I.Mục tiêu:
• Kiến thức: Giúp học sinh củng cố lại các khái về số phức, các phép toán trên số phức và vận dụng để tính được tổng, hiệu , nhân và chia số phức
• Kĩ năng: Rèn luyện cho học biết tìm tổng, hiệu, nhân và chia số phức thành thạo.
• Thái độ: Tự giác và tích cực trong học tập, rèn luyện kĩ năng tính toán.
II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
• Chuẩn bị của giáo viên: SGK, STK, giáo án, thước kẻ, bảng phụ,
• Chuẩn bị của học sinh: Kiến thức toán về các phép toán trên tập số phức
III.Tiến trình dạy học:
1). Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, ổn định chổ ngồi. (1 phút).
2). Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
Cho HS nhắc lại khái niệm số phức ? Cách tìm tổng, hiệu, nhân và chia số phức ?.
3). Bài mới:
Hoạt động1 : Cộng, trừ số phức (15 phút)
Bài 1: Cho hai số phức: và . Tính: và
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Cho HS nêu phương pháp giải (công thức tính) ?
HS: ● Lấy phần thực cộng phần thực, phần ảo cộng phần ảo.
● Lấy phần thực trừ phần thực, phần ảo trừ phần ảo.
●
●
Giải:
Ta có : ●
●
Hoạt động 2: Nhân số phức (15 phút)
Bài 2: Cho hai số phức: và . Tính:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Cho HS nêu phương pháp giải (công thức tính) ?
HS: ● Để nhân hai số phức ta thực hiện như quy tắc nhân đa thức rồi thay trong kết quả nhận được.
●
Giải:
Ta có:
●
Vậy:
Hoạt động 3: Chia số phức (20 phút )
Bài 3: Tính :
Hoạt động của GV và HS
GV: Cho HS nêu phương pháp giải (công thức tính) ? Nội dung
HS:
● Để tính thương , ta nhân cả tử và mẫu với số phức lien hợp của
●
Giải :
Ta có :
Vậy:
Tuần: 1 CỘNG, TRỪ, NHÂN VÀ CHIA SỐ PHỨC Tiết: 1- 2 I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố lại các khái về số phức, các phép toán trên số phức và vận dụng để tính được tổng, hiệu , nhân và chia số phức Kĩ năng: Rèn luyện cho học biết tìm tổng, hiệu, nhân và chia số phức thành thạo. Thái độ: Tự giác và tích cực trong học tập, rèn luyện kĩ năng tính toán. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Chuẩn bị của giáo viên: SGK, STK, giáo án, thước kẻ, bảng phụ, Chuẩn bị của học sinh: Kiến thức toán về các phép toán trên tập số phức III.Tiến trình dạy học: 1). Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, ổn định chổ ngồi. (1 phút). 2). Kiểm tra bài cũ: (5 phút). Cho HS nhắc lại khái niệm số phức ? Cách tìm tổng, hiệu, nhân và chia số phức ?. 3). Bài mới: Hoạt động1 : Cộng, trừ số phức (15 phút) Bài 1: Cho hai số phức: và . Tính: và Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Cho HS nêu phương pháp giải (công thức tính) ? HS: ● Lấy phần thực cộng phần thực, phần ảo cộng phần ảo. ● Lấy phần thực trừ phần thực, phần ảo trừ phần ảo. ● ● Giải: Ta có : ● ● Hoạt động 2: Nhân số phức (15 phút) Bài 2: Cho hai số phức: và . Tính: Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Cho HS nêu phương pháp giải (công thức tính) ? HS: ● Để nhân hai số phức ta thực hiện như quy tắc nhân đa thức rồi thay trong kết quả nhận được. ● Giải: Ta có: ● Vậy: Hoạt động 3: Chia số phức (20 phút ) Bài 3: Tính : Hoạt động của GV và HS GV: Cho HS nêu phương pháp giải (công thức tính) ? Nội dung HS: ● Để tính thương , ta nhân cả tử và mẫu với số phức lien hợp của ● Giải : Ta có : Vậy: Hoạt động 4: (30 phút) Bài 4: 1) Cho , .Tính: và 2) Tính: a) , b) Hoạt động của GV và HS Nội dung GV: Gọi HS nêu phương pháp giải và lên bảng trình bày. HS: HS lên bảng trình lời giải Kêt quả: 1) 2) a) b) Hoạt động 3: (4 phút) 4). Củng cố: Nhắc HS nắm vững cách tính tổng, hiệu, tichc và thương của số phức 5). Dặn dò: - Xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập tự rèn luyện vào tiết sau - Chuẩn bị trước cách viết phương trình mặt phẳng ● Bài tập tự rèn luyện: Bài 1: Cho , .Tính: và Bài 2: Tính: a) , b) ● Rút kinh nghệm sau tiết dạy:
Tài liệu đính kèm: