quan s¸t nhiƯt kÕ, tËp ®äc c¸c sè ghi trªn nhiƯt kÕ 
- HS ghi bµi vµ tËp ®äc c¸c sè nguyªn ©m: -1; -2; -3 ... theo 2 c¸ch. - HS tr¶ lêi : -30C nghÜa lµ 3 ®é díi 00C; dÊu “-” ®»ng tr­íc biĨu thÞ nhiƯt ®é d­íi 00C
- HS ®äc nhiƯt ®é cđa c¸c thµnh phè, nãng nhÊt lµ Tp Hå ChÝ Minh, l¹nh nhÊt lµ TP Matxc¬va
HS ®äc ®é cao cđa ®Ønh nĩi Phanxip¨ng vµ ®¸y vÞnh Cam Ranh: 
- 30m cã nghÜa lµ: ®¸y vÞnh Cam Ranh thÊp h¬n mùc n­íc biĨn lµ 
30 mÐt
3. Trơc sè
1 HS lªn b¶ng vÏ, HS d­íi líp vÏ vµo vë.
HS c¶ líp vÏ hoµn chØnh trơc sè theo GV vµ ghi bµi 
HS ®äc: §iĨm A biĨu diƠn sè - 6
HS ®äc: §iĨm B biĨu diƠn sè - 2
HS ®äc: §iĨm C biĨu diƠn sè 1
HS ®äc: §iĨm D biĨu diƠn sè – 5
4.Cđng cè
BiĨu thÞ nhiƯt ®é d­íi 00C chØ ®é s©u d­íi mùc n­íc biĨn, chØ sè nỵ, chØ thêi gian tr­íc c«ng nguyªn.
Ho¹t ®éng 5: H­íng dÉn vỊ nhµ
- §äc l¹i vë ghi vµ SGK.
- TËp vÏ trơc sè cho thµnh th¹o
- Lµm bµi tËp 3 SGK ; Bµi 1; 3; 4; 5; 8 SBT.