Giáo án Số học khối 6 - Tiết 55: Tra bài kiểm tra học kì I

Ngày soạn: 25/ 12/2009
Ngày giảng: 6B: 29/12/2009; 6D: 28/12/2009
Tiết 55
tra bài kiểm tra học kì i
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
HS biết nhận ra nhưng kiến thức còn hạn chế và nhận ra được những sai sót trong quá trình làm bài.
2. Kĩ năng.
- HS được khắc sâu lại những kiến thức còn hạn chế.
- Rèn được những kĩ năng, thao tác trong từng bước giải.
3. Thái độ.
Giáo dục tính chính xác, cẩn thận cho HS.
II. Chuẩn bị.
GV: Đề kiểm tra học kì I
III. Các phương pháp.
Thuyết trình, vấn đáp, giảng giải, luyuện tập.
IV. Các hoạt động dạy học.
1. Ổn định: 
Sĩ số: 6B...........................................; 6D.............................................. 
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trũ
Ghi bảng
Câu 1: (1,5 điểm): Thực hiện phép tính
a) 5.42 - 18:32
b) 39.213 - 87.39
c) 80 - [130 - (12 - 4)2]
GV cho 3 HS làm được lên bảng giải.
GV nhân xét và sửa chữa.
GV gọi những học sinh làm sai và chưa làm được đứng tại chỗ nêu ra nhưng mặt còn hạn chế từ đó GV khắc sâu lại các kiến thức cho HS.
Câu 2: (2,0 điểm) Tính giá trị của biểu thức?
a) x + (-10) biết x = -28
b) (-267 + y - 12 biết y = 33
? Đối với dạng bài này ta làm như thế nào?
HS nêu các bước thực hiện.
GV cho 2 HS lên bảng giải.
GV nhận xét và chốt lại kiến thức.
? Dạng bài này có gì giống và khác dạng toán thực hiện phép tính?
Câu 3: (2,0 điểm)
Học sinh lớp 6C khi xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 8, đều vừa đủ hàng. Biết số học sinh lớp đó trong khoảng từ 35 đến 60 học sinh. tính số học sinh của lớp 6C?
? Câu 3 thuộc dạng toán nào?
HS dạng toán có lời văn.
? Đối với bài này ta cần đưa về dạng toán nào?
HS đưa về dạng toán tìm BC của hai hay nhiều số.
GV cho 1 HS lên bảng thực hiện.
GV sửa chữa và chốt lại những kiến thức HS còn hạn chế.
Câu 5 (1.0 điểm)
Tìm x, y N sao cho A = chia hết cho 2; 3; 5; 9?
? Bài này liên quan đến kiến thức nào?
HS liên quan đến các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9.
GV bài này ta chia làm 2 loại.
+ Chia hết cho 2; 5.
+ Chia hết cho 3; 9.
? Những số như thế nào chia hết cho cả 2; 5?
? Những số như thế nào chia hết cho cả 3; 9?
HS trả lời câu hỏi của GV
Câu 1:
a) 5.42 - 18:32 = 5.16 - 18:9 = 80 - 2 = 78
b) 39.213 + 87.39 = 39.(213 + 87)
 = 39.300 = 11700
c) 80 - [130 - (12 - 4)2]
 = 80 - [130 - 82]
 = 80 - [130 - 64]
 = 80 - 66 = 14
Câu 2:
a) x + (-10) = (-28) + (-10) = - (28 + 10) 
 = -38.
b) (-267 + y - 12 = (-267) + 33 - 12
 = (-267) + 21
 = - (267 - 21)
 = - 246 
Câu 3:
Gọi x là số học sinh của lớp 6C (xN*)
Theo bài ra ta có x chia hết cho 2; 3; 4; 8
35 x60
Nên xBC(2; 3; 4; 8)
Ta có BCNN(2; 3; 4; 8) = 23.3 = 24
BC(2; 3; 4; 8) = B(24) = {0; 24; 48; 72;...}
Vì xBC(2; 3; 4; 8), 35 x60
=> x = 48
Vậy số học sinh của lớp 6C là 48 em.
Câu 5:
A 2 và 5 thì chữ số tận cùng của A phải bằng 0
=> y = 0
A 3 và 9 thì tổng các chữ số của A phải chia hết cho 9
Ta có: 4 + 7 + x + 5 + 0 = 16 + x 9
Vì 0x9 => x = 2.
Số cần tìm là A = 47250 
5. Hướng dẫn về nhà:1’
	+ Xem lại cỏc dạng bài tập đó giải.
V. Rỳt kinh nghiệm.
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................