Giáo án phụ đạo môn Toán Lớp 6 - Tuần 26 - Năm học 2008-2009

Giáo án phụ đạo môn Toán Lớp 6 - Tuần 26 - Năm học 2008-2009

Hoạt động của GV

Hoạt động 1 : Ôn tập lí thuyết

Gv : Cho biết thế nào là hai phân số bằng nhau

Nêu tính chất cơ bản của phân số? Nêu dạng tổng quát?

Muốn rút gọn phân số ta làm như thế nào?

 Thế nào là phân số tối giản?

Muốn đưa phân số chưa tố giản các em làm như thế nào?

Hoạt động 2: Ôn tập bài tập

*Baứi 21 tr.15 SGK

trong caực phaõn soỏ sau, tỡm phaõn soỏ khoõng baống phaõn soỏ naứo trong caực phaõn soỏ coứn laùi?

*Tìm caực caởp phaõn soỏ baống nhau trong caực phaõn soỏ sau ủaõy:

- ẹeồ tỡm caực caởp phaõn soỏ baống nhau, ta neõn laứm nhử theỏ naứo?

Ngoaứi caựch treõn coứn caựch naứo khaực? GV ghi ủeà kieồm tra leõn baỷng phuù:

HS1:

- Neõu quy taộc ruựt goùn moọt phaõn soỏ? Vieọc ruựt goùn phaõn soỏ laứ dửùa treõn cụ sụỷ naứo?

 - Laứm baứi taọp 25a, d tr.7 SBT: Ruựt goùn thaứnh phaõn soỏ toỏi giaỷn:

a)

d)

HS2:

 - Theỏ naứo laứ phaõn soỏ toỏi giaỷn?

Hoạt động 3. Củng cố

GV nhấn mạnh cách làm các bài tập trên và lưu ý cho hs nhưng sai sót hay gặp

 

doc 7 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 211Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án phụ đạo môn Toán Lớp 6 - Tuần 26 - Năm học 2008-2009", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 26
Ngày soạn: 28/02/2009
Ngày dạy : Lớp 6A: /03/2009
 Lớp 6B: /03/2009
Ôn tập:
Phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số,Rút gọn phân số.
I. Mục tiêu:
Veà kieỏn thửực:Cuỷng coỏ ủũnh nghúa phaõn soỏ baống nhau, tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ, phaõn soỏ toỏi giaỷn.
Veà kú naờng: Reứn luyeọn kyừ naờng ruựt goùn, so saựnh phaõn soỏ, laọp phaõn soỏ baống phaõn soỏ cho trửụực.
Veà thaựi ủoọ:Giaựo duùc cho HS tớnh caồn thaọn, chớnh xaực khi ruựt goùn phaõn soỏ, coự yự thửực vieỏt phaõn soỏ ụỷ daùng toỏi giaỷn, bieỏt aựp duùng ruựt goùn phaõn soỏ vaứo moọt soỏ baứi toựan coự noọi dung thửùc teỏ.
II. phương tiện dạy học
 - GV: Phaỏn maứu, baỷng phuù ghi saỹn quy taộc ruựt goùn phaõn soỏ, ủũnh nghúa phaõn soỏ toỏi giaỷn vaứ caực baứi taọp.
 - HS: Chuaồn bũ baỷng nhoựm, buựt vieỏt, oõn taọp kieỏn thửực tửứ ủaàu chửụng.
III. Tiến trình dạy học
Tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1 : Ôn tập lí thuyết
Gv : Cho biết thế nào là hai phân số bằng nhau
Nêu tính chất cơ bản của phân số? Nêu dạng tổng quát?
Muốn rút gọn phân số ta làm như thế nào?
 Thế nào là phân số tối giản?
Muốn đưa phân số chưa tố giản các em làm như thế nào?
Hoạt động 2: Ôn tập bài tập
*Baứi 21 tr.15 SGK
trong caực phaõn soỏ sau, tỡm phaõn soỏ khoõng baống phaõn soỏ naứo trong caực phaõn soỏ coứn laùi?
*Tìm caực caởp phaõn soỏ baống nhau trong caực phaõn soỏ sau ủaõy:
- ẹeồ tỡm caực caởp phaõn soỏ baống nhau, ta neõn laứm nhử theỏ naứo?
Ngoaứi caựch treõn coứn caựch naứo khaực? GV ghi ủeà kieồm tra leõn baỷng phuù:
HS1: 
- Neõu quy taộc ruựt goùn moọt phaõn soỏ? Vieọc ruựt goùn phaõn soỏ laứ dửùa treõn cụ sụỷ naứo?
 - Laứm baứi taọp 25a, d tr.7 SBT: Ruựt goùn thaứnh phaõn soỏ toỏi giaỷn:
a) 
d) 
HS2:
 - Theỏ naứo laứ phaõn soỏ toỏi giaỷn?
Hoạt động 3. Củng cố
GV nhấn mạnh cách làm các bài tập trên và lưu ý cho hs nhưng sai sót hay gặp
HS Trả lời......
Như SGK
HS trả lời như SGK
a) với m Z
b)nƯC (a;b)
HS trả lời....
Ruựt goùn phaõn soỏ:
Vaọy 
 vaứ 
 HS tớnh nhaồm ra keỏt quaỷ vaứ giaỷi thớch caựch laứm cuỷa mỡnh.
- Coự theồ duứng ủũnh nghúa 2 phaõn soỏ baống nhau.
- Hoaởc aựp duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ.
 Ta caàn ruựt goùn caực phaõn soỏ ủeỏn toỏi giaỷn roài so saựnh.
; 
- Dửùa vaứo ủũnh nghúa hai phaõn soỏ baống nhau.
HS hoaùt ủoọng theo nhoựm, tửù trao ủoồi ủeồ tỡm caựch giaỷi quyeỏt.
HS Báo cáo
HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi vaứ laứm baứi taọp, HS dửụựp lụựp laứm baứi taọp vaứo baỷng phuù
HS1: Traỷ lụứi caõu hoỷi vaứ laứm baứi taọp:
a) 
d) 
I/ Ôn tập lí thuyết
1)Phân bằng nhau ( ĐN – SGK) 
2) Tính chất cơ bản của phân số 
a) với m Z
b)nƯC (a;b)
II/ Ôn tập bài tập
1.Baứi 21 tr.15 SGK
 Vaọy 
 vaứ 
2.Baứi 20 tr.15 SGK
; 
Tiết 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Ôn tập bài tập (tiếp)
G yêu cầu hs làm bài tập 22.
Baứi 27 tr.16 SGK
ẹoỏ: Moọt hoùc sinh ruựt goùn nhử sau:
ẹuựng hay sai?
- Neỏu sai haừy ruựt goùn laùi?
Baứi 27 tr.7 SBT: Ruựt goùn:
a) b) 
c) d, 
GV hửụựng daón HS laứm baứi
Hoạt động 2: Củng cố
GV nhấn mạnh cách làm các bài tập trên và lưu ý cho hs nhưng sai sót hay gặp
Laứm nhử treõn laứ sai vỡ ủaừ ruựt goùn ụỷ daùng toồng, phaỷi thu goùn tửỷ vaứ maóu, roài chia caỷ tửỷ vaứ maóu cho ửụực chung khaực 1 vaứ -1 cuỷa chuựng.
a/
b/
c/
d/
II/ Ôn tập bài tập( Tiếp)
3.Baứi 22 tr.15 SGK
4.Baứi 27 tr.16 SGK
 Laứm nhử treõn laứ sai vỡ ủaừ ruựt goùn ụỷ daùng toồng, phaỷi thu goùn tửỷ vaứ maóu, roài chia caỷ tửỷ vaứ maóu cho ửụực chung khaực 1 vaứ -1 cuỷa chuựng.
5.Baứi 27 tr.7 SBT:
a) 
b) 
c) 
d) 
Tiết 3
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: : Ôn tập bài tập (tiếp)
 (tiếp)
BT: giaỷi thớch vỡ sao?
=; =; =
2. vieỏt caực phaõn soỏ sau dửụựi daùng maóu dửụng:
 ; 
tửứ ủaỳng thửực: (-2).(-14)= 4.7 haừy laọp caực phaõn soỏ baống nhau?
Bài tập
Haừy tớm 3 phaõn soỏ baống vụựi phaõn soỏ . Coự theồ vieỏt ủửụùc bao nhieõu phaõn soỏ nhử vaọy?
Baứi 20, 21( SBT )
Hoạt động 2: Củng cố
GV nhấn mạnh cách làm các bài tập trên và lưu ý cho hs nhưng sai sót hay gặp
HS1: traỷ lụứi
 = neỏu ad=bc
= vỡ (-1).(-6) = 2.3; = vỡ (-4).(-2) = 1.8; =
vỡ (-1).(-10) = 2.5;
HS2: 
=; = 
= ; =; = ; = 
HS: = ==.
Coự theồ vieỏt ủửụùc voõ soỏ phaõn soỏ nhử vaọy.
II/ Ôn tập bài tập( Tiếp)
Bài tập
 = neỏu ad=bc
= vỡ (-1).(-6) = 2.3; = vỡ (-4).(-2) = 1.8; =
vỡ (-1).(-10) = 2.5;
=; = 
= ; =; = ; = 
Baứi 20, 21( SBT )
 Tiết 4.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: : Ôn tập bài tập (tiếp)
baứi 20 sgk/15
GV: ủeồ tỡm caực caởp phaõn soỏ baống nhau ta laứm theỏ naứo?
GV: ngoaứi ra ta coự theồ laứm baống caựch naứo khaực?
GV: goùi 1 HS trỡnh baứy
GV: nhaọn xeựt cho ủieồm.
baứi 21 sgk/15
GV: caựch laứm tửụng tửù baứi 20.
GV: goùi 1 hs leõn trỡnh baứy
baứi 22 sgk/ 15
GV: goùi 1 HS leõn trỡnh baứy tr eõn baỷng.
GV: toỏi giaỷn yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch laứm?
+ coự theồ duứng ủũnh nghúa hai phaõn soỏ baống nhau.
+ coự theồ aựp duùng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ 
GV: nhaọn xeựt.
4. baứi 27 SBT/ 7
GV: hửụựng daón HS laứm a d vaứ goùi 2 HS laứm b, c
GV: trong trửụứng hụùp tửỷ vaứ maóu cuỷa phaõn soỏ coự d5ng bieồu thửực ta phaỷi bieỏn ủoồi tửỷ vaứ maóu cuỷa phaõn soỏ veà daùng tớch roài ruựt goùn
GV: nhaọn xeựt cho ủieồm
5. baứi 26 sgk /16:
GV: cho HS suy nghổ vaứ thaỷo luaọn vụựi nhau theo baứn xem caựch ruựt goùn nhử theỏ laứ ủuựng hay sai?
GV: toồng keỏt bao nhieõu HS cho laứ ủuựng bao nhieõu HS cho laứ sai. Goùi moọt vaứi HS ủoàng yự caựch laứm giaỷi thớch.
GV: khaỳng ủũnh laứ sai. Goùi HS giaỷi thớch vỡ sao sai?
GV: yeõu caàu HS: thu goùn laùi vaứo baỷng con.
GV: kieồm tra baỷng con
Hoạt động 2: Củng cố
GV nhấn mạnh cách làm các bài tập trên và lưu ý cho hs nhưng sai sót hay gặp
HS: dửùa vaứo ẹũnh nghúa hai soỏ baống nhau.
HS: ruựt goùn ủeỏn phaõn soỏ toỏi giaỷn roài so saựnh.
HS: 
= 	=	=
vaọy caực caởp phaõn soỏ baống nhau laứ:
= ; =;=
HS: =; =; =; =; =; =
Vaọy phaõn soỏ khoõng baống caực phaõn soỏ coứn laùi laứ: 
HS: =; =; =; =
HS: a.= = = 
b. ==
c. == 8 
 d. = = 
HS: sai vỡ ủaừ ruựt goùn ụỷ daùng toồng. Neỏu tửỷ vaứ maóu cuỷa phaõn soỏ coự daùng bieồu thửực thỡ phaỷi bieỏn ủoồi tửỷ vaứ maóu veà daùng tớch roài mụựi ruựt goùn ủửụùc.
= = 
II/ Ôn tập bài tập( Tiếp)
Baứi 20 sgk/15
= 	=	=
vaọy caực caởp phaõn soỏ baống nhau laứ:
= ; =;=
Baứi 21 sgk/15
HS: =; =; =; =; =; =
Vaọy phaõn soỏ khoõng baống caực phaõn soỏ coứn laùi laứ: 
Baứi 22 sgk/ 15
=; =; =; =
Baứi 27 SBT/ 7
a.= = = 
b. ==
c. == 8 
 d. = = 
*.Hướng dẫn về nhà:
Laứm caực BT coứn laùi SGK, baứi 9, 10, 11, 12, 13, 14 SBT
Laứm caực BT coứn laùi SGK, , 22, 23, 24 SBT
IV. Lưu ý khi sử dụng giáo án
Giáo án đủ tuần 26
Kí duyệt của ban giám hiệu

Tài liệu đính kèm:

  • docDT_T26.doc